农村小学科普创新示范学校申报材料汇编

#市科普创新示范学校申 报 表申报学校（盖章）：#区#镇#小学学校地址：#区#镇永#街 35 号校长姓名：申报日期：2015.10.20一、科普创新示范学校自评报告摘要#镇#小学占地面积 4888。总建筑面积为 6052 ，生平 7.74 ，校园绿化面积 1800，占校园面积的 37%。学校有教室、办公室、音乐室、卫生室、体育器材保管室、实验室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室、书画教育室、会议室等，建筑面积为 4452。服务半径为 6.5 公里，覆盖双北村、朱楼村、张岗村、杜岗村、周岗村、黄岗村等。服务人口 2 万多。学校历任校长有#。现任校长。学校现有教职工 45 人，有 17 个教学班，在校学生 1089 人。学校以“秉爱心做人，负责人做事”的精神，以培养“合格+特长的创新人才”为办学的根本宗旨，努力使每一位学生“快乐学习，幸福生活，健康成长，全面发展” 。 坚持依法治校，科研兴校，拥有一支师德高、业务精、骨干多的教师队伍。依靠教育科研，不断推进素质教育，努力办人民满意的教育，实现了教育观念转变，教育管理科学，教学管理规范，师资队伍素质优良，学生素质全面提高，教研教改成果丰硕。#镇#小学不论是在外部建设和内部管理上都是#镇学校的一面旗帜，学校近十年来，无一例安全事故发生并先后多次被评为：“#镇教育学习先进单位” “财务管理先进单位” “卫生工作先进单位” ；“#区教育学习先进单位”“#区教研教改先进单位” “区政务公开先进单位” “#区优秀语文教研组” ；“市优秀少先队集体” “ 市无烟学校” “市普法教育先进单位” “市教育教学先进单位”#市首批科普示范学校、优秀组织单位；湖北省示范家长学校、湖北省书法实验学校、根据湖北省科普示范学校评估标准 ，我们对几年来开展科普工作进行了全面总结和评价，自评 93 分，现将自评情况报告如下：一、开辟专栏，大力宣传学校在校园的文化墙和玻璃橱窗内开辟了“科普园地”专栏，向学生广泛宣传科普知识、我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、嫦娥一号升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）等最新科技动态。定期组织“科普知识”专题讲座，在教学楼周围悬挂名人画像、科学家画像。二、下大功夫，建设师资学校在师资建设上狠下功夫，不断改善教师队伍结构，造就一支数量充足，结构合理，创新能力强，综合素质高的师资队伍。三、存在的问题和整改措施作为一所民族小学，根据事业发展的需要，我校在师生的共同努力下，也取得了不少成绩，但仍存在不容忽视的问题，主要表现在：师资力量相对不足，电子信息科学与技术、测控技术与仪器短缺；缺少高水平的科技带头人和骨干教师紧缺等。针对这些问题，我校将联系实际予以解决。校长（签字）：2015 年 10 月 9 日二、申报学校概况学校全称 #市#区#镇#小学 校长姓名学校网址 联系电话电子信箱 邮 编学校类别完全小学 （ ） 初级中学（ ） 高级中学 （ ）九年一贯制（ ） 完全中学（ ） 特殊教育学校（ ）班级数 17在校生数1089教职工数总数：45 人其中科学教师：5 人奖项名称 级别 获奖时间 备注2011 被评为#市科普示范学校 市级 2011.62011 被评为#市科优秀组织单位 市级 2011.62011 杨艳伟被评为市科技优秀教师 市级 2011.62014 杨艳伟教师获#市“青少年科技创新优秀教师奖”市级 2014.520112015 闫家康等 100 多名学生分别获省、市、区级“科技七巧” 、“航模” 、 “科学梦想画”大赛奖近五年科技教育获奖情况10 多名教师科普论文获省级奖科普教育资源优势我校有青少年科技活动室 128，科技展览室 73，科技教师 5 名。我校曾被市科协评为“#市首届科技示范学校” 。我校的科技活动“七巧板” 、 “航模” 、 “四驱车” 、 “科技梦想画”多次在省、市获奖。三、评估审核意见上级教育主管部门意见（公章）年 月 日县级科协推荐意见科协（公章）年 月 日市 级 评估 意 见让科技之花在#小学绽放#镇#小学自查报告#镇#小学占地面积 4888。学校总建筑面积为 6052 ，生平7.74 ，校园绿化面积 1800，占校园面积的 37%。