公司制度培训

公司制度培训篇一：企业培训管理制度(全新版)1. 目的理顺和规范集团公司培训管理工作，提升员工素质，提高岗位达标率和人力资本准备度，满足质量管理体系运行的需要。 2. 适用范围 集团公司所有员工的培训管理与控制工作。各分子公司可根据单位实际情况参照本制度制定本单位的培训管理办法，并报集团培训部备案。 3. 职责 集团培训部负责集团母公司及集团高层培训的归口管理：负责组织培训需求 评审，培训计划（方案）制定，培训组织实施，培训效果评估，培训资料整理、归档，培训费用控制。并负责指导和监督分子公司人力行政部培训管理工作； 集团分子公司人力行政部负责本单位其他员工培训的归口管理，并与集团培 训部的整体培训工作相衔接。 集团总裁负责审批集团母公司及集团高层年度培训计划； 集团分子公司总经理负责审批各单位年度培训计划； 集团各单位主管负责配合培训部/人力行政部进行本单位人员培训工作。 4. 作业细则 培训原则 有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某 方面的技能或养成某方面的习惯； 实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中， 有效提高工作效率； 针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、 方式不同的针对性强的培训。 培训形式及内容 新员工入职培训 (1)目的 (a)让新员工了解公司历史、企业文化、制度，使新员工对公司有整体的了解； (b)让新员工感受到公司的欢迎与重视，体会到归属感； (c)减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司；(d)使新员工明白自己工作的职责、熟悉工作流程，加强同事之间的关系； (e)提升新员工的工作技能； (2)职责 (a)人力行政中心培训部负责新员工培训的组织、协调工作，对新员工进行跟踪与培训考核，组织新员工月度交流会；其它部门按流程要求各负其责。 (b)用人部门负责新员工的岗位培训计划的制定与实施，指定专门负责人对新员工的工作与生活进行指导。 (c)相关部门积极配合培训部的工作，通力合作，全力支持。 (3)新员工培训流程 (a)招聘信息收集：人力行政中心规划招聘部收集各部门的招聘需求，并及时反馈给培训部； (b)培训计划制定：用人部门在新员工入职前向人力中心培训部提交新员工培训计划，经培训部审核并共同讨论修改，确定最后的培训计划； (4)培训计划实施： (a)人力行政中心培训部组织对新员工进行企业文化、公司制度等通用课程的培训，并进行考核、存档； (b)部门进行岗位培训和在职辅导，并进行考核与反馈； (c)涉及到跨部门培训的，由人力行政中心培训部负责统一协调安排。 (d)转正考核：绩效管理部全程跟踪，试用期满前十天即对新员工进行转正考试，并综合培训部培训成绩及用人部门的反馈信息，与用人部门沟通是否录用该新员工，然后按招聘录用审批程序报批。 新员工培训流程图 将转正结果及时反馈给招聘部、培训部和用人部门(5)新员工培训内容 (a)通用课程培训由人力中心培训部组织并选拔合适的内部培训师，对新员工进行入职前的通用课程培训（包括企业介绍、公司制度、试用流程等） ，使新员工大体了解公司并迅速进入工作状态。 (b)岗位培训 1）岗位培训由用人部门制定计划与组织。 2）用人部门要根据岗位和个人制定有针对性的培训计划，并在部门内指定人员对新员工进行培训。 3）人力中心培训部负责审核培训计划与培训跟踪。 4）岗位培训内容包括：向部门全体人员介绍新员工、部门职责、岗位职责、工作流程、业务知识与技能等，具体内容由用人部门自行安排。培训结束后由培训部组织考试，考试的试卷出具工作及阅卷工作由用人部门负责，考试成绩作为新员工转正的依据。 (c)在职辅导 由部门主管指定一名负责人，以“传帮带” 【 师傅带徒弟】的形式，对新员工的工作、生活进行辅导，并及时解决新员工在工作与生活中遇到的困难与问题。 (d)月度交流会 培训部将采取多种形式组织新员工交流会，为新员工提供一个交流、表达心声的平台。 （6）新员工培训考核与反馈 （7）相关表格 表一 新员工培训统计表表二 新员工培训计划表姓名： 部门：岗位（工种）： 入职日期： 篇二：企业培训制度 公司培训管理制度 一、 培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分，进入公司的新员工，必须接受公司的岗前培训，员工上岗后要进行岗位专业技能培训，培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训，有利于提高员工的综合素质，提升管理者的管理水平，促进企业整体实力的增强。 二、 培训目的 1、 帮助公司领导及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 2、 使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能，明确自己的职责，改变自己的工作观念，熟悉工作环境，习惯新的工作方法。 3、 使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能，及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。 