“经典诵读小队”事迹材料-

“经典诵读小队”事迹材料XX 年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来，我校以“经典绵远幸福校园”为主题，积极开展了一系列扎扎实实的活动。二（1）中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下，成立了“经典诵读小队” 。本小队由八名队员组成，队长由品学兼优，在班级、乃至全校表现突出的冼咏茵担任。在辅导员李亚莲老师的指导下，小队开展了许多有趣、有益的经典诵读活动。（一） 、活动情况：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。一、校内多诵读。在校内，经典诵读特色小队结合学校开展的“中华文化经典教育工程”实施活动，对二（1）中队全体队员提出“坚持五个 10 分钟，增进你我文化积淀”的倡议。、腹有诗书气自华。结合我校每天 10 分钟经典“日积月累”经典诵读要求，队长每天早上带领全体队员学习三字经 弟子规 小学生必背古诗词 100 首等经典读本。2、读书百遍，其义自见。小队队员们坚持每天开展“课间一吟”活动，做到读而常吟之， “学而时习之” ，通过反复的经典吟诵、演讲、接龙、默背等学习游戏活动强化记忆，促进自身经典诵读的积累。3、三人行，必有我师焉。小队坚持每周 10 分钟经典“学习成果展示” ，诵读经典展示。每周由经典诵读做得好的特色小队队员以“诵读” 、 “表演”、 “手抄报” 、创作经典诵读图画等多种形式来演绎经典诗文，发动更多少先队员加入诵读经典行列。4、模范先行，表率引领。小队每周星期三组织全体队员进行 10 分钟经典“学习心得交流” ，一起学习中华文化先贤知识，引导全体队员关注和认识我国文化经典先贤，课件了解其事迹和作品，感受其伟大。立身以立学为先，立学以读书为本。每月，中队辅导员都会带领特色小队队员组织全体队员同学开展一次有关经典诵读方面的主题队会。在开展主题队会前，经典诵读小队的队员会带领全体队员一起收集每一次主题班会的经典文化先贤及其相关材料，然后由小队长当主持，开展形式多样的经典诵读展演主题队会，并向队员提出引导：作为少先队员，我们可以从身边的一点一滴做起，在日常生活中进行经典诵读。如：学唱唐诗儿歌；少看动画片，改为观看经典先贤录像；和同伴一起“你对我答”学习经典著作等。二、亲子诵读，经典飘香。在校外，特色小队队员们开展“每天亲子诵读 10 分钟”的活动倡议，小队队员每天和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭” ，并通过主题队会宣传“亲子诵读”对促进自己诵读经典的意义，并发动学生积极讨论，还有哪些方法可以促进“每天亲子诵读 10 分钟”的实施。并做引全体队员积极参与到经典诵读的队伍中来。三、开展“经典诵读进社区”活动。每月，特色小队队员们利用周末时间，组织社区的小朋友、家长们一起，开展经典诵读活动。如：小队队长冼x 带领小队队员一起，在程介西村社区里组织了经典诵读“表演”的活动，带领社区小朋友们一起吟唱三字经 ，赢得了社区的一致好评。（二） 、活动成效：问渠那得清如许，为有源头活水来围绕以上三大方面，特色小队向全体队员们进行有效的经典诵读宣传教育，增强他们的经典诵读意识。这样经常不断强化渗透经典诵读教育，队员也会自觉按经典诵读的要求进行经典诵读学习，做一个“爱诵读，爱经典”的少先队员。此外，经典诵读小队的队员还和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭” ；带领同学一起进行经典诵读，共建诵读型中队等，经过他们的努力，在我校每周“经典诵读个人 Pk 赛”和每月“诵读之星”的评比中，全体师生对本小队的评价很高！瞧，这就是“经典诵读”特色小队，他们开展着生气勃勃的队活动，他们用稚嫩能的双手传播着经典，播撒着希望，相信“经典诵读”特色小队的明天将会更加精彩！XX 年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来，我校以“经典绵远幸福校园”为主题，积极开展了一系列扎扎实实的活动。二（1）中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下，成立了“经典诵读小队” 。本小队由八名队员组成，队长由品学兼优，在班级、乃至全校表现突出的冼咏茵担任。在辅导员李亚莲老师的指导下，小队开展了许多有趣、有益的经典诵读活动。（一） 、活动情况：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。一、校内多诵读。在校内，经典诵读特色小队结合学校开展的“中华文化经典教育工程”实施活动，对二（1）中队全体队员提出“坚持五个 10 分钟，增进你我文化积淀”的倡议。、腹有诗书气自华。结合我校每天 10 分钟经典“日积月累”经典诵读要求，队长每天早上带领全体队员学习三字经 弟子规 小学生必背古诗词 100 首等经典读本。2、读书百遍，其义自见。小队队员们坚持每天开展“课间一吟”活动，做到读而常吟之， “学而时习之” ，通过反复的经典吟诵、演讲、接龙、默背等学习游戏活动强化记忆，促进自身经典诵读的积累。3、三人行，必有我师焉。小队坚持每周 10 分钟经典“学习成果展示” ，诵读经典展示。每周由经典诵读做得好的特色小队队员以“诵读” 、 “表演”、 “手抄报” 、创作经典诵读图画等多种形式来演绎经典诗文，发动更多少先队员加入诵读经典行列。