xx高考语文知识点：常见文言虚词18个

XX 高考语文知识点：常见文言虚词 18个知识要点知识点解说一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。它的作用是避免相同词语重复，使简洁。常用词之、其二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词于、以、为、与。三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。五、助词：助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。一、而 1、表示转折关系，相当于“然而” 、 “可是” 、“却” 。2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着” 、 “地”等，或不译。3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果” 、 “假使” 。4、表示并列，相当于“而且” 、 “又” 、 “和”或不译。表示承递关系，相当于“而且” 、 “并且” 、 “就”或不译。6 通“如”：好像，如同。7 通“尔” ，你，你的。8 复合结构的用法（1） “而已”：罢了。例：口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （2） “而后”：才，方才。例：赖肤觉之助，而后见为体。 （3） “而况”即“何况” ，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！二、何什么。2 怎么样。3 哪里。4 多么。：为什么。6 怎么。7 作语助词相当于“啊” 。8 何：通“呵” ，喝问。 （谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。 ）9 复合结构的用法（1） “何如”：怎么样，怎样。例：痛定思痛，痛何如哉！（2） “何消”：哪用得着。例：这自然，何消吩附。 （3） “何若”：如何，怎样。例：此为何若人。 （4） “何尝”：并非。例：你说的何尝不是。 （） “何为”：什么是。例：何为“护官符”？怎么会?例：则众何为而不汹汹？作什么。例：客何为者？敬杰多而财有余，何为而不成？（6） “何意”：什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？（7） “何由”：如何。例：长夜沾湿何由彻。什么原因。例：致之何由？由于疾病。从什么地方。例：何由知吾可也？（8） “何乃”：怎么能。例：何乃太区区！（9） “何得”：怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（10） “何加”：有什么益处。例：万钟于我何加焉！（11） “何曾”：有什么益处。例：可又是胡说，你又何曾见过他？（12）“何其”：多么。例：何其衰也！三、乎表示疑问语气，相当于“吗” 、 “呢” 。2 表示反问语气，相当于“吗” 、 “呢” 。3 形容词词尾，有时相当于“地” 。4 表示测度语气，相当于“吧” 。同“于”。6 表示感叹语气，相当于“啊” 、 “呀” 。7 表示商量语气，相当于“吗” ， “吧” 。8 用在句中，表示停顿语气。四、乃于是，就。2 才，这才。3 却。4 是，就是，原来是。竟然。6 而，又。7 你，你的。五、其用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。 ”2 其中，其中的。3 活用作第一人称。相当于“我（的） ”、 “自己（的） 。 ”4 用作第三人称，相当于“他、她、它（们） 。 ”在句中表示反问语气，相当于“难道” 、“怎么” 。6 指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。7 指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。8 在句中表示祈使语气，相当于“可” 、 “还是” 。9 在句中表示揣测语气，相当于“恐怕” 、 “或许” 、 “不概” 、“可能” 。10 表示假设关系，相当于“如果” 。六、且暂且，姑且。2 将，将要。3 而且，并且。4 况且，再说。尚且，还。6 连接两个形容词，表示关系：又，又又。7 同“夫” ，句首助词。8 连接两个动词表示并列关系：一面，一面；一边，一边。七、若如果，假如。2 像，好像。3 你（的） ，你们（的） 。4此，如此，这样。至于。八、所处所，地方。2 用在动词或者“介词动词”之前，组成名词性词组，相当于“的事、物”?“的地方” 、 “的人”等。3 复合结构的用法（1） “所以”：表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于“用来的方法” “是用来的”等。表示原因。相当于“的原因（缘故） ”。 （2） “所谓”：所说的。 （3） “所在”：到处。所在之处，处所。九、为、成为，变成。2、做。3、作为，当作。4、是。 、以为，认为。6、被。7、句末语气词，表示疑问或反诘。8、治理。9、装作。10、给，替。11、对，向。12 因为。13则“于” ，在，当十、焉、相当于“于之” 、 “于此” 、 “于彼” 。2、：哪里，怎么。3、作语气助词，用于句末。4、作词尾，相当于“然” 、“的样子” 、相当于“之” 。6、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。十一、也、用在句末，表示判断语气。2、用在句末，表示陈述或解释语气。3、用在句中，表示语气停顿。4、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。 、用在句末，表示反诘语气。6、用在句末，表示祈使语气。十二、因、于是，就。2、依照，根据。3、依靠，凭借。4、趁着，趁此。 、通过，经由。6、因为。7、缘由，机缘。8、沿袭。9、继续。十三、于对，对于。2 在。3 与，跟，同。4 到。从，自。6 在方面。7 比。8 被。9 受。10 向。11 给十四、与、解释为：和、跟、同。2、句末语气词，表示疑问或感叹。后写作“欤” 。3 作实词用，可解释为“给予、给” ，“结交、交好”十五则却，可是。2 那么，就。3 指分项或自成段落的文字的条数。4 用在对比句中，相当于“就” 。就是。6 原来是。7 同“辄” ，总是，常常。8、原来已经十六以、表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用” “拿” “凭借” “依据” “按照” “用（凭）什么身份”等 2、起提宾作用，可译为“把” 。3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因” “由”4、引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于” ，可译为“在” “从” 。 、表示动作、行为的对象，用法同“与” ，可译为“和” “跟” ；有时可译为“率领” “带领” 。6、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语） ，可译为“而” “又” “而且” “并且”等，或者省去。7、表示承接关系， “以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。8、表示目的关系， “以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而” “来” “用来” “以致”等。9、表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为” 。10、表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而” ，或省去。11、复音虚词“以是” “是以” ，相当“因此” ，引出事理发展或推断的结果。十七、者、指人、物、事、地点等，相当于“的”或“的人（东西、事情、地方） 。 ”2、放在主语之后，表示提顿或判断。往往构成判断句。3、放在主语之后，引出原因。往往构成判断句。4、放在疑问句末，表示疑问。 、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果” 、 “的话” 。6、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。7、放在数词之后（翻译时，