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文档简介
200 米跑、游戏水平一 200 米跑、游戏XX 市第二实验小学 陆顺娣一 教学内容:200 米跑、游戏二 教学目标:1、使学生能够乐于参加本堂课的学习,认真完成本课任务。2、通过学习使学生了解弯道跑的一些基本动作,能够简单的说出弯道跑的一些动作要领,同时培养部分学生自己喊口令的能力。3、通过练习培养学生正确的弯道跑的动作,同时改进部分学生的错误动作,发展学生的协调性、以及游戏中快速转弯、快跑的能力。4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉(紧张、兴奋)以及正确对待成功与失败的心情。5、发展学生的思维能力,提高学生的创造能力,培养学生的合作能力。三 教学重难点重点:让学生学会 200 米跑难点:让学生知道弯道跑时手和脚的动作四 教学过程:(一)课堂常规1.整队2.师生问好3 宣布上课的内容4 由各组小组长带领各组做游戏好充分的让学生做好准备活动。5 由小老师带领大家认真的做好准备操,老师巡视指导。(二 )导入新受:200 米跑1 由老师语言调动学生的积极性,老师用游戏的方法把“弯道跑”的动作让学生分清,知道 200米跑的要领和动作的细节。2 跟随老师进行练习。3 小结,之后继续进行。(三) 游戏:定力1 老师讲解游戏的方法、要求。并要求学生在知道方法。2 老师和学生同乐。3 要求学生注意安全。五 整队(表扬) 、放松六 小结、下课水平一 200 米跑、游戏XX 市第二实验小学 陆顺娣一 教学内容:200 米跑、游戏二 教学目标:1、使学生能够乐于参加本堂课的学习,认真完成本课任务。2、通过学习使学生了解弯道跑的一些基本动作,能够简单的说出弯道跑的一些动作要领,同时培养部分学生自己喊口令的能力。3、通过练习培养学生正确的弯道跑的动作,同时改进部分学生的错误动作,发展学生的协调性、以及游戏中快速转弯、快跑的能力。4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉(紧张、兴奋)以及正确对待成功与失败的心情。5、发展学生的思维能力,提高学生的创造能力,培养学生的合作能力。三 教学重难点重点:让学生学会 200 米跑难点:让学生知道弯道跑时手和脚的动作四 教学过程:(一)课堂常规1.整队2.师生问好3 宣布上课的内容4 由各组小组长带领各组做游戏好充分的让学生做好准备活动。5 由小老师带领大家认真的做好准备操,老师巡视指导。(二 )导入新受:200 米跑1 由老师语言调动学生的积极性,老师用游戏的方法把“弯道跑”的动作让学生分清,知道 200米跑的要领和动作的细节。2 跟随老师进行练习。3 小结,之后继续进行。(三) 游戏:定力1 老师讲解游戏的方法、要求。并要求学生在知道方法。2 老师和学生同乐。3 要求学生注意安全。五 整队(表扬) 、放松六 小结、下课水平一 200 米跑、游戏XX 市第二实验小学 陆顺娣一 教学内容:200 米跑、游戏二 教学目标:1、使学生能够乐于参加本堂课的学习,认真完成本课任务。2、通过学习使学生了解弯道跑的一些基本动作,能够简单的说出弯道跑的一些动作要领,同时培养部分学生自己喊口令的能力。3、通过练习培养学生正确的弯道跑的动作,同时改进部分学生的错误动作,发展学生的协调性、以及游戏中快速转弯、快跑的能力。4、通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉(紧张、兴奋)以及正确对待成功与失败的心情。5、发展学生的思维能力,提高学生的创造能力,培养学生的合作能力。三 教学重难点重点:让学生学会 200 米跑难点:让学生知道弯道跑时手和脚的动作四 教学过程:(一)课堂常规1.整队2.师生问好3 宣布上课的内容4 由各组小组长带领各组做游戏好充分的让学生做好准备活动。5 由小老师带领大家认真的做好准备操,老师巡视指导。(二 )导入新受:200 米跑1 由老师语言调动学生的积极性,老师用游戏的方法把“弯道跑”的动作让学生分清,知道 200米跑的要领和动作的细节。2 跟随老师进行练习。3
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