一年级第二学期班级工作总结

一年级第二学期班级工作总结篇一：一年级下学期班级工作总结一年级下学期班级工作总结 旧州二小李应萍 转眼一学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，有成绩，有失误，有经验，也有教训。下面我将本学期的工作总结如下： 常规教育方面 开学初，我就把抓好学生日常规范列入本学期的工作重点。从刚开学我就利用晨会，班队会的时间组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。通过学习我明显地感受到我们班的孩子讲礼貌了，知道见到老师要问好，得到别人的帮助时说谢谢等等。 教学转化工作，本着抓两头，促中间的原则，开展培养优生，激励中间生转化后进生和差生的工作。在培养优生方面，让他们发挥各自的长处，突出表现好、记忆好、作业认真等特点。中间生采取表扬，谈心的方法，增强其上进心。差生多表扬，请辅导小老师。 家教结合：家长最了解自己的孩子了，在学校学生出现大的过失，或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长，许多家长都能配合老师抓好学生的学习。 发挥教室内板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范、激励学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿势进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 班级纪律方面 课堂纪律 : 通过师生共同制定班规班纪，及相应的奖惩办法，使学生的行为更加规范。 课间纪律:：课间活动，随时提醒学生注意活动安全，远离危险活动和场地。 路队纪律:在监督及要求下，学生已初步养成良好的行为习惯，能够适应集体生活，遵守路排纪律。 卫生方面 个人卫生：学生衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。班级卫生：每天早、中、晚分派值日生认真清扫，并由班长及卫生委员监督、检查；使学生养成见到垃圾随时拣起的好习惯；在教室内摆放花草美化班级。 班干部的培养方面 培养班级干部：本学期班干部进行了重新的竞选，并及时召开了班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 抓好学生的安全工作 安全责任重于(来自: 小龙 文档 网:一年级第二学期班级工作总结)泰山，学校天天讲安全，班主任老师时时讲安全。学生来到学校对于班主任来说安全是多么的重要啊！本学期我仍然把安全常挂嘴边： 1、安全饮食。通过食品安全讲解，使学生明白吃零食对他们身体发展的影响，逐步改掉吃零食的坏习惯。 2、规定到校时间。并要求学生放学站队做到快、静、齐。 3、利用班队会时间，向学生宣传各种流行性疾病，提醒学生远离各种病源。 4、在校领导组织下进行逃生演练。 总之,一学期来感觉许多工作没有做踏实，班务工作中还有许多要班主任去做的事。班级工作是一个长期，繁忙的工作，作为一名工作者还需努力，争取使自己带的班级各方面有所发展。 二年级下学期班级工作总结 旧州二小王淑洁 转眼一学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，有成绩，有失误，有经验，也有教训。下面我将本学期的工作总结如下： 常规教育方面 开学初，我就把抓好学生日常规范列入本学期的工作重点。从刚开学我就利用晨会，班队会的时间组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。通过学习我明显地感受到我们班的孩子讲礼貌了，知道见到老师要问好，得到别人的帮助时说谢谢等等。 教学转化工作，本着抓两头，促中间的原则，开展培养优生，激励中间生转化后进生和差生的工作。在培养优生方面，让他们发挥各自的长处，突出表现好、记忆好、作业认真等特点。中间生采取表扬，谈心的方法，增强其上进心。差生多表扬，请辅导小老师。 家教结合：家长最了解自己的孩子了，在学校学生出现大的过失，或课上不认真听课等我都会通过打电话的形式及时告知家长，许多家长都能配合老师抓好学生的学习。 发挥教室内板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范、激励学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿势进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 班级纪律方面 课堂纪律:通过师生共同制定班规班纪，及相应的奖惩办法，使学生的行为更加规范。 课间纪律：课间活动，随时提醒学生注意活动安全，远离危险活动和场地。 路队纪律:在监督及要求下，学生已初步养成良好的行为习惯，能够适应集体生活，遵守路排纪律。 卫生方面 个人卫生：学生衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。 班级卫生：每天早、中、晚分派值日生认真清扫，并由班长及卫生委员监督、检查；使学生养成见到垃圾随时拣起的好习惯；在教室内摆放花草美化班级。班干部的培养方面 培养班级干部：本学期班干部进行了重新的竞选，并及时召开了班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 抓好学生的安全工作 安全责任重于泰山，学校天天讲安全，班主任老师时时讲安全。学生来到学校对于班主任来说安全是多么的重要啊！本学期我仍然把安全常挂嘴边： 1、安全饮食。通过食品安全讲解，使学生明白吃零食对他们身体发展的影响，逐步改掉吃零食的坏习惯。 2、规定到校时间。并要求学生放学站队做到快、静、齐。 3、利用班队会时间，向学生宣传各种流行性疾病，提醒学生远离各种病源。 4、在校领导组织下进行逃生演练。 总之,一学期来感觉许多工作没有做踏实，班务工作中还有许多要班主任去做的事。班级工作是一个长期，繁忙的工作，作为一名工作者还需努力，争取使自己带的班级各方面有所发展。 篇二：一年级二班第二学期班主任工作总结 一年级班主任工作总结 涧池乡上营小学付华丽 转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期，一路走来，我们这学期的教育教学工作即将结束，一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。 一、常规教育重点抓。 刚踏入一 年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、 充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规 、 小学生守则 、 弟子规和小学生日常行为规范 ，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、 合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级二班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 本学期正好是甲流爆发的时期，为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。 四、教学工作教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。 首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。还有，比如上数学课，就要激发学生的兴趣，以游戏的形式来完成教学，这样既可以在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。 五 、存在问题： 1、学生书写习惯差，不认真。 2、个别学生卫生习惯差。 3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。 六、采取措施： 1、以勤立身，增强自身的榜样作用。 2、加强思想教育与个别指导。 3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。七班主任随想 当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了? 那快乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们一点一滴的进步， 我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩. 篇三：一年级第二学期班主任工作总结XXXX 学年度下学期班主任工作总结 一年级（2）班 到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年的时间了。作为班主任有多少苦，多少累， 我们做老师的都明白。但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工 作做好。我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学 期的工作总结如下： 一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行 趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章 制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。我没有放弃他，而是抓住他 的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业， 而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、 提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各 项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。我还开展了一些跟教学有关的活动，如： 写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。充分利用新新 小学生等课外读物，使学生课间课后阅读新知识，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健 康向上、团结协作的班集体。 四、面向全体与因材施教结合。 (一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。李佳音和杨苗青是我班里学习很吃力的孩子， 尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也确 实帮助孩子了，可有时在课堂上一提问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显， 但是我在课堂上从来没有大声批评过她们，因为我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是 不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴。我 发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这 两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少在课堂上我会写的生字几乎每 课都会认了。 (二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大， 对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的， 所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使 老师有要求预习的任务，很多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎 实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习， 回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有 学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们 留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第 12课的生字在课文中圈出来，会读会认， 再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我 会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把 生字认会。 ”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和 鼓励。 在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在 有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然 后在此基础上循序渐进。 五、工作的成绩。 本学期我认真备课，努力地教书育人，终于取得了比较满意的成绩。在卫生检查评比中 多次获得优秀班级，广播操基本学会，孩子们养成了良好的卫生习惯，学习习惯，劳动习惯， 对孩子们的养成教育也颇有成效，尊重别人，爱惜生命，孝敬父母，尊敬师长等孩子们已铭 记在心。 社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想 把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启 思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中 拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。篇二：XX-XX 学年度第二学期一年级 班主任工作总结 寨岗镇安田小学一年级班主任工作总结 XX 学年度第二学期 罗演巧经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不简 单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终， 去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及 良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头， 更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲 强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群 体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样 才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了 如下的工作： 1、培养习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行 趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章 制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、关心孩子 无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、 了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身 边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服 是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的?在这种轻松的聊 天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。 3、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉 他们：“你又进步了” ， “你的字越写越漂亮了” ；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真 快”！“你说的真好”！?当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他 什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。4、家校联系。 对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持 与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家 长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫 李威乐，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几 分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请他 的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是 没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办 呢？我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生 监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都 很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜 欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。 总之，只要我 心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。 二一二年六月二十四日篇三：一年级第二学期班主任工作总结 一年级第二学期班主任工作总结这学期，我担任一年级班的班主任工作。在这一学期的工作中，本人以关心学生的身心 健康为本，为全面提高学生的整体素质，做了很多工作，并取得一定成绩。现就本学期班主 任工作总结如下。 一、培养有管理能力的小干部班委会是老师的得力助手，选拔一个有能力的班委会至关重要。一年级学生年龄小，对 于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培养，几个班干部虽然有一定的管理能力， 但对班级的整体管理还相差甚远。本期初我采用牵着走的方法培养了几个班干部，使他们逐 渐对本班日常工作能正常管理，并逐渐做到对各项工作管理井井有条。接着，我又逐渐培养 一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。 二、培养学生的良好习惯众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的 重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所 以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做 好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下 课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让 他们养成晨读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己 的位子，而且每天都 有值日“小老师”管理。对学生进行多方面的安全教育，排除安全隐患 ，学生养成了注 意各方面安全的习惯。 三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我结合一年 级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日 常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，经常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪 个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们 应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。 我带领学生积极参加学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培养他 们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、做好与家长的沟通工作一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合 作，也必然是势单力薄的。所以，我利用家访把自己的联系电话及时告诉家长，让他们有问 题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地听取家长的意见和建议，并针对 家长的反映情况耐心的跟谈们解释，与他们沟通，共同寻找解决问题的途径。我还建立了本 班学生的家长通信录，平时，我主动与家长通过电话等方式进行联系，了解学生在家的学习 与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有 什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况， 争取与家长的教育思想达成一致，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。 五、做好班级与学校的桥梁。把学校安排的各项工作及时地传达到每一位学生，并认真 地贯彻执行，完成了学校安排的各项任务；同时，把本班出现的特殊情况向学校反映，寻求 学校参与共同教育和解决本班的突出问题。 六、取得的成绩 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也 已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的，在这一学期里本班学生未出 现违规违纪的事；学习成绩也有明显提高，经期末检测本班参测学科均取得较好成绩；本学 期从未出现过一次安全事故，学生的身心健康和整体素质得到了较好的发展；在学校组织的 “六一”活动中，歌咏比赛获低年级组第一名；跳绳比赛也获得较好成绩。 七、存在的不足： 1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的 主体作用，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。逐渐培养学生养成会学习的好习惯。 2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的成绩差距。 3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚，班级风气较纯正，整个班级正在朝 着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。篇四：XX-XX 学年度第二学期一年级班主任工作总结 中沟小学 XX-XX 学年度第二学期班 主 任 工 作 总 结 年级：一年级 班主任：蔺菊花 时间：XX 年 7 月 10 日 一年级班主任工作总结紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班 主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心 每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心 理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好 地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群 体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样 才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了 如下的工作： 1、培养习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行 趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章 制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