中考备考发言稿

中考备考发言稿篇一：XX 年中考备考会议发言稿XX 年中考备考会议发言稿 XX 年中考备考会议发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家好! 今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除 XX 年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，XX 年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复习即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议” 。 回顾 XX 中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。 展望 XX 中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。理由有四点： 一、有一支素质强的班子队伍 对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。 二、有一支师德过硬的教师团队 作为初三教师的一员，我感触颇深。初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学习，积极肯干，诚心服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心耐心和细心。以强大的精神力量支撑着初三的成长和进步，与你们一起， 我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到 XX 中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激-情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师! 俗话说：“众人拾柴火焰高” ，在中考复习备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌灿烂? 实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。 三、有一套完备的管理方法 一是强化“校领导年级组工作包干制” ，协同年级组长加大对年级组的管理力度;二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施;三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。 学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。 篇二：XX 年中考备考发言稿内部各位领导，老师们: 大家下午好！ 根据学校工作计划及要求，我现在针对八年级一个月来教师教育教学、学生学习、纪律、生活做个简单总结。 一、开学一个月以来，蒙校长经常深入八年级宿舍、教室，亲历亲为指导八年级开展各方面的工作，对八年级存在的问题、及下阶段发展的方向多次在不同场合给全年级同学进行教育。 二、主管领导梁德彬副校长抓好常规管理，促使同学们养成良好的学习习惯。对八年级的工作全方位监管，对八年级学习生活纪律中存在的问题利用早操时间进行有效教育，把违纪苗头消灭在萌芽状态之中。把握好学校对年级管理的大方向。 三、各班主任实实在在对班级进行灵活多样、尽职尽责用心管好本班级。主要表现为一，早操及时到位，到位百分率基本上达到百分之九十。积极利用周日晚班会课对学生进行各方面教育，八年级各班主任对班级的管理各有一套，但一个共同点就是特别的用心。年级管理班级管理基本能达到齐抓共管。 四、生物地理科任教师对即将来临的中考很重视，他们认真备课，千方百计加快教学进度，主要表现为精选资料，利用能用的时间进行授课。对班级存在的问题及时和班主任沟通。五、学生方面，一班、二班、三班学风好，三位班主任紧紧紧把握班级发展方向。班与班间有竞争意识。同学们意识到时间的紧迫性，晚 6 点半自习課认真自觉学习。晚 9 点半后，有部份同学能自觉在教室学习。平行班的纪律比上学期有所好转，各班能较快进入学习状态。 存在问题： 1、九点半后能自觉留在教室学习的人数还不多，没有形成浓厚中考备考氛围。 2、平行班学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及时解决。 3、部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识，未能形成合力。 4、平行班三读没有做到书声朗朗。 5、班主任工作重点停留在期初状态，中考迫在眉睫意识淡薄。导致学生们也有松懈意识。措施： 1、紧跟学校的管理要求，结合年级实际，团结协作，做好年级管理。 2、年级动员要求，晚九点半后灵活安排时间在教室学习。 3、建议平行班班主任对厌学同学进行深层次的交流，和学生家长沟通，明确家长的教育态度。对我们成功抓中考备考具有重大意义。 （1）对“优等生”精心治拐。发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。 （2）对“临界生” ，加强辅导，帮助他们冲过临界点。我们要求老师们在平时教学过程中，把高期望积极地或明或暗地传达给“临界生” 。让每位学生根据自己的实际情况明确自己的中考目标，让学生按自己 期望的方向发展，任课教师特别是班主任积极结合学生实际多谈心、交流、沟通，帮助他们找出差距，发现新的学科增长点，力争冲 A。（3）对“学困生” ，从思想、学习、身体、行为、生活等方面全面负责，培养他们的自信心，使他们不断进步。有的成绩也都已归零，但新的起点又在脚下，我们将会继续发扬敢于拼搏、积极进取，勇于奉献的精神，用勤劳的汗水和智慧，共同铸造二中新的辉煌！ 篇三：XX 中考备考会班主任发言稿各位老师大家好： 首先感谢学校对我的信任，对我委以如此重任。再感谢本班所有科任老师对本班教学工作的全身心付出以及对我班主任工作的大力支持，虽然本人能力有限，但我在此承诺将会倾尽所能做好本人的本职工作。今天的发言我主要是想说一下我近期的一些感受，如有不妥之处，还望各位见谅。 一、形势分析： 1、时间紧迫，竞争激烈。从今天开始算，在校学习时间只有 90 天，眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。我们学校，指望家长靠不住，指望学生回家付出也够呛，抓好课堂是关键。 2、本班现状：两极分化现象严重，能自觉学习的也就几个人，所谓的优生根本就找不出来，学习风气不浓，学习自觉性差。大部分的同学读书是“出勤不出力”不能真正沉下心来学习，学习要老师去督促。学生学习很被动。就我观察本班的学生都没有紧迫感，学生的天性，下课后打打闹闹，很少讨论这个题怎么解，怎样做最简单，作业也疲于应付。 二、方法策略 1、竖立必胜的信念，优秀的师资是我们胜利的保证。众所周知，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了最精英的力量。我继续多与科任教师沟通，及时了解班上情况，互相协调班级工作，互相理解支持，团结一致，形成合力。 2、客观分析学生的综合素质，全面了解学生。从学习上、生活上、思想上等多方面进行分析，有的是学习上各科不均衡，对某些科目有畏惧感，可以帮他们分析原因，多与有关教师沟通，给学生提供良好的帮助。用积极乐观的心态感染学生，用强有力的后盾支持他们，让他们对毕业班的学习生活有信心和决心。 3、树立“目标” ，科学安排，既要实干，又要巧干。要求学生认真过好每一天，养成一种良好的学习习惯和生活习惯，将“兴奋点”集中在白天。中午可以讨论问题，做作业，找老师谈困难，问题目，让学生自己学会安排，教师有针对性地指导，特别是学生的薄弱科目，鼓励他们多钻研。教师对学生的方法指导是必不可少的。每天课间，让学生对上节课所学内容进行总结反思，养成一种及时巩固的学习习惯，周末对一周内容进行反思，提高学习效率。4、班级日常管理常抓不懈，严格要求，对所有学生一视同仁，成绩好的同学有问题要指出，成绩不好的学生有进步要表扬。对情况特殊的学生，争取家长的支持和配合，形成家校统一。毕业班的生活的确有压力，但作为班主任，要给学生传递信心，想办法让他们有决心，让家长、老师、学生都对我们有信心，加上真抓实干，用心去做，就会做出超出想象的成绩。促尖保尖，保优秀率，拉差补差，保平均分。主抓心理教育，保稳定良好的学习心态。 5、要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的印刷试