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文档简介

中级职称工作总结范文篇一:中级职称的工作总结工作总结 本人 XX 年 7 月毕业于 XX 大学建筑环境与设备工程专业,并于同时受聘于山东 XX 建设有限公司建筑工程事业部,XX 年 8 月份分配到我公司 XX 市 XX 项目部参加工作,在项目部主要担任技术员,主要从事该项目 17#楼21#楼及 1#车库的资料整理、水暖施工、现场管理与土建预决算等工作。XX 年 6 月因工作需要调至 XX 市 XX 项目部,在该项目部主要负责水暖工程的施工管理、资料整理、质量管理、材料管理与预决算等技术管理工作,并在 XX 年 7 月被评为助理工程师。XX 年 3 月因工作需要调到 XX 市 XX 工程项目部,主要负责水暖工程的施工管理、资料整理、质量管理、材料管理与预决算等技术管理工作。 思想上,本人思想政治素质较高,一直以党员的标准严格要求自己,在工作中以身作则,积极的起到先进模范带头作用,积极主动的认真学习集团公司、建设公司下发的规章制度、理论学习文件。提高自己的思想觉悟、端正工作态度。老老实实做人,踏踏实实做事,做好本职工作,积极创新工(转 载于: 小 龙 文档网:中级职称工作总结范文)作方法,使理论学习和工作实际相结合,逐步提高了自己的业务水平和能力。 自 XX 年参加工作以来,通过认真学习,刻苦钻研,不断将所学理论应用于工程实践,在施工技术管理、质量管理、预决算管理、施工管理等方面积累了较为丰富的经验,能够独立解决施工过程中遇 到的较为复杂的技术问题和质量问题,具有较强的施工组织能力、管理能力和协调能力,使自己的专业技术和业务能力达到了一个较高的水平。下面重点将自 XX 年以来的工作进行总结:一、在 XX 项目部工作期间,主要从事资料整理、水暖施工、现场管理及土建预决算等工作 XX 年 7 月离开多姿多彩的校园来到实际的工作岗位。环境的不适应,理论专业知识与实际工程应用的差别,面对这些情况,我也曾迷惘,也曾徘徊,但不曾退缩。意识到自己的实际经验和业务水平还满足不了施工现场的实际需要,我从最基本的看图纸着手,努力和领导、同事、分包方及现场施工人员沟通,最快的了解工程概况和现场施工情况,转变了角色,积极融入到了实际工作中去。积极进取,努力探索、学习与积累各方面知识,遇到技术难题,认真研究,诚恳的向同事请教,使自己能迅速的掌握施工技术的难点和问题点。对水暖安装工程及山东省 96 综合定额的相关规范、标准、图集、计算规则及当地法律、法规一一进行熟读、甚至硬性记忆,然后结合实际施工过程,再向同事、监理单位、建设单位的同行等请教、学习、探讨,然后再应用到实际工作当中,克服了自己经验、能力的不足,做到了资料整理和工程实体进度同步进行、施工管理与施工质量的相符、计 算工程量与计算规则的对等,得到了项目部同事的一致认同。二、在 XX 市 XX 项目部,主要负责水暖工程的施工管理、资料整理、质量管理、材料管理与预决算等管理工作 XX 年 6 月,因工作需要调入到 XX 市 XX 项目部,并在XX 年 7 月被评为助理工程师。由于该项目是群体住宅小区工程,又是框剪-钢结构高层建筑,工期要求紧、施工难度大,对项目部管理人员的业务水平和管理能力提出了更高的要求。为此,我暗暗下定决心绝不能给项目部工作拖后腿,尽自己最大的努力做好自己的本职工作,让领导放心、同事放心。工作开始,我严格检查施工现场的每一道工序,记不住图纸的,就抱着图纸到现场核对,确保每一道工序都能达到图纸设计的要求。在领导的亲切关怀下,我很快融入了角色,较好的完成了领导安排的工作任务,并于 XX年荣获“先进工作者”荣誉称号。在干好本职工作之余,积极学习施工技术、施工管理知识,暗暗向优秀的项目部同事学习,跟他们跑现场,学经验,努力提高自己的业务水平。在领导的指导下,我积极探索总结新的施工方法和施工工艺,使自己的技术水平、管理水平均有了一个很大的提高。事实证明,我们的努力取得了很大成功,达到了预期的质量目标,竣工验收时顺利通过。并在该项目部期间,多次被解调到其他项目上去帮忙, 如:黄金时代项目、临沂名嘉广场项目、安丘青云郡项目等等,在其他项目主要负责水暖工程的施工管理、质量管理、预决算等工作,并得到公司领导、同事及建设单位的好评。三、在 XX 市 3520 厂工程项目部,主要负责安装工程的施工管理、资料整理、质量管理、材料管理与预决算等技术管理工作 XX 年 3 月,因工作需要被安排到 XX 工程项目部工作,并于同时被公司任命为项目经理助理。该项目属拆迁安置项目,项目本身背景深厚、各方关系复杂、工程实体多样(既有多层砖混结构,又有框剪结构) ,对于我来说,具有一定的挑战性,需要更深层次的学习,以便提高自身各方面的素质。目前该项目进展顺利。 四、生活作风方面 本人始终以自己是一个共产党员的标准来严格约束自己,严以律己、甘于奉献,平时工作生活中,能够关心同事,乐于助人,特别是对新分配来的大学生,无论是生活上还是工作上都给予极大的帮助,用自己的行动去感染和带动着身边的每一位同志,起到了先锋模范带头的作用,增强了项目部全体成员的凝聚力和战斗力。 