中国古代政治制度变化

中国古代政治制度变化篇一：中国古代政治制度的演变趋势中国古代政治制度的演变趋势，在中央表现为君主专制的不断强化，在地方表现为中央集团的不断强化。此间虽偶有反腐，然其总体趋势不变。 1、奴隶社会 （1）奴隶制度的基础：奴隶主占有生产资料和奴隶（统治基础是奴隶主，而非奴隶） （2）发展过程：夏建立，商发展，西周强盛，春秋瓦解 （3）主要体现 王位世袭取代禅让制：禹建夏，死后传位于启，私有制发展权力上 “天下为家（私） ” 分封制 目的：巩固统治（各种政策的共性，只需记住针对性“性质” 、 “朝代”即可） 内容：分封王族功臣先代贵族（册封“井田” ）主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋 受封诸侯服从、纳贡、作战（严守封地地域，烽火救主） 基础：井田制 影响：固统拓疆 统治阶级内部等级秩序 （4）奴隶社会向封建社会过渡的春秋战国时期 特征：大变革，奴隶社会封建社会 根本原因： 铁器、牛耕 私田增多 井田制瓦解 （生产力发展） （生产关系变革） 争霸战争（生产力发展引起实力变化）分封制崩溃（“礼乐征伐自诸侯出” ） 途径：变法运动实现（非革命） ，但是渐变商鞅变法，商鞅亡，法立 2、封建社会 （1）战国时期变法运动确立封建制度 背景：生产力发展新兴地主壮大（奴隶主贵族军功商人）保住利益 结果：百余年各国变法，最终确立封建制度 突出表现：秦商鞅变法 内容第一次民为什伍，行连坐法；重农抑商，奖励耕织； 军功受爵，贵族同样；“燔诗书明法令” 。 第二次统一度量衡；废分封，行县制；开阡陌，废井田，土地私有。 影响废奴隶主贵族特权；促封建经济发展；加强新兴地主阶级中央集权； 商鞅死后，法家思想在秦国仍占统治地位；秦国强盛，统一六国奠基； （2）秦朝封建专制主义中央集权制度的确立 目的：巩固统一局面，强化统治 主要内容：皇帝（总揽政经军大权，任免百官） ； 中央三公丞相（辅帝） 、御史大夫（监察） 、太尉（军事） ； 地方废分封，行郡县，县下设乡、里 法律制度参照六国律令制订颁布秦律，通行全国，影响后世，体现地主 阶级意志 核心特征：地方权力集中中央，所有权力集中皇帝一人 影响：两千年沿袭；利封建政治经济的进一步发展；利祖国疆域奠定和巩固统一，促成华夏族为主体的中华民族形成；加强统治力量，使人民处境日趋恶劣。 （3）两汉封建专制主义中央集权制度的初步发展 监察制度：刺史制度 目的：进一步强化集权，加强中央对地方的控制 内容：（汉武帝后期）分 13 州为监察区，级别不高但代表中央，监察诸侯王和地方高官； 东汉时监察权进一步加强，逐步增加地方行政权和军权；东汉末改“州牧” ，为州最高长官 影响：利皇帝控制地方官僚，强化君主专制中央集权 地方建制郡县制与封国制的并存 “郡国并行”危害：王国如割据，势力膨胀影响中央集权 汉武帝解决措施： “推恩令” 内容嫡长子继承诸侯王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖 结果王国越分越小，中央集权加强 “附益之法” 内容限制诸侯王活动，不许招结宾客；只能衣食租税，不得参与政事 结果诸侯王问题进一步解决，中央集权大大加强 选官制度察举制 目的：适应专制主义中央集权封建国家统治的需要 内容：察举（由下而上推选人才为官） ；征召（自上而下选拔人才为官） 作用：巩固汉朝政权，推动社会发展 发展：东汉时重孝廉一科，根据人才在地方上的声望，称乡举里选；随地方豪强势力发展，门第族望成为选举依据，累世公卿的世家地主因此形成发展 （4）三国两晋南北朝 选官制度九品中正制 特点：初注重人品人才后注重门第 （5）隋唐封建专制主义中央集权制度的完善 三省六部制 内容：中书省（草拟和颁发） ；门下省（审核，不可行则驳回） ；尚书省（执行，下辖六部） ；三省为中央最高政府机构，其长官皆为宰相（设政事堂为办公地点，采取集体议事制度） 特点：相互牵制和监督，提高行政效率，加强中央的统治力量；相权削弱，利皇权加强 影响：中国官制史上重大变革，为历朝沿用；具体内容有变，目的实质相同； 标志封建政治制度的成熟； 选官制度科举制 内容：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员； 隋炀帝始建进士科，科举制形成； 唐朝继承和完善贞观时，增科目，以进士、明经为主；武则天时，大增取士； 人数，首创武举和殿试；开元时，高官主考，提高地位，成定制； 特点：打破士族垄断仕途的局面，使庶族地主通过科举考试有机会参政；扩大选官范围，提高官吏文化素质；选拔人才任命官吏的权力集中到中央，大大加强中央集权，利政局稳定；促进教育与文化发展 影响：历朝沿用至清末（1905 