xx年秋季学期教科室工作总结.docx

XX 年秋季学期教科室工作总结 本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎 实开展学校的教科研工作，推进“教育发展、科研先行” 的指导思想，教科室在教务室及相关处室的配合下，开展 了许多工作，现总结如下： 一、完善教科研制度，落实教研常规 1、为规范教师个人备课，规范课堂教学程序，规范评 课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们印发了湖北 省中小学教师“课内比教学”评价参考标准，以此为依据， 完善教科研制度。 2、本学期平时在教科研活动中，充分发挥教研组长的 作用。要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、 定主持人，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成 共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使 新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。通过听课、 学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。 二、重抓课题研究，强化过程管理 我们坚持科研与教研相结合的原则，把教科研作为学 校的重点工作来抓。学校成立教科研领导小组，在校长的 亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效， 重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施 课题研究，人人参与课题研究。 本学期我校承担的全国教育科学规划教育部“十一五” 规划课题重点子课题特殊学生心理问题及其教育的研究 顺利通过结题答辩。小课题如何解决学生耐力训练中体 力分配不当的问题和培养学生认真审题习惯已进入 结题阶段，相关结题论文已提交。积极申报新课题十百 育新：生活教育的行动研究 ，以经市教育科学学术委员会 评审、市教育科学规划领导小组审定，被立为“十二五” 规划重点课题。 三、落实培训研修，提升师生素养 1、抓实教师培训研修工作。本学期派出了赖国华、肖 荆晶等老师到十堰学习，数学组老师参加了区数学优质课 观摩等活动。积极上报王军、王国萍、周勤、李玉华、廖 小丽、等老师参加湖北生农村中小学教师远程培训。通过 研修培训、学术交流等方式，造就一支师德高尚、业务精 湛、充满活力的高素质教师队伍。 2、继续提升教师博客研修工作，鼓励教师撰写教育随 笔、故事、案例等，优秀作品将收录至大桥教研论坛 ， 鼓励教师互相学习、共同提高。每月进行一次研修情况督 查。梁永芝、肖荆晶、廖小丽、许世英、张艳玲、王荣华、 罗平等老师的教育博客被推荐参加荆门市第二届教师博客 大赛，均获得较好奖项。 3、构筑理想课堂。在“比教学”的东风下，我们继续 提倡个性化的教育，培养与发展学生、教师的个性和创造 力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合 度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合省教 育厅“课内比教学”活动，进一步加强教研组的管理与引 导职能，使教研活动真正发挥其应有的作用。 四、组织各种活动，强化教研行为 1、组织全员参加“课内比教学活动” 。 “比教学”活动 的开展，使学校教研工作迅速升温，研究学习氛围浓厚。 教师们认真钻研教材，精心准备，教研组集体讨论导学案， 大家互评互学，努力上好每一节课。每位教师听课达 20 余 节教研气氛空前高涨。校长、主任坚持听好每一节课，密 切关注着课堂、关注比赛。每个教研组的网上发帖都紧紧 围绕身边的教学问题，让组员们能结合自己的教学实际， 有话可说，能表自己独特见解。不少教师都将自己的原创 作品上传至个人博客中，供大家欣赏交流，如刘德虎、康 蓉等老师原创篇目较多，且质量较高。全校教师的听评课 活动已形成常规，大多老师的听课都达 20 余节。各个教研 组都认真组织了评课，对讲课的老师是一个很大的促进。 教学之余，老师们都将自己的收获收录在教学札记里，内 容丰富，形式多样。 2、组织全校教师开展普通话和钢笔字基本功训练。成 功举办了大桥小学教师普通话竞赛，将钢笔字纳为月常规 考评项目，有效促进了教师们基本功的提升。 3、组织教师参加了各种将赛活动，如：综合实践活动 案例及论文评选、高效课堂征文评选、英语案例及论文评 选、科技“五小”论文评选、数学优质课竞赛、学科渗透 心理健康教育优质课竞赛等。 纵观一学期的教科研工作，在广大老师们的共同努力 下，取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如：集体 研究的氛围有待提高；教师要多动笔及时把课堂中或学习 中的收获与问题形成文字材料等等。新一年里，我们将发 扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科研为先导，大力 开展教育创新，推进教学改