五、今后努力的方向 在近几年的工作中虽然取得了一定的成绩,积累了一定的经验, 但也存在许多问题和不足。成绩和不足是同时存在的,经验和教训也是相伴而行。我将继续努力,克服不足,总结经验,并多方位学习,全面掌握知识,把自己的工作做的更好。总之,在以后的工作中,我将更进一步提高自己,为公司的发展作出贡献。 山东 XX 建设有限公司建筑工程事业部 宋 XXX XX 年 9 月 3 日 篇二:中级职称个人工作总结及填写中级职称个人工作总结 以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务,填写高级专业技术职务资格评审表为例,其他各类、各级专业技术人员,可根据上级规定和具体要求参照填写: 表一:基本情况 姓名:用字要固定,要与档案中的一致。 曾用名:包括笔名,应填写使用较多、影响较大的。出生年月:按公历填写,要与档案中的一致。如“1965 年 1 月出生“,应写为“。 出生地:填写申报人出生的地方。 籍贯:填写祖籍所在地。 工资:填交通银行工资条中第一栏的数字。 行政职务:填写担任的主要行政职务,如在教研室、实验室担任职务也可填上。 身体状况:根据本人的实际情况填写“健康“、“良好“、“ 一般“或“较差“。 最高学历栏中: 学校、专业:应写全称,要求与毕业证书上的名称一致。 学历(学制):按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历,并注明学制。其中研究生要写明:博士研究生、硕士研究生、在职研究生班;工农兵学员填“大学“,双学士学位必须填两个学位;仅有学位而无学历的,只填写学位。其他如有必要可填两个学历层次。 现任专业技术职务及取得资格时间:填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。现从事何种专业技术工作:主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括,写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者,可填写“从事专业的教学、科研“。 专业技术职务及资格审批机关及审批时间: 审批机关:根据本人持有职称证书上的审批机关填写。 审批时间:审批公布的下文时间。 何时加入中国*(共青团)任何职:除时间外,要明确加入何组织。 懂何种外国语言:要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。 何时何地受何奖惩:以任现职以来的奖惩情况为主。表二:主要经历 1.主要经历包括学习经历和社会经历: 学习经历:从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称,学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。 社会经历:应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历,以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称(如专业技术职务属“破格“晋升,应加以说明)。 主要经历最好按时间远近顺序加以叙述,学习经历和社会经历内容可交叉写。 表三:国内外学习、培训、进修经历 1.主要内容指继续教育的经历,也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨会。 排列顺序:通常依时间由远及近排序。 该表的内容应按规定提交证明材料,如结业证等,并在相应栏目同时标注“见附件“。 表四:任现职以来专业技术工作总结 该栏是评审表的主体内容和关键内容,一定要多下功夫写好,使之成为基层单位、学校和各类各级评审委 员会推荐、评审的重要事实依据。1.“任现职以来“时间界定,系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同,仍从同级职务资格取得的时间后填写,并应有所侧重。 文字表述讲求详略得当,注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量,集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求,以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点,有针对性地去写,条理要清晰,要一目了然,如教师系列可从思想政治素质、教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲话、废话、形容词,多写成绩、结果数量词。所及之处,应有材料依托,且支撑有力。必要时可在文中标注“详见附件“,同时依次做好附件材料的著录编目。如该栏内容较多,可根据需要加附页填写。 表五:任现职以来主要专业技术工作业绩登记 1.