年废除） ；内容有变，实质相同，到明八股时僵化；且影响周边国家（朝、日、越） 军事制度府兵制和募兵制 府兵制 内容：隋文帝时沿袭南北朝府兵制同时加以改革，“寓兵于农” “兵农合一” ；唐太宗时调整和健全，增加了军府的数量；武则天时，随着均田制的破坏，农民得不到土地，府兵制难以维持；开元年间崩溃 经济基础：均田制（因均田制破坏而结束） ； 作用：有加强中央集权的一面，但农民负担沉重 募兵制 内容：唐玄宗时实行；国家招募士兵，供给衣食，免赋役；士兵为职业士兵，兵将间有隶属关系 影响：兵将间隶属关系导致藩镇的形成和割据 （6）五代辽宋夏金 北宋加强中央集权的措施 内容：集中军权（解除禁军大将兵权“杯酒释兵权” ；三分禁军统领权，皇帝直接控制；兵将分离，互相牵制；更戍法；“强干弱枝” “内外相制” ） ；集中行政权（中央三分相权，加强皇帝；地方文臣为知州，通判监督知州，知州通判联合互相牵制） ；集中财权（转运使将地方赋税留部分开支后转运中央，削弱地方割据物质基础） ；集中司法权（中央派文官担任地方司法人员；死刑中央复审核准） 特点： 针对“藩镇太重，君弱臣强”下手，分散军权，并削弱地方割据相应条件 影响：有力阻止地方割据；积贫积弱冗官冗费；将帅配合不好，战斗力下降；地方财政国难；边患不断威胁，处劣势 军事制度设枢密院为最高军政机关，长官为枢密使；设三衙（殿前都指挥使司、侍卫亲军马军都指挥使司、侍卫亲军步军都指挥使司） ，枢密院与三衙分握发兵权与管兵权。 选官制度科举制的发展 表现：程序严格，殿试为定制，皇帝直接掌握录取权；科目减少，进士科最主要为糊名制；录取名额大增 作用：扩大政权基础，加强中央集权 改革：王安石变法时，废明经诸科，进士科弃诗赋，考经义、时务策；设明法科， 考律令断案 少数民族政权独特的政治制度 辽“蕃汉分治”的政治制度：适应了当时社会经济政治发展不平衡的现实，有利于社会稳定和经济发展 金的猛安谋克制：是一种兵农合一的制度，对金的社会发展起了重要作用 （7）元封建专制主义中央集权制度继续发展 行省制度 目的：控制空前辽阔疆域，固统 内容：中央中书省（最高行政机关，行宰相权；直辖晋、冀、鲁；与唐中书名同职权不同） 、枢密院（最高军事机关）和御史台（最高监察机关） ；宣政院（宗教和西藏） ； 地方行中书省（行省或省） ，中央派官吏 影响：后世行政区划基本以此为基础 对边疆的有效管理：云南设省；西藏宣政院辖地；台湾澎湖巡检司；岭北行省；辽阳行省 （8）明清封建专制主义中央集权制度空前强化 君主专制空前强化 特点：封建制度衰落，为维护统治，全面强化中央集权，尤以加强皇权为核心 篇二：专题五中国古代政治制度的演变专题复习五之中国古代政治制度的演变 姓名 一专题解读 本专题主要复习中国古代君主专制制度的建立、巩固、发展、强化直至衰亡的演变过程，是中国古代 史专题复习的重量级专题，在中考中很大的比例。主要有封建君主专制制度的建立和演变；中央机构的演变；地方机构的演变等。 二思路导引 1、西周的分封制；法家韩非子的思想观点；秦朝建立封建专制主义中央集权制度的措施； 专制主义中央集权制度是我国封建社会中基本的政治制度。专制主义是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手中；中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方听命于中央。 2、中央机构的演变：丞相、御史大夫和太尉（秦朝）中书省（元朝）六部和殿阁大学士（首辅制度） （明朝）军机处（清朝） 3、 、地方机构的演变：分封制（西周）郡县制（秦朝）行省（元朝）三司（明朝） 三知识梳理 1中国封建社会 时间跨度：战国清前期（1840 年前 朝代更替：秦 三国两晋南北朝 唐 五代十国宋辽夏金 明清 2.中央集权的加强 初步形成：战国时期的正式建立：巩固： 完 善： 发 展： 强化（衰落）： 3. .、 和太尉，分别掌管行政、司法和军事；在地实行，由皇帝派官员管理。(在我国历史上影响深远) 4. 西汉时， 接受主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，这样就逐步解决了侯国问题，实现了 上的大一统。汉武帝还接受的建议， “， ”把 学说作为封建正统思想。汉武帝大力推行儒学教育，在长安创办太学，以儒家的经典为主要教材，从而实现了 上的大一统。 5隋朝创立科举制正式设进士科，科举制度正式诞生)唐朝完善、武则天、 6.元世祖在中央设，地方设” 。我国省级行政区的设立，就始于。行省制度的实行，巩固了中央政权，加强了对全国各地的管辖。 6 ，撤销中书省，由六部直接向皇帝负责；在地方废除行中书省制度，在地方设立直属中央的，分管民政、刑狱及军政， ；设立不受法律约束的，直接对皇帝负责，监视、侦查臣民的活动；改革，限定科举考试的内容为“四书五经” ，限定考试的形式，用“八股文”作答，只能陈述指定的观点，不许发挥自己的见解。