学校有教室、办公室、音乐室、卫生室、体育器材保管室、实验室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室、书画教育室、会议室等，建筑面积为4452m2。服务半径为 6.5 公里，覆盖双北村、朱楼村、张岗村、杜岗村、周岗村、黄岗村等。服务人口 2 万多。学校现有教职工 45 人，有 17 个教学班，在校学生 1089 人。#镇#小学不论是在外部建设和内部管理上都是#区学校的一面旗帜，学校近年来，学校先后多次被评为：“#区教育学习先进单位” “#区教研教改先进单位” “区政务公开先进单位” “#区优秀语文教研组” ；“市优秀少先队集体” “ 市无烟学校” “市普法教育先进单位” “市教育教学先进单位” ；“#市首批科普示范学校” ；“湖北省示范家长学校” ；“湖北省书法实验学校” ；2009 年 9 月 14 日，#市“全国科普日-农村科普行”的启动仪式在该校举办；2013年 6 月，我校被市科协、教体局等五家单位联合授予“科技比赛优秀组织单位” ；在市科协近几年组织的中小学生科技活动比赛中，累计学生、教师获奖者达 72 人次。根据湖北省科普示范学校评估标准 ，我们对几年来开展科普工作进行了全面总结和评价，自评 91 分，现将自评情况报告如下：一、积极营造科普教育有利条件我校成立了以校长为组长的科普示范学校创建工作领导小组，结合实际，制定了切实可行的“科普示范学校”创建工作方案，广泛开展科普教育实践活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的志趣。我校是#市科普教育示范学校，在科普教育工作中积累较为丰富的经验，具备了科普教育的有利条件。1、学生人数占全区小学人数的 10%以上，办学规模大，条件完善，设备齐全，师资力量雄厚，学校的活动经常化、制度化、规范化，有利于培养学生的科技素质，提高学生的科技水平，有利于科普教育活动的开展。2、有利于同社会实践活动结合起来，经常性组织科技实践活动，使学生在活动中进一步提高自己的科技素质。切实抓好学生科技类活动课和课外、校外兴趣小组活动，并将科普知识、环境保护、能源、防震减灾等具有重大社会意义的科技课题渗透到创建活动中去。3、有利于充分发挥课堂教学主渠道的作用，结合课程改革，坚持课内外、校内外科技教育相结合，普及与提高相结合，在各类校本课程中不断强化科技教育内容，强化科技实践活动。4、有利于进一步加强科普教育师资队伍建设，确保科技教育工作的开展。学校按年级分学科设科技辅导员，让其积极参加科技类课程培训、学术报告、交流会，及时了解当今科技最新动态,不断提高教师的业务素质和辅导员能力，确保学校科普教育工作的顺利开展。5、有利于加强学校与科技系统的联系与配合，使科普教育活动健康、持续、稳定发展，进一步推动素质教育深入实施。6、有利于充分发挥科普示范学校的辅射示范作用，进一步促进全社会关注科普工作，提高全民科普意识，促进社会和谐与稳定。二、深入开展科普教育实践活动我校高度重视科普教育实践活动, 把科普示范学校的创建纳入学校工作计划，把科普教育纳入教学计划，深入开展科普教育实践活动。一是在每年科普活动周期间，组织学生参加全市、区的“科普教育活动周启动式” ，让学生在活动中受到良好的科普教育。组织学生积极参与科技活动，让学生在实践中亲身体验科学，感受科学。二是组织学生参观#市林区自然博物馆，培养学生的自然科学精神。三是建立科普教育课外兴趣活动小组或第二课堂，制定地震应急避震疏散预案，定期举行紧急疏散演练。四是每个班每学期都要上好一节科普教育课，着重学习地震常识、消防常识、防触电、防雷击、防溺水、防煤气中毒等知识。五是每学期组织开展一次“科普教育”主题班会，采取多种形式举行科普知识竞赛、演讲、征文等活动，提高宣传教育的创新性和实效性，调动学生参与热情。特别是在防震减灾科普教育活动中，发动学生根据居住地实际，以漫画等形式编制家庭地震方案，并进行评比、汇编，学好会用防震知识。同时，学校重视将防震减灾知识宣传教育延伸到附近社区，通过“小手拉大手”活动，教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会，做到防震减灾知识家喻户晓，防震减灾工作人人参与，取得了较好成效，增强学生的自我保护意识和自护自救能力。坚持经常开展反对迷信、抑制邪教、移风易俗等内容的科普活动，提高少年儿童科学素质。平时采取走出去，请进来的办法，举行各种科普知识、地震应急常识等讲座和演习。