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毕业设计(论文)-数学基础教育中基于学生差异的教学策略.doc毕业设计(论文)-数学基础教育中基于学生差异的教学策略.doc

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潍坊学院本科毕业论文1目录1绪论32学生差异的意义及教学价值421学生差异的意义422学生差异的教育价值43实施差异教学,发掘学生差异的教育教学价值531差异教学已成为新课程标下的有效教学策略532教学上“形成差异”的策略74基于学生差异的数学教学策略841以多种学习方式,满足个性化、多样化需求的学习过程842数学课堂教学中针对学生差异的主要对策943发展差异教学能力,以提升教师专业化水平105差异教学探索与实践1051重视学生知识经验的差异,合理组织学习材料1152关注学生学习方法的差异,引导个性化学习1153正视学生思维方式的差异,组织合作探究学习1254承认学生学习能力的差异,制定差异学习目标1255尊重学生学习体验的差异,组织学习交流活动1356依据学生个性能力的差异,实施个性化评价1357策略调整14结束语17参考文献18致谢19潍坊学院本科毕业论文2数学基础教育中基于学生差异的教学策略摘要新基础课程改革旨在寻找让课堂焕发生命活力的途径和方法,也就是探索一种尊重学生差异的教育教学模式。数学教育中把学生差异作为教学的起点和归宿,实施差异教学可以有效地大面积提高教育质量。本文在分析学生差异的意义及教育教学价值的基础上,提出了基于学生差异的数学教学策略,并对差异教学作了进一步的探索与实践。关键词数学教育;学生差异;教学策略TEACHINGSTRATEGIESOFBASICMATHEDUCATIONBASEDONSTUDENTSDIFFERENCESABSTRACTTHEAIMOFTHENEWBASICCURRICULUMREFORMISTRYINGTOFINDMETHODSWHICHMAKECLASSESLIVELYTHATMEANSEXPLORINGATEACHINGPATTERNBASEDONSTUDENTSDIFFERENCESISNEEDEDSTUDENTSDIFFERENCESAREREGARDEDASTHESTARTINGPOINTANDTHEFINISHINGLINEINMATHEDUCATIONTHETEACHINGQUALITYCANBELARGELYIMPROVEDBYCARRYINGOUTTHISTEACHINGPATTERNINTHISPAPER,STUDENTSDIFFERENCESANDTHEVALUEOFTEACHINGWEREAN
编号:201311211334489764    类型:共享资源    大小:164.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-21
  
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本文标题:毕业设计(论文)-数学基础教育中基于学生差异的教学策略.doc
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