这种考试制度称为 。 8. 清朝时，设立军机处。 ；清朝还大兴，从思想上控制人们，使许多知识分子不敢妄谈政治。 9 ，推翻了两千多年的封建君主制度。 四中考链接 1. 秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（） A科举制行省制 B科举制 中央集权制 C郡县制行省制 D郡县制 丞相制 2小华找来康雍乾三朝史录 论军机处与极权政治 “文字狱”的研究三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是（ ） A古代中央集权制度的形成与发展 B明清的君主专制 C浅议焚书坑儒 D清代君主专制制度的强化3.下列朝代结束分裂局面而走向统一的 秦 汉 隋 唐 元 明 A.B. C.D. 4 “周幽王烽火戏诸侯” 、 “孔子周游列国” ，与“诸侯” “列国”的产生相关的制度是（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制 5中央电视台的百家讲坛节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行 过评述，下面说法最适合他的是（） A.他统一六国，建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期 C.他统治时期被称为“贞观之治” D.他废除丞相，进一步强化中央集权 6山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应 该是（ ） A甲骨文 B金文 C小篆 D楷书 7如右图所示，从图一到图二政治制度的变革发生在（ ） A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝 8君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图 1 到图 3 的变化反映的实质是( )图 1 （汉）坐而论道 图 2 （宋）站议时政图 3 （清）跪受笔录 A封建制度的完善 B生活习惯的变化 C社会文明的进步 D君主权力的强化 9下列哪几项措施有利于我国古代封建专制主义中央集权的加强( ) 西周行分封制 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 明朝设厂卫特务机构 清朝设军机处 A B CD 10以下属于西汉时期的治世局面是（ ） A文景之治 B光武中兴 C贞观之治 D开元盛世 11.在下图三国两晋南北朝的更替图中，方框中的两个朝代分别是 A南朝、北朝 B明、北魏 C吴、北魏 D吴、隋 12.中国古代史上曾出现过一些政治清明、社会安定、经济繁荣、人民安居乐业的“盛世” ，也曾有过一些山河破碎、战乱不止的“乱世” 。下列“盛”和“乱”历史大事顺序排列正确的是 文景之治 开元盛世 光武中兴安史之乱贞观之治A. B. C. D. 13 （XX深圳）秦朝和隋朝都是短命的王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们的共同的历史贡献是( ) A都出现了盛世 B都曾制订了有利统一的制度和措施 C都开凿了沟通南北的大运河 D都修筑过大规模的军事防御工事 14 （XX 玄武）某校历史兴趣小组自编了一部历史短剧，其中台词与史实相符的是 A秦始皇：“我首创了有利于维护统一的世袭制，功高盖世。 ” B汉武帝：“我兴办太学，实现了文化上的大一统。” C明成祖：“我废除丞相，感受到大权在握的踏实。” D康熙帝：“我设置军机处，军政大权完全集中到了我的手中。 ” 15 （XX 建邺）中国封建社会持续时间很长，将封建社会推向全盛的重要人物是（ ） A秦始皇 B唐玄宗 C宋太祖 D雍正 16.（XX?湖州） “自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。 ”材料中所涉及的中国古代政治制度有（ ） .分封制 .郡县制 .三省六部制 .行省制 A. B. C. D. 17.（XX扬州）阅读元朝疆域图 ，从中得到的正确信息是（） A.江浙行省管辖范围与今天省大致相当 B.通过设置行省加强了对西藏的有效管辖 C.南海诸岛及台湾地区均在元朝版图之内 D.辽阔的疆域造成元朝出现地方割据局面 18(XX?青海).在我国封建社会中丞相被称为“百官之长” ，丞相一职的设立和废除分别是在 ( )A 秦朝 隋朝 B秦朝 唐朝 C.秦朝 宋朝 D.秦朝 明朝 19 （XX?