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教师礼仪观后感为了加强师德师风建设,我校组织师生共同学习金教授主讲的教师礼仪,使我对教师礼仪有了新的认识。我以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表” 。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。通过观看金教授讲解的教师礼仪讲座,觉得自己受益匪浅,金教授的语言幽默,铿锵有力、谈吐不凡、谈天说地、博古通今。做为踏入教育事业的后辈,我对教师这一高尚而神圣的职业又有了一进一步的了解和认识,我深刻地体会到,做为一名教师,仅仅传道授业,解惑是远远不够的,还需要具备道德、爱心等许多其他方面的素质,对此,我也做了许多深入的思考。通过教师礼仪的学习,我认为素质教育,事实上,首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。观看了金教授讲的教师礼仪之后,我觉得教师的着装“简洁”非常重要。教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看” 。 “简洁” ,可以理解成“简单,洁净”但不是保守,落后。简洁之中体现端庄,不要过分张扬。教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。作为一名教师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响。在讲台上讲时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。老师站着讲,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要准确、音量要适当、语言要精练:讲要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。讲可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃堂气氛,提高学生学习的兴趣。通过这次教师礼仪的集中学习,我明白了作为一个教师的重要之处。 “身教在于言教,榜样的力量是无穷的, ”我以后工作了一定不断的学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。为了以后成为一名合格的教师

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