4、 为员工提供再学习和深造的机会，以实现其个人的价值。 5、 对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况，掌握工作规范，必要的工作技能，明确责权界限，以求按时完成本职工作。 6、 提高员工整体素质和业务水平，改善公司人才结构，为企业培养和储备人才，使企业的可持续发展提供保障。 7、 激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 8、 达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 9、 加强企业内部的团队修练，增加企业自身的凝聚力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。 通过培训减少员工工作失误，避免事故，提高工作质量和工作效率。 三、 培训原则 1、 经常鼓励员工积极参加学习和培训。 2、 预先制订培训后期要求达到的标准。 1 3、 积极指导员工的培训和学习。 4、 培训和学习应是主动的而不是被动的。 5、 参加培训者能从培训中有所收获。 6、 采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 7、 对不同层次，不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 8、 通过培训为员工提供晋升机会。 四、 培训分类 1、 按培训制定周期可分为：年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划，经总经理批准后报人力资源部，人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划，并组织实施和考核，各相关部门配合培训师实施。 2、 培训按时间可分为：不定期培训与定期培训。 3、 培训按方式可分为：分阶层脱产培训和不脱产培训。 4、 培训按培训对象可分为：总经理、副总经理、总监级人员的培训；部门经理和主管级以上人员的培训；一般员工的培训；特殊岗位人员的培训；新聘人员的培训等。五、 不同培训对象的培训方法 （一） 总经理、副总经理、总监级人员的培训 1、 董事会决定总经理的培训，总经理决定副总经理、总监级人员的培训。 2、 总经理、副总经理、总监级人员的培训方式主要有：外出学习考察、外出进修、聘请有关专家培训。 3、 对总经理、副总经理、总监级人员的培训可以就下列内容进行： （1） 学习考察本行业先进企业的先进管理经验及先进技术。 （2） 学习考察知明企业的先进管理经验。 （3） 到知名管理学校或研究机构进修。 （4） 参加资深培训机构或操作性较强的院校组织的有关总经理的素质培训和经营研讨班。 4、 根据情况可以与培训人员签订教育培训合同。培训费用 1000 元以上者须签订合同。 5、 培训结束后，总经理、副总经理或总监级人员必须整理出学习材料，一份交办公室存档，一份交人力资源部作为公司培训教材。 2 6、 总经理、副总经理、总监级人员的培训至少每一年定期组织一次。 （二） 部门经理和主管级以上人员的培训 1、 部门经理和主管级人员的培训主要通过人力资源部组织实施，也可以聘请专家培训。 2、 部门经理或主管级人员的培训一般就下列情况进行： （1） 公司重大改革、政策调查等； （2） 重大的技术改进或质量体系变更； （3） 新的管理模式的建立和运行； （4） 不断发展的企业文化； （5） 最前沿的管理理论和经营理论； （6） 部门经理和主管级人员的培训考核结果将纳入绩效考核评估记录； （7） 部门经理和主管级人员的培训至少每半年定期举办一次。 （三） 一般员工的培训 1、 一般员工的培训由人事部配合组织协调公司相关部门负责人进行培训。 2、 一般员工的培训就下列内容进行： （1） 员工手册 、相关规章制度的培训； （2）岗位技能培训、业务知识培训、新技术培训； （3）工作程序的培训； （4）新开发的产品培训； （5） 不断发展的企业文化培训； （6） 综合素质培训。 3、 一般员工的培训根据工作需要每半个月安排组织一次。 （四） 特殊岗位人员的培训 1、 公司某些重要岗位的在岗人员应对其进行特殊培训，如财务人员、人事职员、专业营销人员等。 2、 特殊岗位人员的培训可以采取外部脱产培训和内容培训的方式。培训内容应主要是本岗位专业技能培训。 3、 特殊岗位人员在进行脱产培训前，公司须与其签订培训教育合同。 4、 特殊岗位人员在外部培训结束后必须整理出学习材料，一份交办公室存档，一份交人力资源部作为公司培训教材。外出参加培训人员应持有培训单位的考核证明与资料。 （五） 新聘员工的培训 3 1、 新聘录用的员工在上岗前必须统一接受人力资源部组织的新员工岗前培训，未经过统一岗前培训的新员工不能上岗。 2、 人事负责对新聘人员进行企业文化、员工手册、规章制度、经营理念、管理模式、安全教育、素质教育等方面的培训。 3、 新聘人员所在试用部门配合人力资源部开展新员工岗前培训，由其部门负责人负责组织对新员工进行部门职能、岗位描述、工作流程和程序、业务规范以及专业技能等方面的必要培训。 