盐城）据史料记载，1279 年，天文学家郭守敬奉旨进行“四海观测” ，共设立了 27 个观测点，其中南海观测点设在黄岩岛。当时给郭守敬下旨的是（ ） A成吉思汗 B忽必烈 C朱元璋 D康熙皇帝 20.下列有关我国古代政治制度的表述不正确的是（ ） A夏朝开始实行王位世袭制 B秦朝推行郡县制 C唐朝开创科举制 D明朝废除宰(丞)相制 16 （XX孝感）秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统” 。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（ ） A.统一多民族国家的巩固和社会危机 B.社会变革 C.统一多民族国家的建立和初步发展 D.国家的产生和发展 （XX山东泰安）17 （8 分）纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 罢兵西归?封诸侯，班赐宗彝?于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2 分） （2）结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世租、明太祖加强地方管理的措施各一例。 （4 分） 材料二 中国历史纪年表 （部分）（1）右图中政权的建立者是谁？建立政权的是哪个 民族？从图中可以看出宋元时期 的时代特征是什么？（4 分） 材料三 实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们成功解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而继续奋斗。江泽民 （3）香港问题和澳门问题的成功解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回归祖国是谁提出的哪一创造性构想的成功实践？（2 分） 18.君主专制中央集权制度是我国封建社会的一项重要制度。请回答： (1)君主专制中央集权制度最早建立于什么时候?何时发展到顶峰? (2)秦、西汉、元采取了哪些加强地方行政管理的制度或措施？ (3)为加强思想控制，汉、明、清分别采取了哪些措施?各产生了什么影响？ (4)为了强化君主专制，明朝和清朝各采取了什么极端措施?这反映了什么问题？ 篇三：专题一_中国古代政治制度的演变(正式) 九年级历史下册导学案 专题一 中国古代政治制度的演变 编写人：孟凡红（616630） 审核人： 班级：姓名：一、专题解读 本专题主要复习中国古代君主专制制度的建立、巩固、发展、强化直至衰亡的演变过程，是中国古代史专题复习的重量级专题，在中考中很大的比例。主要有封建君主专制制度的建立和演变；中央机构的演变；地方机构的演变等。 二考点点击 西周的分封制；法家韩非子的思想观点；秦朝建立封建专制主义中央集权制度的措施；汉武帝实现大一统的措施；唐太宗改革政治的措施；元朝的行省制度；明清中央集权强化的措施；辛亥革命的历史功绩等。 三思路导引 1.中央机构的演变：丞相、御史大夫和太尉（秦朝）中书省（元朝）六部（明朝）军机处（清朝） 2.地方机构的演变：分封制（西周）县制（秦国）郡县制（秦朝）州县制（隋唐）行省（元朝）三司（明朝） 四、知识梳理 1分封制（西周） 2.战国时期：法家的代表人物韩非子主张：主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。 3.秦朝时，秦始皇创立中央集权制度。规定国家的最高统治者称皇帝，总揽一切大权；在中央设立丞相、御史大夫和太尉，分别掌管行政、监察和军事；在地方废除分封制，实行郡县制，由皇帝派官员管理。 4.西汉时，汉武帝接受主父偃的建议，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较 小的侯国，这样就逐步解决了侯国问题，实现了政治上的大一统。汉武帝还接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说作为封建正统思想。汉武帝大力推行儒学教育，在长安创办太学，以儒家的经典为主要教材，从而实现了思想上的大一统。5.唐太宗合并州县，减少官多民少的弊端；唐玄宗用富于改革精神的姚崇、宋璟为相；重视对地方官吏的考核。6.元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省” 。我国省级行政区的设立，就始于元朝。行省制度的实行，巩固了中央政权，加强了对全国各地的管辖。 7.明太祖为了加强君主集权，明太祖改革中央和地方行政机构，创立了加强君主集权的诸项制度，主要概括为：两废三设一改革。