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Module2Unit1Ihelpedmymum.TheSecondPeriod(6)教学内容与分析Pastformsed教学重点与难点WordslearnNationalDayPastformsareimportantforthestudents.课前准备教具教师准备图片和单词卡。教学活动设计Step1WarmerReviewcolorsWhatcolorisitStep2Activity1.Saythepoemanddotheactions.Step3Pointandsay1.Asktheclassquestionsaboutwhattherobotsinthepoemwilldo.thewholeclassanswer.(中等生答)2.Nowaskindividuals.3.Theclassnowcontinuesthisactivityinpairs.Step4Homework1,Listentothetape6times.2.PrepareforUnit3.知识拓展文化介绍作业设计1,Listentothetape6times.2.PrepareforUnit3Unit2Amypaintedapicture.TheSecondPeriod(7)教学内容与分析Pastformsed教学重点与难点WordslearnNationalDayPastformsareimportantforthestudents.课前准备教具教师准备图片和单词卡。教学活动设计Step1WarmerReviewcolorsWhatcolorisitStep2Activity1.Saythepoemanddotheactions.Step3Pointandsay4.Asktheclassquestionsaboutwhattherobotsinthepoemwilldo.thewholeclassanswer.(中等生答)5.Nowaskindividuals.6.Theclassnowcontinuesthisactivityinpairs.Step4Homework1,Listentothetape6times.2.PrepareforUnit3.知识拓展文化介绍作业设计1,Listentothetape6times.2.PrepareforUnit3Unit2Amypaintedapicture.TheSecondPeriod(8)教学内容与分析Pastformsed教学重点与难点WordslearnNationalDayPastformsareimportantforthestudents.课前准备教具教师准备图片和单词卡。教学活动设计Step1WarmerYourefromChina.Im.Reviewthenationality.Step2Activity1Listenandpoint.1Askthechildrentolookatthepagesandtoguessasmuchinformationaboutwhatishappeninginthestory.Questions(中等生答)WhatisthisWhatisthisrobotdoingWhatcanitdo2Playthecassette.Thechildrenlistenandfollowintheirbooks.3Playthecassetteagain.Pauseaftereachdialogueandperformanactiontoaidcomprehension.4Playthecassetteagain.Dividetheclassintogroups,witheachgrouptakingonaroleinthestory.知识拓展文化介绍作业设计ListenandreadP10.Module7Unit1DidyoubreakyourtoyTheSecondPeriod(26)教学内容与分析就过去发生的事提问和回答教学重点与难点DidyoufallYes,Idid.No,Ididnt.she/he四会watchTVreadabooksingrun三会crybreakran课前准备教具教师准备图片和单词卡。教学活动设计Warmer1.Invitefivestudentstothefrontoftheclass.Getthemtomimeanactionandthentellthemtostop.2.Nowadktheclasswhateachstudentdid.Thestudentshavetoreplywiththecorrectanswer.Presentation1.Playthetape.AskthestudentstolistentothetapecarefullyandfindoutwhyTomcried.2.轻学生们翻开书,老师再次播放录音,学生边听边看书,并画出生词,然后根据上下文意思,猜猜看他们的意思。3.据课文内容进行陈述和提问,如TomwatchedTV.DidyouwatchTVyesterday引导学生回答问题,练习、巩固句型Yes,Idid.和No,Ididnt.4.Playthecassetteagain.Pauseaftereachsentence,havethestudentstorepeat.Practice1.Havethestudentstolookatthepage27,part3.Askthegirlstoask,andtheboystoanswer.Thenpracticethisactivityinpairs.2.ActivityBookU1E1青每个学生显独立完成答题,老师巡视,帮助有困难的学生。然后要求学生四人小组中交流,然后请几个学生说出自己的答案,全班订正。ActivityBookU1E3Yesterday,Tomdidntgotothezoo.Heplayedwithhistoys.HewatchedTV.Tomcried.Hedidntfall.Hedidntbreakhistoys.HesawamonsteronTV.知识拓展文化介绍
编号:201311201936167567    大小:315.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-20
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zhuanyunshi上传于2013-11-20

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