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文档简介

一年级家长工作总结 许海燕 学生的教育需要学校、家庭和社会三方的共同教育, 缺一不可,特别是加强与家长的沟通,是至关重要的,有 利于将学生在学校的学习等各方面的表现告知家长,也可 以通过家长及时了解学生的思想动态,共同帮助学生认真 学习,健康成长。 我校有较多数量的外来务工子女学生就读,父母都忙 于工作,一是没有精力在家里帮助孩子辅导,管好孩子, 再者由于自身学习文化程度较低,还有一些家长不重视学 生的学习,这些原因直接导致一些学生对学习不重视、学 习成绩不好,像我们班有二分之一的学生是外来务工人员 子女,这对于加强与家长的沟通交流难度更大,任务更重, 因此,要通过各种灵活多样的形式,抓住每一次有利时机, 积极主动与家长交流。本学期为了更好的促进学校和家庭 之间信息交流、思想沟通,保证教师和家长之间在良好共 处的环境下探讨教育学生的问题、促进学生良好发展,我 主要采用了给家长写信、电话、短信、平安校园平台、班 级博客、家长会、班级 qq 群等方式和学生家长进行沟通交 流。 一、充分利用家长会。 家长会是一种很好的面对面与家长交流的形式,通过 班主任的分析,可以让家长了解班级学生的总体情况,相 互之间也有个比较,从而对自己孩子的学习、表现等有更 全面、准确的认识,通过家长会,也拉近了班主任与家长 之间的距离,通过宽松的家长会,作用是非常明显的。 本学期我班召开了两次家长会,更好的加强了家校之 间的联系,最大限度地发挥了家校协作教育的合力,让学 校、老师和家长走得更近了,在理解和沟通的基础上更有 针对性地对孩子实施教育。 二、充分利用家长接送孩子。对于一年级学生来讲, 家长都会来接送,其实,班主任可以视情况,选择时机, 在较短的时间内有针对性地与一些家长进行沟通,特别是 发现个别学生学习成绩下降、表现不佳等倾向时,更要及 时沟通。 三、充分利用平安校园校讯通平台。 做为一个有着二十年教龄的教师,特别是一个老班主 任,我深深体会到和家长沟通是班主任工作的一个重要环 节,但又是最令人头疼的一个环节。由于现在的家长居住 距离太远,在开展家访工作不大切合实际,一开学,我班 所有家长都加入了“校讯通” ,的平台,它为我与家长的沟 通架设了一个高效的平台。本学期充分利用校讯通平台加 强与家长联系,通过发送短信的方式,便捷、实时将每天 布臵完成的学习作业告知家长,解决了以前消息不通,经 常有家长打电话来问的问题,可以说是双赢之举;遇“突 发事件” ,我通过发布“紧急通知”通知所有学生家长,避 免了以往逐一打电话通知的烦恼,真是省时又省力。 四、致家长一封信 本学期我继续以书面的形式和家长进行交流。来回 间,完成了一次关于孩子阶段表现的家校交流。丰富的内 容,记录着孩子在家、在校的表现;鲜活的文字,流露着 收获的喜悦和关于孩子成长的期盼。我的信中,有着对孩 子们学习情况的汇报,有着对孩子日常行规的分析,有着 对家长辅导平时结合班主任工作,根据学生在校表现,跟 家长进行书信交流。在信中告诉家长孩子这个月的表现, 有哪些进步,还存在着什么不足,需要家长怎样配合老师, 才能把您的孩子,我的学生教育的更好。同时我还邀请家 长对学校和各科任老师提出宝贵的意见和建议并在我给的 短信下面签上家长姓名,再让学生带来,我会认真阅读, 整理然后向学校各部门汇报,和各任课老师交流并给家长 满意的回复,这种方式特好,不仅架起了家校联系的桥梁, 而且还让家长参与了班级管理,我也从中学到了很多治班 经验。家长和孩子也都乐意,其最大的好处就是能够及时 和家长沟通,同时对孩子也是一种督促。 书信架起了家校联系的桥梁,赢得了家长的理解和支 持。有了家长的理解和支持,营造了教育合力,我们的事 业就充满了无限的希望。 五、充分利用班级博客和 QQ 群 本学期一开始我就为我班建立了班级博客,第一次家 长会上王子恒的妈妈为我班建立了 QQ 群。 本学期我班的班级博客和 QQ 群发挥了巨大作用。第一, 校园、班级活动的宣传阵地:不管是学校活动,还是班级 活动,我都会及时记录,并拍下照片,尽量第一时间上传 博客,让家长看到学校的活动,孩子的表现。这样更能让 让家长了解学校、了解班级。也会更支持我们的工作。第 二、学习的平台:今年学生虽然刚步入一年级,可有点孩 子学前教育基础好,识字多,学完拼音后,我引导学生写 简短的日记,并请家长把优秀日记发到博客上,让其他同 学学习;我和家长还会经常上传各种学习资料,拓展了学 生学习的领域。第三,给家长提供了一个交流平台:我还 鼓励家长把自己的先进教育经验传上去和大家分享交流, 我也会搜集一些教育经验,供家长学习。 班级博客和 QQ 群为家长和老学生提供了多样化的信息 发布渠道。教师可向家长发问候语和节日祝福,家长也可 向教师发问候及祝福语,以此表达家长对教师的感谢之情。 班级博客构建了老师与家长沟通的信息平台,建立了老师 与家长对学生进行同步教育的网络,以一种现代化的全新 方式完善了家校之间的交流促进学校教育工作信息化。 我和许多家长在使用“班级博客”和班级 QQ 群后的最 大感受就是,两者之间的距离缩短了,好象每天都紧紧联 系在一起,而这是原来根本无法做到的。在现实生活中, 大部分家长对自身在教育中应处的地位缺乏足够的认识, 认为家长只是协助老师工作的配角而已,家庭与学校教育 知道思想存在显著差异,老师与家长之间缺少理解,交流, 缺乏配合教育的主动性,这种现象在“减负”工作中尤为 突出,家长教育能力不强,教育方式不科学,致使家校共 育实效性低,影响了素质教育的顺利开展。现在借助校信 息化教育辅助工具开展家校互动教

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