《我最喜欢的景物描写》教案_第1页
《我最喜欢的景物描写》教案_第2页
《我最喜欢的景物描写》教案_第3页
《我最喜欢的景物描写》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我最喜欢的景物描写教案教学目标：、能有条理地把自己最喜欢的景物描写、叙述清楚并能说出喜欢的理由。2、在交流中要善于思考，敢于交际和评价。3、让学生学会欣赏，提高审美能力。教学重点：有条理地阐述喜欢这一景物的理由。教学难点：在交流中要善于思考，敢于发表自己的见解与感受。教学过程：一、情境导入，激发情感（8 分）、同学们，在本单元中，我们学了几篇描写祖国风景名胜的，使我们从中感受到了祖国山河的壮美。今天，让我们再次走进大自然，去欣赏那美丽的景色。 （展示：茂密的森林、辽阔的草原、壮丽的名山大川）看到这些美丽的景致总会激起我们不一样的情怀。请同学们回忆一下，这些美丽风景是我们读过的哪篇诗文中所描写的？作者是怎样描写的？每次读到这样的诗文，你有什么感受？2、同学们，美的诗文仿佛能让人身临其境，心旷神怡，给人以莫大的享受。这节，我们就来说说自己最喜欢的景物描写。 （板书题）二、自主读书，明确要求（10 分）、我们已经读过许许多多描写景物的诗文。那么，怎样才能将你最喜欢的景物描写叙述清楚，使别人和你一样感受到其中的美呢?请同学们读一读书上的几段话，想一想，我们应该从哪几方面来说。2、指名说，通过师生交流明确本节口语交际的具体要求：（1）交代自己所读的诗词或题目。（2）说说诗词或描写了什么景物。（3）举例说说你为什么喜爱这样的景物描写。三、双向互动，分层训练（17 分）、自由练说。生动、形象的描写会深深地留在我们的记忆中，给我们以美的享受。请打开你的记忆之窗，自由地练习说一说你最喜欢的景物描写，要说清楚喜欢的理由和感受。2、同桌练说。同桌之间互相说一说，把你最喜欢的景物描写告诉你的伙伴，比一比，看谁能把你所喜欢的美景通过你的叙述让别人也喜欢，也陶醉。同桌说时，另一名同学认真听，并互相提一提意见。3、指名说。请几位同学分别说一说，大家要注意倾听，听完后给予补充完善。4、组内交流说。刚才几名同学分别叙述了自己最喜欢的景物描写，并能够从诗词或的字、词、句中说出自己喜欢的理由和感受。你还想了解更多的描写风景名胜的诗文吗？现在请同学们自由组成小组进行交流，把你最喜欢的景物描写声情并茂地展现给大家。交流时，要使用优美的词语，表达出真情实感，可以加上动作和表情。小组内交流。、同学们在自主交流中都很认真，谁愿意把自己最喜欢的景物描写与大家共同分享。（1）各小组选派代表进行讲述。（2）师生共同评价。评价要点：景物描写叙述得清楚，并能说出喜欢的理由。有自己的见解，能表达真情实感。声音洪亮，态度自然、大方。四、总结学情，升华延伸（分）听了同学们精彩的叙述，老师也深受感染。不同的景物有不同的特点，不同的作者有不同的描写方式；不同的读者有不同的感受。但不管描写的是什么景物，采取的是什么方式，最重要的是要表达自己真实的感受，抒发自己真实的情感。后请同学们仿照自己喜欢的描写景物的诗文，把自己喜欢的某处景物（图片也可）试着写一写。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论