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乐团的素质管理制度篇一:民乐团规章制度临海市青少年宫民乐团规章制度 规章制度 临海市青少年宫民乐团是由一支老中青年组建的艺术重点团队;是学习音乐艺术的课堂,展示艺术才华的园地、培养素质全面发展的熔炉。为保证民乐团的健康发展,特制订民乐团规章制度: 一、 热爱我国的民族音乐、明确艺术在学生素质全面发展中不可替代的作用,努力学习、刻苦练功,使自己的演奏水平符合民乐团的要求。 二、 热爱集体,树立主人翁的精神,关心乐团的发展。善于合作,个人服从集体,发挥螺丝钉的作用;勇于表现,充分理解音乐,发挥个人艺术才华。以为乐团争光为荣,为影响乐团的水平而耻辱。 三、 珍惜每一次排练的机会。用心提高自己的乐队合作能力、演奏能力和音乐鉴赏能力。 四、 以乐团的整体利益为出发点,服从乐团的各种安排,个人服从集体,小局服从大局。 五、 按时参加乐团的每次排练、活动,不迟到、不早退。确有情况不能参加排练活动事先请假,经批准方可请假。 六、 每一次排练、活动前做好各种准备工作,包括乐器、谱架,特别是个人演奏技术的准备。 七、 在排练中认真练习,用心领会。做到不随便讲话、不做任何与排练无关的事。 八、 每一次排练后,要求每位团员作一反思:在排练中学到了什么、存在哪些问题、如何解决? 九、 每次外出比赛、演出、活动,服从团部的安排、尊重主办单位的领导和安排、遵守纪律,体现民乐团员的素质。 十、不得以任何个人名义参加演出;不得带学生外出上课。 临海市青少年宫 XX 年修订 篇二:乐队规章管理制度乐队规章管理制度 1、无特殊情况不得随意参加或退出乐队。退出乐队,需提交正式书面申请,经批准方能生效。 2、请假必须以书面形式,在活动或排练当天由他人带来,如遇紧急情况不能出具书面假条的,需及时告知队长或副队长,并于事后补上假条。因事迟到或早退须向队长或副队长说明,违者按缺席处理。 3、一学期内无故缺席不得超过 3 次,请假不得超过5 次。 4、(1)不得无故迟到; (2)中途休息时不得擅自离开、打闹以及大声喧哗; (3)训练过程中,不做与训练无关的任何事; (4)保持训练室卫生,不准吃零食等; (5)文明用语。 如违反上述要求,则在排练后留下做当天的值日工作。5、在训练结束后,所有队员需妥善保管手中的乐谱,所有队员应将乐器、谱架放回原处。如若要将乐器带走,应及时向队长或副队长申请,经同意注册登记后,方可离开。违者自负全部责任。 6、在训练结束后,值日生、以及在排练中违反规章制度的队员自觉留下做当天的值日工作。其余队员必须尽快撤离,不得无故在乐队逗留。违者做下一天值日工作。7、不得擅自把非乐团成员带入乐团参加活动。 8、各队员必须严明守纪,遵守队内规章制度,服从乐队内部的管理和安排,服从总指导老师、队长及副队长的安排。 9、如有校内或校外的演出任务,要认真对待,注意自己的行为举止,维护学校、乐团声誉,不得做有损学校、艺术团形象的任何事情。 10、自觉爱护活动室的各种乐器、谱架、音响设备等,如有损坏需及时说明情况并自行修补;不能修复的,照价赔偿,不得隐瞒。违者后果自负。 11、队员们应互帮互助,团结友爱。与干部积极配合,学员应养成刻苦专研,虚心求教的精神。 12、对下列成员,应由本人提出申请或由总指导老师劝退: (1)3 次考核不合格,学习成绩严重下降者; (2)业务素质,专业素质较差并且提高缓慢者; (3)社会工作和活动兼职过多者; (4)具有其他认为应劝退者。 篇三:中学生管乐队训练制度=中学生管乐队训练制度= 一、自觉遵守管乐队的各项制度和管理规定,强化组织观念和纪律观念。 二、积极参加乐队的训练、排练、演出等活动,杜绝迟到和早退的现象发生。 三、谦虚求学、刻苦训练,不断提高自己的音乐素养和演奏技艺。 四、尊重老师和领导、团结同学,爱护集体荣誉。 五、爱护训练器材和排练场设施,乐器不得转借他人,损坏或遗失应及时上报,遗失应予以赔偿。 六、训练时间禁止打闹、吸烟,保持训练场地清洁和营造良好的训练氛围。七、严格落实请销假制度,有事应及时请假,需事先填写请假条,经负责老师或队长批准方可离开。 