每年举行一次紧急疏散演习，参观消防演习，让学生亲自操作、使用消防器材，学习发生火灾时的自护自救方法。举行专题讲座，请专家或知名人士讲课，如食品安全知识讲座、预防流行病知识讲座、交通安全知识讲座等。结合科学 、 劳动与技术等学科的教学内容，有机地进行科普教育，鼓励青少年积极参加丰富多彩的科普活动和社会实践，全面推进青少年儿童的素质教育。“科普教育”不能停留在口头说教，重在实践活动。由于平时开展的“防震减灾科普教育” 、 “防火逃生教育”活动扎实有效，学生在活动中学习掌握了自护自救方法和措施。第个学期启动防震减灾、防火逃生应急预案 ，老师组织学生紧急而有秩序地疏散，在疏散过程中没有一个学生受伤。三、充分发挥科普示范、辐射、带动作用我校充分发挥科普示范、辐射、带动作用，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，做到：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，科学有效地开展科普宣传教育。 在科普教育工作中，采取丰富多彩、形式多样的方式，在全区起到了示范带头作用。一是每年科普宣传周，师生组织学生走上街头，向过路群众进行宣传、接受咨询，并散发有关科普材料，向学生亲属、社区公众和邻校师生辐射。二是开展科普知识宣传。用展板、科普宣传单、宣传手册、标语等形式宣传科普知识，同时面向社会公众发放科普知识问答 、 防震减灾知识手册 、 防震减灾知识读本等宣传资料，宣传普及地震应急知识，提高公众应急避险和自救能力。三是开展“防空、防震、防火”等综合性突发事件紧急疏散演习。落实了学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，保障了师生的安全，维护学校的稳定，加强了学校重大安全事故的应对能力。四是把防震减灾知识宣传教育延伸到社区，与科技局合作，通过“小手拉大手”活动，开展防震减灾科普教育，定期举行防震减灾科普教育经验交流会，向家庭、社会辐射，向乡镇学校辐射。学校在“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”方面起到了示范、推动作用，促进了科普教育步入法制化、常态化和规范化的轨道，呈现出“一花独放不是春，万紫千红春满园”绚丽景象。青少年科普对未成年人科学素质的提升具有非常重要的时代意义，学校是科技知识传播，科学精神弘扬，科学方法、技能普及和科学思想启迪的主渠道，相信，只要我们坚持不懈，持之以恒，学校的科普工作一定会上一个新台阶。二 0 一五年十月一、组织管理#镇#小学科技教育工作领导小组名单组 长：副组长：成 员：#镇#小学科技教育教研工作名单及分工周 2（负责学生七巧板的培训与竞赛工作。 ）杨负责学生无线电的培训与竞赛工作。 ）杨（负责学生科学幻想画的培训工作。 ）陈（负责学生的科学实验工作。 ）鲁 （负责学生的航模的培训与竞赛工作。 ）吕（负责实验仪器管理工作。 ）#区#镇#小学科技教育三年（20152018）发展规划根据#市科技局、#区教体局对学校科技教育发展的总体要求思路，努力学习贯彻科教兴国、建设创新型国家战略举措和国家新一轮基础教育课程改革精神，按照国务院全民科学素质行动计划纲要 、 “#市科普事业十二五规划”和“#市学校科普教育十二五发展规划” ，特制定#区#镇#小学小学科技教育三年发展规划。一、前期工作分析：#区#镇#小学科技教育在学校领导和全体师生的共同努力下，在学校创科技特色项目和学校整体发展战略的指引下，基本形成了以“科技馆活动进校园”为线的科技活动系列活动项目，形成了富有特色的各项科技活动的新格局。作为“科技馆活动进校园”项目的#区的试点学校，开发的资料包“舰船浮动的家园” 、 “探索人性化汽车”和“东方假日田园科学实践活动”连续二年获得区科协评比的一等奖，以此项目为依托在一系列科技创新活动中成绩斐然，连续二年获得首届青少年创新大赛科学实践活动项目二等奖。2011 年 11 月学校被上级有关部门命名为#区科技教育特色学校光荣称号。然而，站在青少年科技教育改革与发展的高地思考，如何面向全体学生，着力探寻普遍提高#镇#小学学生科学素质之路？如何搭建学校教师“专业发展平台” ，打造一支#镇#小学结构合理、素质精良的具有一定专业素质的#镇#小学科技教师队伍？如何以“科技馆活动进校园”项目为依托，构建校园创新文化，用文化的方式做大做强做精学校科技特色？这些都是需要我们去思考与探索的问题。