2017春四年级英语下册教学设计_第1页
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文档简介

XX 春四年级英语下册教学设计四年级英语下册教学设计一、学情分析:四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好,主要表现为学习成绩层次上很均匀,英语学习兴趣很高,口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习,师徒结队,共同进步。二、教材分析:本册教材共有八单元,其中有两个单元是复习部分,其余六个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。三、教学目标:1、能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题) ,并简单运用。3、能听、做韵律活动。4、能唱 3 首歌曲。 、能听、说、唱 7 首歌谣。6、能完成 6 个自我评价活动。7、能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、教学重难点:重点:1、6 个单元的所学单词的听说读,以及所要掌握的四会单词(听说读写) ;2、6 个单元的对话部分需要听说读,会根据不同的情境能运用所学句型进行对话;3、能够掌握所学的个元音字母的初步发音,会简单的拼读单词;4、会阅读简单的小故事,能唱几首英文歌。难点:1、单词和句子的正确书写格式;2、会根据不同情境进行对话;3、正确拼读单词。五、教学措施:、认真备,钻研教材,抓紧堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。 、要求学生在余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

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