《松鼠》教学设计_1_第1页
《松鼠》教学设计_1_第2页
《松鼠》教学设计_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

松鼠教学设计【学习目标】、学会本的个生字。、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。、了解本文的说明顺序，方法。、增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。【前准备】、教师关于松鼠形态及生活习性的。、学生查找有关松鼠的资料。、学生自读文，准备字典帮助扫清生字障碍。【教学过程】一、激发兴趣、导入新、出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。、今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的松鼠 ，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。二、初读文，自学生字、自读文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。、自由朗读文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？三、默读思考，合作交流、默读文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？文是从哪些方面介绍小松鼠的？、在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。四、围绕重点，全班研讨学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。、松鼠是一种怎样的动物？齐读第一句话，体会它统领全文的作用。、文是从哪些方面介绍小松鼠的？鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳：漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。五、阅读感悟、体会写法、松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读文，找出多处运用比较的语句，体会表达特点。、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。六、思维拓展、练习表达、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了中介绍的松鼠特点外，你知道松
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论