即：在中央废除丞相，撤销中书省，由六部直接向皇帝负责，办理朝政；在地方废除行中书省制度，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱及军政；设立殿阁大学士，协助皇帝处理政务，后来又参与决策，形成内阁制度；设立不受法律约束的锦衣卫，直接对皇帝负责，监视、侦查臣民的活动；改革科举制度，限定科举考试的内容为“四书五经” ，限定考试的形式，用“八股文”作答，只能陈述指定的观点，不许发挥自己的见解。 8.清朝时，雍正帝设立军机处。军机处设立后，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央各部和地方官员执行；清朝还大兴文字狱，从思想上控制人们，使许多知识分子不敢妄谈政治。 9.辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主制度。 五典例精析 例 1 在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（ ） A郡县制 B分封制 C礼乐制 D中央集权制 解析：解此题的两个关键要素是：制度的实行时间“西周时期” ；制度的内容“既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务” 。两个要素准确掌握其一即可判断是分封制。 答案：B 例 2. 秦朝和元朝对后世影响深远的制度分别是（） A科举制行省制 B科举制 中央集权制 C郡县制行省制 D郡县制 丞相制 解析：此题前后知识联系，考查对重大事件的理解、分析能力。秦朝和元朝都是古代史上两个重要朝代，都开创过对后世影响深远的制度，秦朝的郡县制对后世影响深远，一直沿用到今天，而元朝的行省制度奠定了今天省级行政区的基础。分析四个选项，C 项是正确的。 答案：C。 例 3小华找来康雍乾三朝史录 论军机处与极权政治 “文字狱”的研究三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是（ ）A古代中央集权制度的形成与发展 B明清的君主专制 C浅议焚书坑儒 D清代君主专制制度的强化 解析：本试题设计巧妙，通过设置一个情景：小华找资料写论文，引出对清朝君主专制制度相关知识的考查。这样看来，试题要求从三本书里找出它们共有的历史元素（历史现象） 。思考作答时，注意抓住相应的时代及关键词来理解，如“康雍乾” “ 军机处” “文字狱”等，综合分析，再结合各个选项，即可推断出准确答案。 答案：D。 六、中考链接 1.中国历代王朝采取了许多措施加强对地方的管理。据此，回答下列问题。 （1）请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强地方行政管理的主要措施或政治制度。 秦朝：_(1 分) 西汉：_(1 分) 元朝：_(1 分) 明朝：_(1 分) (2)小明同学想探究秦朝中央政府对地方管辖的措施，他主要应依据_ _(1 分) A.影视作品 B.民间传说 C.史记 资治通鉴 D.秦始皇兵马俑 2.纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2 分） （2）结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世租、明太祖加强地方管理的措施各一例。 （4 分） 材料二 实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们成功解决了香港问题 和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而继续奋斗。（3）香港问题和澳门问题的成功解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回归祖国是谁提出的哪一创造性构想的成功实践？（2 分） 四、 【达标检测】 （100 分） 一、选择题（每题 2 分，共 60 分） 1 “周幽王烽火戏诸侯” 、 “孔子周游列国” ，与“诸侯” “列国”的产生相关的制度是（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 2.中央电视台的百家讲坛节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图 中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（） A.他统一六国，建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施，使西汉进入