二、指导思想：以国务院全民科学素质行动计划纲要和“#市学校科普教育十二五发展规划”文件精神为指导，以培养学生爱科学、学科学为重点。结合学校课程计划，改进科普教学、创新科普教育模式，依托“科技馆活动进校园”和学校相关的课程载体，全面推进学校科技教育工作上一个新台阶。三、总体目标： 1、加强科技教育领导小组领导力和落实度。对学校未来三年的科技教育发展设定总体规划目标；落实科技教育管理制度、落实科技教育基础建设、落实科技教育队伍建设、落实科技教育场地和经费保障。2、依托“科技馆活动进校园”试点活动，构建#镇#小学科技特色校园创新文化，推动学校科技教育办学特色可持续发展，做大做强做精科技教育特色项目和品牌。3、夯实学校科技教育的课程基础和文化基础。贯彻以基础型课程渗透、以拓展型课程为载体、以研究型课程为提升的普及性科技教育方式；落实科技小组的活动时间、场地和竞赛目标；注意学校科技教育氛围营造的宽度和广度，组织学生参与更多的科技主题实践活动。4、提高特色项目的竞争力和区域影响力。积极参与各级各类科技竞赛；使用和推广校本教材；与兄弟学校形成区域联动、互相提高；寻找科技新特色突破点。四、基本思路：2015-2018 年#区#镇#小学科技教育发展的基本思路是：以“科技馆活动进校园”基地学校为抓手，健全学校科技教育发展的各项机制，关注全体师生，开展各项活动，树立创新理念，做大做强做精学校科技特色项目，推进#镇#小学科技教育内涵化、优质化发展。五、阶段目标：第一阶段（2015.9-2016.7）：1、创新学校科技教育管理模式，确保以点带面，全面落实科技工作。2、完善、修改学校各项科技教育管理制度。3、完善学校科技辅导员队伍，确保开展各项科技教育工作。4、继续推进“科技馆活动进校园”基地学校资料包的开发工作。5、推进学校科技教育课程规划，编写校本教材，保证拓展课程和研究课程的内容。6、健全学校科技主题网站，加强信息技术在科技教育中的运用。7、参与各级各类科技竞赛。8、以校安工程落成为契机，完善学校科技室、红领巾种植园等场地，全面更新硬件设施，强化软件建设，推进学校科技教育上一个新台阶。第二阶段（2016.9.-2017.7）1、加强对学校科技指导教师的校本培训力度。2、继续推进“科技馆活动进校园”基地学校资料包的开发工作。3、普及使用科技活动课校本教材，进行校本研修活动。4、改良科技小组组织形式，落实以学生自主、教师指导为辅的活动模式。5、继续参与各级各类科技竞赛（27 届创新大赛为主） 。6、创建符合我校学生特点的“小小科技馆” ，形成我校独特的科技教育特色。7、健全学校科技主题网站，加强信息技术在科技教育中的运用。8、组织和保障学校科技主题教育活动和实践活动的顺利开展。第三阶段（2017.9-2018.7）1、强化学校科技教育领导小组、工作小组、指导教师队伍的健全和落实力度。2、继续推进学校科技教育特色项目的精品化。3、开发、编写“科技馆活动进校园”新一年的资料包和学校科技校本教材。4、提升“小小科技馆活动”的区域影响力，在特色项目、创新大赛等含金量高的项目上有突出表现。5、提高学校科技兴趣组的参与率在学生总人数的 50%以上。6、确保各类科技主题教育活动的参与学生数为 100%。7、加强科技教育在学校各部门、各条线工作中的渗透、影响作用，力争涌现出更多热爱科技教育工作的教师以及对科技有浓厚兴趣的学生。8、组织和保障学校科技主题教育活动和实践活动的顺利开展。六、保障体系：1、制度管理保障：制订#镇#小学科技教育管理制度 、 #镇#小学科技奖励制度等相关制度。2、组织保障：建立健全学校科技教育领导小组和工作小组，强化指导教师队伍建设，统筹协调学校各部门在科技教育中的作用。3、经费保障：学校每年专项投入固定经费用于科技活动、竞赛组织、教师学生奖励、设备添置等项目。4、时间场地保障：15-18 年，在原有设施基础上开辟新的科技活动室和红领巾种植园，确保科技工作顺利开展，建立“小小科技馆”保证科技教育场地。严格规范每学年科技主题教育活动、实践活动和科技兴趣组活动的时间。#小学科技教育工作年度计划一、指导思想：以中共中央、国务院关于加强科学技术普及工作若干意见和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。二、工作任务：、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。、认真组织科技活动。积极利用“科技创新周” ，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。