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文档简介

党的群众路线教育实践活动立行立改问题 清单 Xxx 经过初步梳理和排查,本人共查出四风方面存在的问 题 17 条,其中形式主义方面 5 条、官僚主义方面 5 条、享 乐主义方面 3 条、奢靡之风方面 4 条,个人在“四风”方 面存在突出问题有以下几条: 一、形式主义方面 存在的突出问题是: 1学习目的不够明确,理论学习形式大于内容,经常 以完成任务为先决,缺乏认真深入地思考,囫囵吞枣,只 从字面上了解,没有深刻认识内在涵义。 2.调查研究不实不透,思考不够深入全面,工作创新 精神不够充足。更多的是走马观花,不能沉入基层,调研 不能充分了解基层学校工作开展的具体情况,处理问题有 时存在瞻前顾后、患得患失,降低了工作标准。 3. 抓工作不够深入,工作重形式、实效不够好。突出 表现在“以会议落实会议,以文件落实文件”,把布置当 落实,把开会当执行,对上级精神和部署有机械照搬照套 现象,结合单位实际不够,同时解决执行过程中的解决实 际问题不够,督促检查不严,使工作得不到较好落实。如 在落实专项活动上,更多的是照转文件,自主创新结合教 育系统实际开展的偏少。 4.对职工的关心关爱仅停留在对“困难职工慰问”、 解决职工吃饭难的层面上,注重形式,没有真正从思想上、 工作上、生活上做到关怀帮助,给职工群众排忧解难。 5. 落实力度不够大,在群众路线教育实践活动中,针 对广大教职员工和人民群众人提出的意见,虽已安排专题 整改,但抓整改的落实群众的要求上还有差距,实效不十 分明显。 二、官僚主义方面 存在的突出问题是: 6. 工作安排重监管,服务意识不强,虽推行了一些创 新工作,但在方便群众、服务群众方面考虑的还不十分到 位。 7.深入基层、联系群众、深入一线与基层干部群众谈 话谈心时不够诚恳,接触学校领导多,深入教师学生少, 尤其是没有开展与家长的沟通,缺少第一手基础资料和信 息。 8.对党员干部教职员工和人民群众普遍关心的教育发 展的重大问题,想法多,办法少。突出表现在教育面临发 展关键时期,在如何破解发展难题,尽快摆脱困境方面, 思路不够,办法不多,导致发展相对滞后,人民群众对教 育的满意度不高。 9.存在“门好进、脸好看、话好听,事难办”现象。 表现在对待教职员工提出的职称评定、评先表优、绩效考 核、干部培养问题上虽然仅靠自身之力无法完全解决,但 不能很好地做好宣传解释和正面引导工作,缺少互动,部 分教职员工存在不理解的现象。 10.台上马列主义,台下自由主义,还残存一些官本位 思想。由于工作忙,对单位规定特别是劳动纪律执行不严。 三、享乐主义方面 存在的突出问题是: 11. 有时安于维持现状,进取意识够分充足。在工作 中,思想上存在“求稳多、求进少”倾向,陶醉于已经取 得的成绩,缺乏较强的忧患意识和创新精神。有时存在 “干累了,歇口气”和“日子得过且过”的想法,事业心 和责任感有所弱化。 12.推动工作进行上动力不足,工作不够勤勉,有畏难 厌战情绪。教育涵盖 300 多所学校,7000 多名教师,十几 万学生,每天都要面对很多难事、琐事、操心的事,面对 艰巨繁重的工作任务,难免有畏难厌战情绪,工作上不十 分勤勉。对一些重点难点问题关注多,愿意干一些见效快、 出成绩的工作,对一些基础性和难见成效的工作,产生惰 性而不想去触及。 13.艰苦奋斗的精神树得不够牢固。思想上逐渐放松了 警惕性,对勤俭持家的精神有所淡化,对二级机构、学校、 幼儿园提出的设备更新要求,只要账上有钱,则尽量满足, 没能够完全从灵魂深处树立以局为家的意识。 四、奢靡之风方面 存在的突出问题是: 14.存在办公经费支出大手大脚和办公超标准配置现象。 没有完全把握可买可不买的买了,可高可低的支出超标支 出了,办公室面积和办公设备不知不觉超标准了。 15.勤俭节约意识不强,对日常事务性管理松懈,费用 控制不严,存在浪费现象。具体表现在,在接待的事情上, 考虑代表本单位的形象,有时不知不觉会供应一些超标准 的烟酒招待客人,以显示接待热情。会议及活动预算管控 不十分严格。 16.没能完全严格按照标准接待。有时担心招呼不周, 会给人家留下不好的印象,往往没有完全把握好用餐标准。 时间和精力在迎来送往上有时耗费偏多。下学校检查工作 遇到超标准接待,“客随主便”,嘴上批评几句,抹不开 情面严肃拒绝和坚决制止。 17.有时会出现接受亲朋好友的吃请现象。由于没能 完全杜绝享受主义、好人主义的诱惑,对人情世故、哥们 义气处理得不

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