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小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第一单元本单元素养培养目标1、学会单韵母ɑoeiuü,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、认识声调符号,能正确读出ɑoeiuɑü的四声。3、认识四线格,练习在四线格中书写汉语拼音。4、认识16个汉字,能够读准字音,通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。5、通过把学习拼音和学习汉字结合起来,提高学生学习兴趣,激发学生学习汉字的积极性。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、学会汉语拼音。学情分析1、学生刚从幼儿园升入小学,他们活泼好动,天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。2、重点是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,部分学生写字姿势不正确,要指导孩子养成正确的写字习惯,执笔姿势。3、刚入学的学生具有活泼好动、注意力不易集中的特点,而拼音的枯燥乏味又会给初入学的孩子带来很多学习上的困难。要采取生动、形象的体态语言及先进的信息技术教育手段、多种形式地拼读、各种有趣的游戏、深入浅出地讲解发音技巧等,引导学生自主地去学习、使用拼音。课题1ɑoe教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的单韵母ɑoe,同时激发学生学习拼音的兴趣。图下是ɑoe三个单韵母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这三个单韵母的笔顺。第二部分是单韵母ɑoe及其表音表形图。第三部分是ɑoe的四声及汉语拼音四种声调的示意图。第四部分是ɑoe在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确书写。素养培养目标基本目标1、学会单韵母ɑoe,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、认识声调符号,能正确读出ɑoe的四声。3、认识四线格,练习在四线格中书写汉语拼音。4、感受学习汉语拼音的乐趣。发展目标认识声调符号,感受声调的变化。教学设计举隅学习声调小朋友你们看,这些汽车分别是怎样走的出示声调图学生观察,然后告诉学生,这就是声调符号,ɑ遇上它们,读起来声调就不同了。你们发现汽车的走法和ɑ的四声,哪些地方很像呢师小结第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念ɑ跟老师说ɑ,阿姨的阿。第二个是上坡,也就是第二声,听老师念á别人的话你没听清楚,会问他á,你说什么就是这个音。跟我一起说。第三声是下坡又上坡,形状像什么我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读ǎ啊,怎么能这样就是这样个音。跟我一起说。第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念à啊,祖国真伟大跟我一起说。巩固练习(念儿歌)一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。作业设计一、读熟单韵母的四声。ǎòēǒéāóěáèōà二、读一读,记一记。yīshēnɡɡāoɡāopínɡyòupínɡ一声高高平又平,èrshēnɡjiùxiànɡshànɡshānpō二声就像上山坡。sānshēnɡxiàpōyòushànɡpō三声下坡又上坡,sìshēnɡjiùxiànɡxiàshānpō四声就像下山坡。课题2iuü教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的单韵母iuü,帮助学生读准iuü。图下是iuü三个单韵母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这三个单韵母的笔顺。第二部分是单韵母iuü及其表音表形图。第三部分是iuü的四声。第四部分是读音或字形易混的单韵母比较。第五部分是iuü在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。素养培养目标基本目标1、学会单韵母iuü,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、能正确读出iuü的四声。3、复习巩固6个单韵母。发展目标能直接读出iuü的四声,并能正确书写。教学设计举隅1、学习i的四声。A、讲述书写规则i加声调时要省写一点。讲故事aoe每人都有四顶好看的帽子。i看了以后,羡慕极了,他找到编书的叔叔说叔叔,请您也给我戴上顶帽子,行吗叔叔说行啊在叔叔给i戴帽子的时候,问题来了,i的头上扎了个蝴蝶结,这帽子怎么戴也不好看。i想了想说叔叔,有了,我戴上帽子的时候,就把蝴蝶结拿掉,不戴帽子的时候,再把蝴蝶结扎上。从此以后,人们在给i标声调时,就省写圆点,不标声调时,就把圆点加上。B、板书i的四声C、教师领读,个人读小组读。2、教学u的四声。A、教师在四线格上写u的四声,指出u在中格,声调符号写在上格。B、指名试读u是四声。C、引导用u的四声组词。D、指名读u的四声。师生共同纠正读错的音。3、教学ü的四声。A、教师在四线格上范写ü的四声。B、学生自由练读。指名试读,教师纠正读错的音。D、引导用ü的四声组词。E、开火车读ü的四声。作业设计一、请按照口型从大到小的顺序排列单韵母。uiɑeoü二、给单韵母加上声调,再读一读。u的第一声e的第二声i的第一声ü的第四声课题认一认1教材分析内容简析本课共有四组16个汉字,采用看图识字的方式,并配有注音。全部是部首字或基本字。前两组字表示的大都是人体的某一部分后两组字表示的是日常生活中熟悉的事物。素养培养目标基本目标1、认识本课16个汉字,能够读准字音。2、通过观察图画,初步了解本课汉字的字义。3、通过把学习拼音和学习汉字结合起来,提高学生兴趣,激发学生学习汉字的积极性。发展目标认识16个汉字,初步这些字的字义。
编号:201311201937347587    大小:123.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-20
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zhuanyunshi上传于2013-11-20

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