三、具体工作：强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。1、加强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立“科普园地”栏目，校广播台开设“科技广角”专栏；定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。3、认真开设综合实践活动课和校本课程。4、开放学校的活动馆式。今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。四、主要工作安排：二月份：制定科技教育活动计划。三月份：各科技兴趣小组开班。四、五月份：组织学生参加市青少年科普知识暨七巧板与航模培训。六月份：参加#市中小学科技活动大赛。九月份：检查假期科技创新方案设计，选出好的作品，进行表彰。十一月份：市中小学信息技术创新与实践活动竞赛准备。十二月份：参加市中小学信息技术创新与实践活动竞赛。#小学科技教育工作会议记录时间：2014 年 9 月 12 日记录人：#记录内容：一、教师要具有较渊博的文化科学知识合理的知识结构是开发创新能力的源泉和基础。现在的学生信息来源渠道众多，知识面宽，身心发展较快，他们好奇心强，兴趣广泛，什么都想知道，什么都想问。这就要求教师掌握多方面知识，文理兼通，做个杂家，想方设法把学生的眼光引向校园内外那个无边无际的知识的海洋。所以，当教师进修学习的时候，要结合自己的教育教学实践进行思考，找到实践中遇到的难题，并把它转化为科研课题来研究，使进修学习真正收到成效。当然，只靠进修是远远不够的，我们还要做教育教学的有心人，多读书、看报，学习教育教学理论和经验。这样，才能不断扩大知识面，丰富自己的专业知识。读书要有选择地读，对自己的研究专题和实践中遇到的难题联系较密切的、较直接的,进行精读、精思，并做好读书笔记，向精而深努力；对其它文章作泛读处理，多采他山之石，来攻自己的玉，向广而博努力；另外，据资料显示，十九世纪到二十世纪初期，知识陈旧周期为三十年，近五十年又缩短为十年，今天某些领域中的知识陈旧周期为五至十年。面对知识更新周期的加快，为了适应新形势发展的需要，我觉得更要不断获得新知识，扩充新知识。二、教师要乐于接受现代教育新观念美国创造教育权威史密斯说：“所谓创造型教师，就是能吸收由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以运用，并且发现新的切实可行的方法的人。 ”教师首先是一个普通人，而教师又区别于常人，因为其工作对象是活生生的人。教师要把学生培养成具有创新意识和创新能力的人，需要进行复杂的、创新性的劳动。三、教师要有良好的思维方式首先，教师的思维要有独创和批判的特性，也就是不要盲从、迷信。其次，教师要有敏锐的观察力。再次，教师要有果断的判断力和应变能力。#小学科技教育工作会议记录时间：2014 年 11 月 20 日记录人：记录内容：教研组长培训：一、激发创新兴趣兴趣是创造力发展的必要条件，没有浓厚的兴趣，达不到“入迷”的程度，学生就不能“入境” ，当然也就不能创新。（一）探幽激趣在教学中， “遵路识斯真，入境始与亲” ，教师应当充分发挥学生的主体作用，引导学生走入场景和作者对话，和教材对话，和教师对话，学生互话，多方互动，交流信息，沟通感情，品味思索，调动学生学习参与和感悟的积极性，激发学生的发现欲、创新欲。（二）直观激趣现代化课堂教学形式是多种多样的，教学时深入浅出地将教学内容化为图表模型、幻灯片、录音录像、电脑课件等可感、可观的信息，学生就会在愉快的情景中，活跃大脑细胞，产生创新兴趣。二、训练创新思维过程（一）开启思维：儿童阶段是想象力培养的最佳阶段，他们往往凭借着敏锐的观察、直接理解、整体判断、多元求异、创新想象等去认知事物。（二）学会思维：教给学生思维方法是培养创新能力的关键。（三）积极思维：教师在教学中不仅要注意设疑，还要鼓励质疑。指导学生会问，可以从两方面去引导：一是让学生提出自己已经读懂，并且认为有一定难度的问题，请别人回答，学生好胜心强，为了把对方问倒，往往能深入学习思考；二是让学生提出学习中的疑难问题，当其他学生帮他解决时，又会产生求知后的满足感。所以，在学习活动中，引导学生大胆地提出问题，能有效地激发认知冲突，使学生的创新能力得到发展。#小学科技教育工作会