4、模范先行，表率引领。小队每周星期三组织全体队员进行 10 分钟经典“学习心得交流” ，一起学习中华文化先贤知识，引导全体队员关注和认识我国文化经典先贤，课件了解其事迹和作品，感受其伟大。立身以立学为先，立学以读书为本。每月，中队辅导员都会带领特色小队队员组织全体队员同学开展一次有关经典诵读方面的主题队会。在开展主题队会前，经典诵读小队的队员会带领全体队员一起收集每一次主题班会的经典文化先贤及其相关材料，然后由小队长当主持，开展形式多样的经典诵读展演主题队会，并向队员提出引导：作为少先队员，我们可以从身边的一点一滴做起，在日常生活中进行经典诵读。如：学唱唐诗儿歌；少看动画片，改为观看经典先贤录像；和同伴一起“你对我答”学习经典著作等。二、亲子诵读，经典飘香。在校外，特色小队队员们开展“每天亲子诵读 10 分钟”的活动倡议，小队队员每天和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭” ，并通过主题队会宣传“亲子诵读”对促进自己诵读经典的意义，并发动学生积极讨论，还有哪些方法可以促进“每天亲子诵读 10 分钟”的实施。并做引全体队员积极参与到经典诵读的队伍中来。三、开展“经典诵读进社区”活动。每月，特色小队队员们利用周末时间，组织社区的小朋友、家长们一起，开展经典诵读活动。如：小队队长冼x 带领小队队员一起，在程介西村社区里组织了经典诵读“表演”的活动，带领社区小朋友们一起吟唱三字经 ，赢得了社区的一致好评。（二） 、活动成效：问渠那得清如许，为有源头活水来围绕以上三大方面，特色小队向全体队员们进行有效的经典诵读宣传教育，增强他们的经典诵读意识。这样经常不断强化渗透经典诵读教育，队员也会自觉按经典诵读的要求进行经典诵读学习，做一个“爱诵读，爱经典”的少先队员。此外，经典诵读小队的队员还和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭” ；带领同学一起进行经典诵读，共建诵读型中队等，经过他们的努力，在我校每周“经典诵读个人 Pk 赛”和每月“诵读之星”的评比中，全体师生对本小队的评价很高！瞧，这就是“经典诵读”特色小队，他们开展着生气勃勃的队活动，他们用稚嫩能的双手传播着经典，播撒着希望，相信“经典诵读”特色小队的明天将会更加精彩！XX 年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来，我校以“经典绵远幸福校园”为主题，积极开展了一系列扎扎实实的活动。二（1）中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下，成立了“经典诵读小队” 。本小队由八名队员组成，队长由品学兼优，在班级、乃至全校表现突出的冼咏茵担任。在辅导员李亚莲老师的指导下，小队开展了许多有趣、有益的经典诵读活动。（一） 、活动情况：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。一、校内多诵读。在校内，经典诵读特色小队结合学校开展的“中华文化经典教育工程”实施活动，对二（1）中队全体队员提出“坚持五个 10 分钟，增进你我文化积淀”的倡议。、腹有诗书气自华。结合我校每天 10 分钟经典“日积月累”经典诵读要求，队长每天早上带领全体队员学习三字经 弟子规 小学生必背古诗词 100 首等经典读本。2、读书百遍，其义自见。小队队员们坚持每天开展“课间一吟”活动，做到读而常吟之， “学而时习之” ，通过反复的经典吟诵、演讲、接龙、默背等学习游戏活动强化记忆，促进自身经典诵读的积累。3、三人行，必有我师焉。小队坚持每周 10 分钟经典“学习成果展示” ，诵读经典展示。每周由经典诵读做得好的特色小队队员以“诵读” 、 “表演”、 “手抄报” 、创作经典诵读图画等多种形式来演绎经典诗文，发动更多少先队员加入诵读经典行列。4、模范先行，表率引领。小队每周星期三组织全体队员进行 10 分钟经典“学习心得交流” ，一起学习中华文化先贤知识，引导全体队员关注和认识我国文化经典先贤，课件了解其事迹和作品，感受其伟大。立身以立学为先，立学以读书为本。每月，中队辅导员都会带领特色小队队员组织全体队员同学开展一次有关经典诵读方面的主题队会。在开展主题队会前，经典诵读小队的队员会带领全体队员一起收集每一次主题班会的经典文化先贤及其相关材料，然后由小队长当主持，开展形式多样的经典诵读展演主题队会，并向队员提出引导：作为少先队员，我们可以从身边的一点一滴做起，在日常生活中进行经典诵读。如：学唱唐诗儿歌；少看动画片，改为观看经典先贤录像；和同伴一起“你对我答”学习经典著作等。二、亲子诵读，经典飘香。在校外，特色小队队员们开展“每天亲子诵读 10 分钟”的活动倡议，小队队员每天和爸爸、妈妈一起，形成经典诵读的“书香家庭” ，并通过主题队会宣传“亲子诵读”对促进自己诵读经典的意义，并发动学生积极讨论，还有哪些方法可以促进“每天亲子诵读 10 分钟”的实施。并做引全体队员积极参与到经典诵读的队伍中来。三、开展“经典诵读进社区”活动。每月，特色小队队员们利用周末时间，组织社区的小朋友、家长们一起，开展经典诵读活动。如：小队队长冼x 带领小队队员一起，在程介西村社区里组织了经典诵读“表演”的活动，带领社区小朋友们一起吟唱三字经 ，赢得了社区的一致好评。（二） 、活动成效：问渠那得清如许，为有源头活水来围绕以上三大方面，特色小队向全体队员们进行有效的经典诵读宣传教育，增强他们的经典诵读意识。这样经常不断强化渗透经典诵读教育，队员也会