四年级下册劳动教案_第1页
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文档简介

1、手工鋸学习目标:学会制作一个手工鋸。培养学生动手操作能力。学习重点:制作手工鋸学习准备:钢鋸条、竹片、细铁丝、透明胶、锥子、美工刀、手工鋸。学习过程:一、观察思考:你见过哪几种鋸? 它们是什么样的 ?二、实践探索:指导制作:1、做鋸柄:A、鋸断。B、打磨。C 、钻孔。2、削销钉:3、组装:A、鋸柄夹住锯条。B、把销钉插入孔中,插紧后切去多余部分。 C、先缠好铁丝,再在铁丝上缠明胶,最后用砂纸把鋸柄打磨光滑。三、试一试自己做的手工鋸好用吗?四、思考与实践:1、你做的手工鋸能鋸铁吗?试一试。2、你还能用其他材料制作手工鋸吗?2、小方桌学习目标:1、培养学生主动参与勤于动手的能力。2、培养学生的创新精神、实践能力。学习重难点:制作小方桌。学习准备:冰棒签、冰棒棍、三夹板、白乳胶、手工鋸、直尺、美工刀、砂纸。制作过程:一、导入:你见过小方桌吗?仔细观察,你有什么发现?把你的想法写下来。二、实践探索小组合作制作小方桌。1、做桌面:A、按照图画线后再鋸切三夹板。B、用砂纸打磨光滑。2、做桌腿:按照桌面的边长在冰棒棍上先画线,再锯切成桌腿。3、做边围:以桌面的边长为基准,在冰棒签上先画线,再按所需要长短切割。4、粘接:A、将桌面与边围用白乳胶垂直粘接在一起。B、用白乳胶粘接桌腿,等干燥后再用砂纸打磨光滑。三、思考与实践 1、你做的小方桌的四条腿在一个平面吗?2、你能为小方桌配几个凳子吗?在课外做一做。3、华容道学习目标:1、学生自己动手用木板做一个“华容道”玩具。2、培养学生动手能力,开发学生智力。学习重难点:制作智力玩具华容道。学习准备:三夹板、手工鋸、白乳胶、美工刀、砂纸。制作过程:一、导入:1、你听说过华容道吗?查资料了解。2、了解我国古代还有哪些智力玩具?二、观察思考:你知道华容道智力游戏?它与三国人有什么关系?与同学们讨论一下,请把你的发现写下来。三、实践探索:制作“华容道”。1、做滑块:、按照右图画线,把三夹板锯切开来。、有砂纸把锯切好的正方形或长方形打磨光滑。2、做滑板盘:、按照右图依线把三夹板切开。、用砂纸把切好的木块打磨光滑。、按照图用白乳胶粘接成小盘,等干燥后切去多余的边角,再用砂纸打磨光滑。3、贴图案:将画有曹操、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、卒的图案对应贴在锯切好的木板上。将滑块摆放在滑动盘里,华容道就做好了。四、思考与实践你做的华容道能正常滑动吗?4、放大尺学习目标:学会制作放大尺。培养学生动手操作能力。学习重难点:学会制作放大尺。制作准备:短竹签、小螺丝、短铅笔、小钉鈎、细套管、手工鋸、美工刀、手摇钻、直尺、砂纸。制作过程:一、导入:1、如果让你把一个图形放大或缩小,你该怎么办?2、看一看放大尺图,你有什么发现?该怎么做放大尺?需要哪些工具和材料?二、实践探索:学做放大尺锯切尺片。按图画线后再切。钻孔。孔径大小要一致,孔距要均匀。削竹签和铅笔。把竹签削成针形。安装螺钉套管、竹签和铅笔。在桌面上固定好短尺片、样图和白纸,就可以开始使用了。三、思考与实践:1、你制作放大尺好用吗?试一试。/2、自己动手用放大尺放大或缩小一幅图片。5、挂衣架学习目标:1、学会制作挂衣架。2 培养学生的动手操作能力。学习重难点:自己动手做一个挂衣架。学习准备:木螺钉、砂纸、木线条、木棍、五夹板、手工鋸、美工刀、木座、螺丝刀。学习过程:一、导入:1、你看到的挂衣架是什么样的?观察挂衣架你发现什么?2、想一想,挂衣架是怎样制作的?二、实践探索:指导制作1、做面板2、做活动架把木条按图上的长度鋸 5 段,两端钻小孔,再用砂纸打磨光滑。横条的做法相同,照图上的尺寸做 8 个。3、做挂头用美工刀把木棍切削成挂头形状,再用砂纸打磨光滑。鋸下来,钻一个小孔。共做 9 个。4、组装按照图示的样子,先用木螺钉穿过活动架的横条和竖条与挂头柠紧,然后用木螺钉套上垫圈把活动框架装到面板上。在正面粘贴好卡通纸画,再把细铁丝或学习绳做的挂环系牢。三、思考与实践有趣的挂衣架做好了,自己试一试吧!6、小喇叭学习目标:1、自己动手做一个简易的小喇叭。2、培养学生的动手能力。学习重难点:学生自己动手制作下喇叭。学习准备:美工刀、手工鋸、手钻或锥子、木座、柳条、竹管。学习过程:一、导入:1、查资料,看看用哪些种类的唢呐,唢呐俗称喇叭。2、擦资料,了解我国有哪些著名的唢呐曲?3、仔细观察小喇叭,它有什么特征?二、实践探索:学做小喇叭1、做喇叭管:用尺子测量竹管的长度。锯断竹管。2、画线和钻孔:在竹管上画好线。夹紧竹管,左手扶稳手摇钻,右手摇动摇柄,

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