《四季》第二课时教案

四季第二时教案一、复习导入，复习生字同学们，瞧，小火车开来了，想不想上车去参观四季的景色？上节我们学习了这一的生字，小火车说：要读准字音才能上车哟。 （开火车复习生字词、开高铁复习词语）2，读通文四季真美！我们边看图边来听听文朗读，回忆一下文内容。 （播文录音，放图片）读得美吗？你能学着读读吗？下面请同学们自由读一读文，注意读准字音，读通句子。二、文学习、四季的小火车到站了！第一站是：春天。（1）指生读的第一小节，其他同学边读边想，这一节写了春天的什么。（2）师：小朋友，草芽是什么？（出示草芽图）看，这是春姑娘给我们送来的草芽，它是刚从地下钻出来的。你能说说它是什么样的吗？谁能做做动作，看看草芽尖尖的形状是什么样的？请生做动作，班级跟着做。（3）图片出示草芽，草芽_，还能用叠词说一说草芽的颜色吗（青青、绿绿）？用手摸一摸，草芽什么感觉？（软软，嫩嫩，柔柔）（4）沉睡了一冬的草芽终于从土里钻出来了，他的心情如何？（高兴、激动、兴奋）（）指导感情朗读请你高兴地跟小鸟说“我是春天。 ”请你激动地跟小鸟说“我是春天。 ”让我们带着自己的感受一起来读读。师：草芽尖尖，他对小鸟说生：“我是春天。 ”（6）拓展说话草芽、小鸟都是春天的使者，它们告诉我们春天来了。小朋友们，春天还有哪些美丽的景物呢？我们赶快去看看吧！（看春天的图片）（7）请你用上叠词，说一说春天。 （出示句子）桃花-，它对-说：“我是春天。 ”柳叶-，它对-说：“我是春天。 ”（8）欣赏了春天，我们觉得春天真（）！（2）夏天告别了鸟语花香的春天，我们进入了炎热的夏天。你看，夏天多多热闹啊，这是谁在唱歌，谁在说话？（青蛙）让我们赶快去看看吧！2出示莲塘青蛙图。你看到了什么？让我们一起来读读。 （出示第二节）3 指导朗读：夏天来了，荷叶长得圆圆的，它骄傲地对青蛙说，生齐读“我是夏天。 ”4 荷叶长得怎么样？（多，绿绿的，茂密）我们曾学过的那个诗句就写了荷叶的这个样子？（回顾江南：莲叶何田田）再读：同桌读、男女生对读，感受荷叶的茂密。除了青蛙和荷叶，夏天还有什么？过渡：送走了炎热的夏天，大自然迎来了金黄色的秋天。你们看，稻谷成熟了，多美啊，文怎么写的呢？请小朋友自由读第三节。（3）秋天、冬天小火车接着向前开，来到了秋冬！、出示诗歌第三、第四节。小朋友，请你自己配上动作，读一读这两节。2、师：金秋送爽，丹桂飘香，收获的季节已经来到，所以老师特别喜欢秋天。有和老师一样喜欢秋天的小朋友吗？喜欢的举举手生：有（一边说一边举手）出示文第三幅插图和第三句话，请生读第三句话。3、师（出示实物或图片）：小朋友，你们看，这就是谷穗，上面一粒一粒的叫谷子，去掉谷子外面的壳，就是大米，我们每天吃的大米饭就是这个来的。你看，谷穗成熟了，沉甸甸的，它好象在生：弯腰师：谁来学小谷穗做做“鞠躬“的动作？（指名一学生做“鞠躬”的动作）师：哎呀，真有礼貌。想做的小朋友站起来做一做。（想做的学生站起做）师：真是一群有礼貌的小谷穗。谷穗鞠着躬说：生：我是秋天4、冬天调皮的雪人娃娃要来和我们做朋友了，谁来读读冬天的诗？（指名读、请生评价，指导朗读出顽皮、加上动作）再请几个同学配上动作来读一读这一节。全班站起来边读边加上动作。6 冬天到了，纷纷扬扬的雪花从空中飘落。小雪花会对正在冬眠的小动物们说些什么呢？（口语交际）雪花_，它对_说：“_。 ”三、回归文本，感情朗读分角色朗读师：小火车一路经过了四季，春天百花盛开，鸟语花香，草长莺飞，花红柳绿。夏天骄阳似火，绿树成荫，鸟语蝉鸣。秋天天高云淡，瓜果飘香，叠翠流金，硕果累累。冬天白雪皑皑，千里冰封，万里雪飘，天寒地冻。 （出示图文，词语拓展、积累）春夏秋冬，景色各异，有着不同的美丽和迷人。四季是大自然给我们最好的礼物。请同学们分大组（四大组）分别读一读文，老师给大家配好听的音乐。2 借图背诵：能看着图把内容背下来吗？看图背文。四时之风郭熙春风能解冻，和煦催耕种