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一年级班主任经验交流体会 屈 XX 学生是班级的细胞，而班主任是班级的组织者、引导 者。班级面貌的好坏与班主任的管理艺术有直接的关系。 因此班主任在班级管理中扮演着重要的角色，直接影响着 班级学生的健康和全面发展。 一年级孩子年龄小，不懂事，自觉性差。作为班主任， 班级的任何事也许都需要事必躬亲，由于他们对小学生活 还不熟悉，他们会出现种种的不适应，有的学生到现在返 校时还大闹一场，有时我是那样力不从心。 一、注重良好班风、浓厚学风的培养 从开学初我就抓学生良好行为习惯的养成，学班规， 学习小学生日常行为规范 ，认真贯彻中小学生守则 ， 学生积极参与当文明学生，争创优秀班级，在“我最棒” 栏目争取小红星等，激发学生的积极性。通过这样的评比 活动，班风、学风自然好起来。每天的清洁卫生，排队喝 水，离开座位桌椅摆整齐，学生们基本上都能自觉完成， 习惯慢慢浸入孩子的心中。 二、注重对问题生的关爱。 今年班里出现了一个次次返校次次闹的学生，通过和 孩子交流及家长的沟通，孩子说他不想住校，想天天回家， 但父母双方是再组合家庭，父母生意忙，没空接，孩子也 不听话，两人为孩子经常吵架。面对孩子哭闹，父亲流泪， 忍耐同时又动手打孩子。面对此景，我爱莫能助，因为孩 子比较难缠。在班上给他安排值日班长，对他关爱有加， 多次教育，他多次答应老师返校不哭不闹，可多次没有改 正。坚持不懈，水滴石穿，相信他能在融入班集体生活的 同时，不再哭闹，更讨人喜欢。 三、做到嘴勤，腿勤，手勤。 天气逐渐变冷，班里有的孩子抵抗力弱，经常感冒， 在班里我利用一切可以利用的时间为学生接热水，先为带 药的学生提前接好热水，等到水热了再接，使每位学生下 课时都能喝到热水。身体健康是学习的保证，在读报课上 经常给学生说，到餐厅多吃饭，少说话，不挑食。孩子小， 记得快忘得快
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