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文档简介
关于六月的演讲稿(学生稿)六月的校园,激情无限。一颗颗绿树挺拔,每一片绿叶都在阳光下闪烁着,飞舞着;一棵棵小草也以它的绿色,丰富着夏季的内涵,诠释着生命的激情。学生少闲月,六月人倍忙。难道说不是吗?初三的中考宣言;夕阳里洋溢着激情无限的引吭高歌;老师的办公室里,学生虚心请教, “俯身倾耳以情” 。附校的莘莘学子正以踏实的行动诠释着激情。激情是保尔的钢铁般意志和健康的心态,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄心壮志,是诸葛亮稳坐中军帐的运筹和胆识。六月的我们,应如何让激情飞扬呢?1.信心:“学习上有霸气。 ”这种霸气是对自己的坚信,是“舍我其谁”的担当,是“狭路相逢勇者胜”的魄力,是考场上的果断和镇定。作家冯骥才说:“懦弱是灵魂的下跪” 。初三的孩子们,你们一定是强者!2静心:我们捧一本书,如果心静不下来,再好的书也读不进去,更不用说领会其中的妙处了。我们的身体在世界中奔波,心情在尘世中起伏,关键是我们的精神一定要有一个宁静的核心。我们就能成为奔波身体和起伏心情的主人。我们要静心。3平常心:哈佛大学的校训是“对待必然的事,要轻松承受。 ”面对失败我们要拥有一颗平常心。在我们失意的时候,要及时寻找我们的“重要他人”-父母、老师,用他们温暖的手抚平我们的创伤,用他们睿智的眼睛找到失败的根源和成功的方向。对待考试,我们更要有一颗平常心。“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难” 。同学们,我们曾共同经历风雨,我们曾共同分享成功的喜悦与失败的哀伤,我们曾一起歌唱春日的生机盎然,接受夏日狂风暴雨的洗礼,我们曾一起感伤秋日的萧瑟,我们曾一起在冬日的白雪中打雪仗。我们一起放飞满怀的希望,我们一起让激情飞扬。六月的校园,激情无限。一颗颗绿树挺拔,每一片绿叶都在阳光下闪烁着,飞舞着;一棵棵小草也以它的绿色,丰富着夏季的内涵,诠释着生命的激情。学生少闲月,六月人倍忙。难道说不是吗?初三的中考宣言;夕阳里洋溢着激情无限的引吭高歌;老师的办公室里,学生虚心请教, “俯身倾耳以情” 。附校的莘莘学子正以踏实的行动诠释着激情。激情是保尔的钢铁般意志和健康的心态,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄心壮志,是诸葛亮稳坐中军帐的运筹和胆识。六月的我们,应如何让激情飞扬呢?1.信心:“学习上有霸气。 ”这种霸气是对自己的坚信,是“舍我其谁”的担当,是“狭路相逢勇者胜”的魄力,是考场上的果断和镇定。作家冯骥才说:“懦弱是灵魂的下跪” 。初三的孩子们,你们一定是强者!2静心:我们捧一本书,如果心静不下来,再好的书也读不进去,更不用说领会其中的妙处了。我们的身体在世界中奔波,心情在尘世中起伏,关键是我们的精神一定要有一个宁静的核心。我们就能成为奔波身体和起伏心情的主人。我们要静心。3平常心:哈佛大学的校训是“对待必然的事,要轻松承受。 ”面对失败我们要拥有一颗平常心。在我们失意的时候,要及时寻找我们的“重要他人”-父母、老师,用他们温暖的手抚平我们的创伤,用他们睿智的眼睛找到失败的根源和成功的方向。对待考试,我们更要有一颗平常心。“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难” 。同学们,我们曾共同经历风雨,我们曾共同分享成功的喜悦与失败的哀伤,我们曾一起歌唱春日的生机盎然,接受夏日狂风暴雨的洗礼,我们曾一起感伤秋日的萧瑟,我们曾一起在冬日的白雪中打雪仗。我们一起放飞满怀的希望,我们一起让激情飞扬。六月的校园,激情无限。一颗颗绿树挺拔,每一片绿叶都在阳光下闪烁着,飞舞着;一棵棵小草也以它的绿色,丰富着夏季的内涵,诠释着生命的激情。学生少闲月,六月人倍忙。难道说不是吗?初三的中考宣言;夕阳里洋溢着激情无限的引吭高歌;老师的办公室里,学生虚心请教, “俯身倾耳以情” 。附校的莘莘学子正以踏实的行动诠释着激情。激情是保尔的钢铁般意志和健康的心态,是李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄心壮志,是诸葛亮稳坐中军帐的运筹和胆识。六月的我们,应如何让激情飞扬呢?1.信心:“学习上有霸气。 ”这种霸气是对自己的坚信,是“舍我其谁”的担当,是“狭路相逢勇者胜”的魄力,是考场上的果断和镇定。作家冯骥才说:“懦弱是灵魂的下跪” 。初三的孩子们,你们一定是强者!2静心:我们捧一本书,如果心静不下来,再好的书也读不进去,更不用说领会其中的妙处了。我们的身体在世界中奔波,心情在尘世中起伏,关键是我们的精神一定要有一个宁静的核心。我们就能成为奔波身体和起伏心情的主人。我们要静心。3平常心:哈佛大学的校训是“对待必然的事,要轻松承受。 ”面对失败我们要拥有一颗平常心。在我们失意的时候,要及时寻找我们的“重要他人”-父母、老师,用他们温暖的手抚平我们的创伤,用他们睿智的眼睛找到失败的根源和成功的方向。对待考试,我们更要有一颗平常心。“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难” 。同学们,我们
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