2017年物理中考复习教案：欧姆定律

XX 年物理中考复习教案：欧姆定律一、单元复习目的、知识与技能目标：（1） 、通过学生小组讨论、交流概括本章内容（2） 、知道电流、电压、电阻的概念；会使用电流表、电压表、变阻器；理解串联和并联电路；掌握欧姆定律（3） 、培养学生的归纳整理能力，应用物理知识解决实际问题的能力以及探究、创新的能力。2、过程与方法目标：根据已有的知识猜测未知的知识。 经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。3、情感、态度与价值观目标：让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 二、复习的重点和难点9 世纪的德国物理学家欧姆得出了欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。I=U/R伏安法：利用电压表和电流表测定电阻的方法叫伏安法。串联电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。并联电阻：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。电路中串联的电器越多，电流越小每个电器的电压越小串联分压限流并联的电器越多，总电流越大，各电器的电压不变。 、重点是欧姆定律的应用和串、并联电路中电阻的关系。三、知识梳理作用单位测量仪器：电压表串联电路中电压的规律单位应用：滑动变阻器内容表达式应用：用电压表、电流表测电阻；安全用电五、教学时：三时第一时一、复习内容、电阻（一）定义及符号：、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R（二） 、单位：、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是 1A，这段导体的电阻是 1。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1=10001=10004、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。（三）影响因素：、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。 （也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条”3、实验分析：实验结论：相同条下导体的电阻大小跟导体的材料有关。实验结论：相同条下导体越长，电阻越大。实验结论：相同条下导体的横截面积越小，电阻越大。实验结论：相同条下导体的电阻跟温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，少数导体，电阻随温度的升高而减小。3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。（四） 、分类、定值电阻：电路符号：。2、可变电阻（变阻器）：电路符号。滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图：。变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法：串联在电路中；“一上一下”接法变阻：接入电路前应调到阻值最大（滑片远离下接线柱） 。铭牌：某滑动变阻器标有“01A”字样，0 表示滑动变阻器的最大阻值为 0 或变阻范围为 0-0。1A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为 1A作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压保护电路应用：电位器优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值注意：滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。二、堂上练习、 、 （陕西省改区）如图 7 所示，闭合开关 S 后，要使滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗，应把 F 点与滑动变阻器的点用导线连接起来。2、 、如图 1 所示，滑动变阻器有 4 个接线柱，使用时只需接入其中 2 个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是A接 A 和 DB 接 B 和接 A 和 BD 接和 D3、要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是A、改变导体两端的电压B、改变导体的材料、改变导体的横截面积D、改变导体的长度4、在做决定电阻大小的因素实验时，为了研究方便，每次挑选两根合适的电阻丝，测出通过它们的电流后进行比较，得出结论。研究电阻与导体的材料有关，应选电阻丝研究电阻与导体长度有关，应选电阻丝和研究电阻与横截面积的关系，应选电阻丝 A 和材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬电阻丝代号ABDEFG长度00020横截面机 23208208222、 （南通市改区）A、B 是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A 的横截面积是 B 的两倍，将它们串联在电路中，则加在 A、B 上的电压 UA、UB 和通过 A、B 的电流 IA、IB间的关系正确的是AIA=IBBIAIBUA=UBDUAUB6、 （XX 年太原市）图 6 是大型电子地磅的电路图当称重物时，在压力作用下滑片 P 向力端滑动，变阻器连人电路的电阻，电流表的示数 （选填“变大” “变小”或“不变” ） 这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量7、 （台州市）为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是A 电线的长度B电线的横截面积电线的材料D电线的温度三、教学反思第二时一、复习内容（1） 、欧姆定律。、探究电流与电压、电阻的关系。提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计此为能力考点）分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。为近年考试热点）得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。3、数学表达式 I=U/R4、说明：I、U、R 对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是 A、V、同一导体（即 R 不变） ，则 I 与 U 成正比同一电源（即 U 不变） ，则 I 与 R 成反比。是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。RU/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由 U/I给出，即 R 与 U、I 的比值有关，但 R 与外加电压 U 和通过电流 I 等因素无关。、解电学题的基本思路认真审题，根据题意画出电路图；在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码） ；选择合适的公式或规律进行求解。6、欧姆定律可以用来解决哪些问题？第一：可以用来求导体中的电流强度。第二：可以计算导体两端应该加多大电压。第三：可以用伏安法测定导体的电阻。（2）伏安法测电阻、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。