“任现职以来“时间界定,与表四起止时间一致。 任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等,除在此表相关栏目作文字说明外,还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料,并将之归入附件材料。在“附件目录“中逐一编目。 专业技术工作名称:应按照项目申请书中的名称填写全称,并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号; 排列顺序:先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类,再按项目的重要性进行排列。 工作内容:填写应简明扼要,一目了然。 本人起何作用:一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中,申报者本人所处的地位和所发挥的作用,应填写“独立“、“主持“、“主要参加“、“参加“或“协助“等字样。如属主要参加人员应写明排第几名;如属合作项目,除在相关栏目作文字说明外,还应提交有效证明材料。 完成情况:写明项目课题的进展情况,应填写“已结题“或“在研“等。 效果、效益:要按实际完成情况填写,切不可夸大事实。 获奖成果:要写明授奖部门、奖励名称和等级。 专利:要写明专利的授予单位和级别等。 表六:任现职以来完成教学工作情况 “任现职以来“时间界定:自任现职以来至本次申报晋升的当年 12 月底止,在该任职内所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限,拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。 只要任现职以来承担过教学任务的人员,都应填写该栏目内容。 要求按学期分时间段填写。要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称(如带毕业论文、设计、实习)等,学生人数按实际人数填写,课堂教学按实际周课时数、总学时数填写(不能填写教学工作量),带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填,总学时数按实际周数(天数)填写,不折算成学时数。脱产进修或休产假等情况需注明(脱产进修和休产假时间不计算在年均数内)。 在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数 指导研究生情况、指导教师进修提高情况:要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数,指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。 对实验室建设的贡献:应根据本人任现职以来,参与有关实验室建设的情况如实填写。 对学校德育工作的贡献:申报副教授职称的教师,申报时必须在任现职期间有 1 年以上学生教育管理工作经历(包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等)或 1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历,思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写,缺一不可。 表七:任现职以来著作、论文及重要技术报告登记 1. “任现职以来“时间界定,与表四起止时间一致。 日期:指出版日期,可按时间先后顺序或重要程度排列(建议按文章重要性排列)。 名称:要列出著作、论文全称。独著、合著或译著:要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用,一个人单独完成的须填“独著“;两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著“,并注明本人在其中的排名;如为翻译文章,则填“译著“。 出版:须注明出版社全称; 登载:须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期及页码,属于增刊的必须加以注明,经科技处核实属于核心期刊的才能注明,否则不能乱注。 获奖:须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。 表八:考试成绩及答辩情况 考试成绩:主要填写晋升职称所要求的各种考试,如职称外语考试、职称计算机考试的成绩。 答辩情况:由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。 表十:任现职以来年度及任职期满考核结果 “任现职以来“时间界定:自任现职以来至去年 12 月底,在该时期

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