八、为避免失窃或扰乱乐队正常排练秩序,排练室除公开排练外,谢绝非乐队成员入内。 九、强化服从意识,积极配合组织者完成各项演奏活动。 十、无故不参加训练、累计迟到三次或无特殊事由不参加学校组织的重大演出活动,应交由学生处予以通报批评;因打架、闹事或其他恶劣行为而严重影响到训练秩序,应酌情予以纪律处分。 组 长 须 知 一、各组组长应严格要求,做好表率,积极带领本组人员搞好训练并带头落实好各项制度和管理规定。 二、各组组长严格落实好轮流值班制度,坚持早到晚归,并负责好排练室的安全门窗安全、用电安全、卫生等情况。 三、及时向指挥或队长反应本组人员训练情况,发挥好纽带作用。 =中学管乐队训练计划=一、总体目标 一年内成为榆林校园里编制完善、演奏基础扎实、具有一定专业素质的领军乐队榆林学院和工业学校除外。 二、师资安排 方案一: 每次安排八位老师。 原则上进行一对一的培训,每次安排八位老师长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、圆号、小号、长号、打击乐。若出于经费等方面的考虑,可在学生熟练掌握基本演奏法之后酌情递减出于乐队长远发展的考虑,不提倡“万金油”式的培训方式。 方案二: 每次安排四位位老师。 木管声部长笛、单簧管、萨克斯各乐器演奏法差异较大,需安排三位老师; 铜管声部圆号、小号、长号、中音号、大号演奏法相近,可安排一位老师; 方案三: 每次安排二位老师。 木管声部由一位老师教授;铜管声部由一位老师教授; 注 打击乐声部大军鼓、小军鼓、大擦等其他打击乐器由木管老师教授; 三、各专业培训教材、合奏教材和各种乐器耗材哨片、号油、简易维修工具、谱本、乐谱架等的选购。 四、训练计划 第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。 一木管乐器家族 所谓木管乐器,是指以下的吹奏乐器:长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。所有的木管乐器都通过起闭音孔,变化空气柱的长度来得到某种音列,并利用泛音,扩展它们的音域,木管乐器的整体音域,是从大字二组 bB 到小字四组的 Bb,共七个八度之宽。最常用的是从大字组 C 到小宇 4 组的bB。木管乐器音色丰富,音质较软而柔和音量较小,演奏灵活。中小型的管乐队用的较多的木管乐器有 bB 单簧管长笛萨克管等。 木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与时间音 高相同,bB 单簧管用高音谱表记谱,记谱音比实际发音高大二度;萨克管用高音谱表记谱,bE 高音节萨克管发音比记谱音低大六 度,bB 次中音萨克管发音比记谱音低大九度,大管用低音谱表实际音记谱。二铜管乐器家族 铜管乐器组音色统一,音响强大、洪亮而辉煌,音质具有金属音响的光亮和紧张度。铜管乐器包括:圆号、小号、长号、短号、次中音号、上低音号、大号等。铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的,即运用各种谐音的方法得到一系列的音列,铜管乐器组的整个音域是从大字一组的 F 到小字三组的 d。 一般来说,有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞,第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度,第二个活塞可以降低一个小二度。第三个活塞相当于“1+2” ,可以降低一个小三度,以此类推“2+3”降大三度, “1+3”降纯四度,“1+2+3”降增四度。 铜管乐器组的记谱:F 圆号用高音谱号记谱时,提高纯五度,如用低音谱表记谱时,实际发音比记谱音高纯四度;小号用高音谱表记谱,实际发音比记谱音高低大二度:bB 长号,用 C 调记谱,一般都用低音谱表实音记谱:次中音号和上低音号用高音谱表记谱,实际发音比记谱

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