2、原理：I=U/R3、电路图：（右图）4、步骤：根据电路图连接实物。连接实物时，必须注意开关应断开检查电路无误后，闭合开关 S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。算出三次 Rx 的值，求出平均值。整理器材。、讨论：本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压） ，同时又保护电路（限流） 。测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过 Rx 电流。根据 Rx=U/I 电阻偏小。如图是两电阻的伏安曲线，则 R1R2二、基础练习（一）电流跟电压、电阻的关系：保持电阻不变，研究电流跟电压的关系。按图 8-2 连接电路，闭合开关 S 后，调节滑动变阻器R的滑片，使定值电阻 R 两端电压成倍数的增加，如 2 伏、4 伏、8 伏等，并把与之对应的电流填进表中。现在表中所记录的实验数据是在 R=欧时得到的。电压（伏）248电流（安）04086由上表的实验数据可知，在电阻一定的情况下，电压增大到几倍，电流也增大到几倍，即导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。2保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。还用上面的电路。调节滑动变阻器，使 R 两端电压总保持 2 伏，并使 R 成倍的增大，如欧、10 欧、20 欧等。把与之对应的电流值记录在表中。电阻（欧）020电流（安）040201由上表可知，在电阻增大到欧的 2 倍、4 倍时，电流04 安就减小到原来的 1/2、1/4。即在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。三、复习过程例题 1：（宁波市）小明测量某电阻 R 的阻值时，已连接如下电路：（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到端（请选“A”或“B” ） ；（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第 3 次示数如上图，请你帮小明填人下表空格中。（4）最终测得的电阻阻值为欧（计算结果保留一位小数） 。例题 2：（福州市）如图 10 所示，电源电压为 6V，并保持不变，当 S1、S2 闭合，S3 断开时，电流表示数为0A，则 R，的电阻值为；当 S1、S3 断开，S2 闭合时，电压表示数为 4V。则 R2 的电阻值为；如果电路中只闭合 S3，电压表示数是V。例 3：实验：用电压表和电流表测电阻在这个实验中，我们要学习用伏安法测一只电阻的阻值。如果这个电阻是阻值约 20 欧的小灯泡，所用实验器材画在图 8-3 中。请你在左边方框中画出自己设计的实验电路图。然后在右边用画线的办法代替导线连接电路。要注意电压表、电流表的量程要选择正确。例 4：（黄冈市）谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻 R1 的阻值，电源选用两节干电池。按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3v 不变，你认为发生故障的原因可能是_或_。清除故障后，小明将滑片 P 向左滑动时，电压表示数将_，当 P 滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知 R=_。你认为这个结果可靠吗?理由是_。三、堂上练习、如图 23-甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为R1=40，电源电压及灯 L 的电阻保持不变。当滑片滑到 b端时，将 S1、S2 均闭合，电流表 A1、A2 的示数分别为如图 23 乙、丙所示；当 S1、S2 均断开且滑片 P 置于变阻器的中点时，电流表 A1 的示数为 04A，求：电源的电压；R2 的电阻；灯 L 的电阻。2、用如图 19 所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将 、1 和 2 的定值电阻接入电路A、B 两点间，闭合开关 S，读出电流表示数（如下表） 。由实验数据可以看出电流 I 与电阻 R 并不成反比。（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材：（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？四、教学反思第三时一、复习内容、人体是导体，阻值一般不变化，由 I=U/R。可知，电压越高，产生的电流越大，所以越危险。2、安全电压：不高于 36V（经验表明）3、 （1）手湿后人体电阻减少，由 I=U/R 可知，电流变大。（2）水是导体，又会流动，易使人体与电源相连。4、注意防雷：（1）雷电的特性、数据。 （2）避雷针二、中考关注电路计算是初中物理的重点知识，它已成为历年来中考的必考内容。主要考点有：记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并会运用这些知识分析解决简单的串、并联问题；知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系；记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。、简单串并联问题解决串、并联电路的问题，首先要判断电路的连接方式，搞清串并联电路中电流、电压、电阻的关系，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。例 1、 （XX）如图 1 所示的电路中，电阻 R1 的阻值为10。闭合电键 S，电流表 A1 的示数为 03A，电流表 A 的示数为 0A 求通过电阻 R2 的电流电源电压电阻 R2 的阻值。2、生活用电问题家庭电路与我们的生活密切相关，家用电器在家庭里越来越多，有关生活用电问题的计算自然成为中考的热点。例 2、 （07）在家用电器中，有许多电器的电功率是不同的下表列出了小明家的部分家用电器懂得电功率。家用电器的额定电功率电器电功率电器电功率电器电功率空调000电熨斗00电冰箱00微波炉000洗衣机00电扇00电热水壶000电视机200手电筒0抽油烟机800电子计算机200计算器0小明在开着空调的房间里使用电子计算机，而且电热水壶在烧开水，如果家里只有这几种电器（各一）在正常工作，在这种情况下，请计算：（1）电路的总功率和总电流各是多少？（2）如果平均每天使用 3h，一个月（按 30 天计算）用电多少千瓦时？3、变化电路问题由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动改变了电路的结构，电路中的电流、电压值会发生变化，称之为变化电路问题。解决变化电路问题的关键是把动态电路变成静态电路，即画出每次变化后的等效电路图，标明已知量和未知量，再根据有关的公式和规律去解题。例 3（沈阳）如图所示，电源电压保持不变，灯 L1 和L2 上分别标有“6V3”和“6V6”字样，灯 L3 上标有“12V” ，其它字迹模糊不清。当断开 S1，闭合 S、S2 时，其中一盏灯能长时间保持正常发光；当断开 S2，闭合 S、S1 时，电流表的示数为 03A。求电源电压和灯 L3 的额定功率。4、开放性问题题目条不确定，求解问题不指明，解答方法不惟一，答案形式多样化的题型，称之为“开放题” 。解答开放性问题，要对题目所给的条、过程、结论，进行全面的分析。对于自行补充条的开放题，补充的条要适当，使问题得以简单解决。例 4、 （江西）如图 12 所示，R1 为 12 的定值电阻，电源电压为 9V，开关闭合后电流表示数为 0A，通电 in 请你根据