4、 新聘员工经岗前培训考核合格后方可到所在部门上岗试用。 六、 培训内容与责任部 43、 各项培训课程由人力资源部培训师审核或编制，并填写“培训实施计划表”提报呈核后，通知有关部门及人员。 （二） 培训计划的内容 培训对象、内容、时间、目的 八、 培训实施的运行规则 （一） 实施规则 1、 人力资源部培训师应依“培训实施计划” ，按期实施并负责全部培训事宜，如场地安排，有关教材分发、教俱借调，通知受训单位。 2、 如有补充培训教材应于开课印刷完成，以便培训师上课时发给学员。 3、 各项培训结束时，应举行考核测验，由培训师负责监考，考核测验题目由培训师于开课前递交人力资源部审核。特殊专业培训应安排有关专业人员协助、配合。 4、 对受训学员应有签到记录，以便人力资源部检查上课人员出席状况。 5、 受训人员应准时出席，因故不能参加培训者应提前办理请假手续。 6、 人力资源部定期召开检查会，评估各项训练课程实施效果，并记录评估内容，递交各有关部门参考，予以改进。 7、 各项培训考核测验因故缺席者，事后可以参加补考，补考测验不合格者，一律以零分计算成绩。 8、 培训测验成绩列入绩效考核积分，对于成绩不合格者，培训师报人力资源部经理履行“人事建议权” 。 （二）培训的管理过程 “计划 实施 评价 处理 循环过程 （三）培训方法 1、 传授式培训方法： （1） 个别指导 （2） 开办讲座 2、 参与式培训方法： （1） 会议研讨 （2） 小组培训 （3） 角色扮演 5 篇三：培训管理制度培训管理制度 第一条 目的 为增强公司核心竞争力，打造优秀的企业员工团队，提高员工的管理素质和工作效率，有序开展各项培训，使公司培训工作规范化、标准化，特制订本制度。 第二条 适用范围 本制度适用于*有限公司全体员工。 第三条 培训原则 （一） 全员性：培训的目的在于提高公司全体员工的综合素质和工作能力，全体员工都应充分认识到培训工作的重要性； （二） 针对性：培训要有目的，针对实际培训需求进行； （三） 计划性：培训工作要根据培训需求制定培训计划，并按计划严格执行； （四） 全程性：培训工作要贯穿培训前、培训中、培训后等全过程； （五） 全面性：内容上把基础培训、素质培训、技能培训结合起来，培训方式和对象的不同分为新员工岗前培训、内部专题培训、外部培训等； （六） 跟踪性：培训结束后要对培训内容进行考核，考核要有结果与奖惩，要定期、及时检验、评估培训效果 。 第四条 权责分工（一）人力资源部权责 1.人力资源部负责培训制度的制定、完善、修订等工作； 2.人力资源部负责年度计划、预算的制定与分解，严格把控培训的实施情况与费用的使用情况； 3.人力资源部负责各项培训会议的策划组织工作； 4.人力资源部负责培训物料的采购申请、保管、发放、盘点等工作； 5.人力资源部负责培训外部机构的资质审核、课程甄选以及外出学习人员的手续办理等工作； 6.人力资源部负责检查、评估培训的实施情况、培训效果的跟踪和评估； 7.人力资源部负责选拔、培养和管理公司内部讲师队伍； 8.人力资源部负责研拟新课件、人才开发方案等。 （二）各部门权责 1.呈报部门培训计划； 2.制定部门专业课程的培训大纲； 3.收集并提供相关专业培训信息； 4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流工作； 5.协助确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作； 6.协助开展新课程的研发、各项人才培养方案的执行。第五条 培训计划 （一）培训需求调查：1.在参训对象分析基础上，展开对参训对象客观、准确、细致、全面的培训需求调查，同时结合绩效考核中产生的问题点，明确培训要解决的问题与培训目的； 2.培训需求调查以季度开展，在一月、四月、七月、十月第一周（如遇假期顺延）完成本季度调查统计； 3.每年 12 月开展次年度整体需求调查和汇总。 （二）培训计划编制： 1.汇总各部门提交的培训需求，结合公司战略发展规划，制定详细具体、切实可行的培训计划，明确培训课程、参训人数、培训目的、培训讲师、培训预算等，确保培训计划的可执行性； 2.在完成需求调查后，在一月、四月、七月、十月第一周（如遇假期顺延）完成本季度培训计划编制； （三）培训计划落实：人力资源部以季度为单位，定期对培训计划执行情况和培训效果进行追踪，及时发现、解决问题。 （四）培训计划调整：如公司当年战略调整或业务调整，可根据公司经营战略对培训计划进行临时调整，报公司总经理批准后执行；如需在年度计划外增加培训，可由需求部门提出申请，并在一周内按照流程报请相关领导审批。 第六条 培训分类 （一）新员工培训：主要针对入职新员工进行的培训，包含公司简介、企业文化、佛文化、员工心态、团队建设、执行力、商务 礼仪、法律基础等。（二）全员培训：针对全员进行的素质类、管理能力类等提升培训或发展战略、新制度、新政策等的普及培训。（三）培训：主要针对集团内训师队伍开展，通过外部老师讲授，包含培训体系搭建、授课技巧、课程开发、课件制作等方面。 （四）人才梯队培养：主要针对大学生及内部储备干部的人才梯队建设开展，设计职业生涯规划，并由内部培训和外部培训组成。 （五）部门培训：各部门自行组织的针对部门实际工作开展情况进行的岗位技能提升培训。 （六）对管理岗位或