《我们大家跳起来》教案设计_第1页
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文档简介

我们大家跳起来教案设计教学目标:、能学会演唱我们大家跳起来 。2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重难点:、激励学生积极参与音乐活动,学会我们大家跳起来这首歌2、引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。教具准备:钢琴、多媒体。教学过程:一、导学铺垫(PPT 展示:巴赫的故事)师:同学们,上之前老师要给同学们介绍位新朋友,他可是世界上有名的大音乐家,他为什么那么出名呢?请大家带的这个问题来听一听,看一看他的成长故事。2、播放 ppt3、说一说巴赫是怎样出名的!二导入师:刚才我们了解了巴赫的故事,知道他是 18 世纪的宫廷乐师。那你们想知道 18 世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗?生:想。师:那就让老师带着同学们穿越时空,到 18 世纪的宫廷舞会去看看吧,不过老师有个小要求,就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛,音乐停了以后才能睁开眼睛,同学们能够做到吗?生:师:那我们就出发吧!三、听赏小步舞曲播放:(AI 宫廷舞会片段)体会小步舞曲风格。师:你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么?生:(端庄、彬彬有礼、华丽)师:小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。师:欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的 21世纪了,诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来,我们来看看她是谁?她有什么话要跟大家说呢?师:带着的问题,现在我们来听一听这首来自 18 世纪的歌曲,请同学们找一找这首歌曲在我们本的哪一页?找到的同学请用你的坐姿告诉老师(坐端正)师:同学们最厉害,诶!又有话说了,来我们看一看她说什么。 (播放 ppt 出示的问题)师:你能够接受的挑战吗?挑战成功的同学将获得 T猫荣誉徽章一枚,同学们加油哦!(播放 PPT 出示乐理知识;答对的同学奖励荣誉徽章)(播放 PPT 出示的话)师:同学们那就让我们一起学习这首来自 18 世纪的歌曲吧!四、师弹琴、学生填词师:大家学唱了我们大家跳起来这首歌,你们觉得哪里最不好唱?老师指导学习难点:第二、四乐句学生跟琴划拍子演唱。师:歌曲学完了,让我们也来开一个宫廷舞会好吗?生:师:那么请同学们(同桌)参照本上给的插图来创编这支舞蹈,记住,舞蹈要高雅端庄。五、创造与表现师:舞会马上要开始了,参加舞蹈的同学们准备好了吗?、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价,老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色,全班集体表演。三、堂小结师:同学们,这节你有哪些收获?(学

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