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文档简介

八年级政治下册期中复习 文知识整理问答题 1、我国宪法规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权 利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利。 ”这是我国公民行使自由和权利 时应该遵守的一条总的指导原则。 2、谈谈你对权利义务观的认识:第一,权利和义务具有一 致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的 主体。公民在享受权利的同时也必须自觉地履行义务。第 二,要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,要做到: 要尊重他人权利;不得损害国家的、社会的、集体的 利益;要在法律允许的范围内行使;要以合法方法行 使权利。第三,要增强义务观念,依法履行义务,要做到: 法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们 必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。总之我们只 有做到正确行使权利,忠实履行义务,才是一个具有高度 法制观念和高尚道德的合格公民。 3、请运用权利和义务关系的知识,谈谈你将如何维护自己 的权利,履行自己的义务?分析 知识(理论):我国公民的权利和义务具有一致性,每 个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 结合材料: 是公民的权利(义务) ,每个公民在享有 权利的同时,必须自觉履行 的义务,我们要增强权利观念,依法行使和维护 权利,如采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。同时 我们要增强义务观念,自觉履行 义务。结论:这才是一个具有高度法制观念和高尚 道德的合格公民。 4、自觉履行公民义务:理论:法律鼓励做的,我们积极去 做,这是忠实履行义务的重要体现。材料: 是法律鼓励的公民义务。 意义: 有益于社会的文明和进步;这是忠实履行义务的重要 体现;有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明 建设。 、侵犯公民合法权利的案例分析:原则:我国宪法规定: “中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 ”;法律依据:我国法律规定,公民的 权利受法律保护,不受非法侵犯。结合材料:甲因 为原因,对乙进行,侵犯了乙的 权,应承担相应的法律责任。要增强自己的法律意 识,学会正确行使公民权利,自觉履行公民义务。 6、维权方法:当自己合法权益受到侵害时,我们既不能忍 气吞声,也不能自行报复,要拿起法律武器,依法维护自 己的合法权益。必要时可向人民法院提起诉讼以讨还公道。 具体方法如:与当事人协商;向他人求助;向有关 部门求助;向新闻媒体求助;上诉到人民法院。 7、启示:公民的合法权益受法律保护,任何侵犯公民合 法权益的行为都要承担相应的法律责任。青少年应学法、 知法、守法,正确行使权利,自觉履行义务。青少年应 提高自我保护意识和维权意识。当自己的合法权益受到非 法侵害时,应勇敢地拿起法律武器,依法维护自己的合法 权益。总之,我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行 义务,才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 8、中学生如何履行受教育义务:现在应该珍惜学习机会, 努力学习,认真履行以下义务:其一,认真履行按时入学 的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务, 不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊 敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。将来,应增强 终身学习的自觉性,树立终身学习的观念,全面提高自身 的素质,把自己培养成为对社会有用的人才。 (如何珍惜学 习机会?) 9、义务教育的含义及特征:所谓义务教育,是国家统一实 施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育,是国家必须予 以保障的公益事业。 特征:强制性、公益性(与免费性相联系) 、统一性。 10、学习方法:在学习过程中,我们要积极开展自主学习、 合作学习、探究学习,注意培养良好的学习习惯,提高学 习能力。 11、对受教育权的认识(即劝说): 受教育权是公民的基本权利和义务。有受教育的权 利是人的全面发展的重要前提,直接关系到公民个人的健 康成长和自我完善与发展,而且与国家和社会的发展休戚 相关。我们应珍惜现在的学习机会,认真学习,自觉接 受九年制义务教育,全面提高自身的素质,把自己培养成 为对社会有用的人才。报效祖国,振兴中华。 12、积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利, 是公民对自己的关爱和责任。请回答: (1)想一想:你身边有哪些安全隐患或危害学生的现 象? 校外小商贩泛滥,食品安全和交通安全令人担忧,学 校的安全设施不够完善;学生的安全意识和安全知识缺乏; 校外勒索:校园暴力等。 (2)受到意外伤害,你认为最有效的解决办法是什么?理 由何在? 当受到意外伤害时,应理直气壮地依法自卫和请求司法保 护。因为:当受到意外伤害时,不能自认倒霉,忍气吞声, 也不能鲁莽行事,简单粗暴;只能采取正确的方式去对侍。 (3)你认为怎样才能有效减少安全事故的发生?国家加 强法制建设,为校园安全提供条和保障。社会确保学校 各类设施的质量,整治校园周边环境。学校开设安全教 育,加强与家庭教育的配合,完善安全设施,消除安全隐 患。每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法,提高 安全意识和自救能力,并勇于同危害校园安全的行为作斗 争。 (4)请你设计两条校园安全的警示语。 “高高兴兴上 学,平平安安回家” 、 “遵守交通规则,珍爱生命健康” 、 “关爱生灵,远离暴力” 。 文知识要点: 第一 1、国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、人民的含义:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分 子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护 祖国统一的爱国者在内的全体人民。国家一切权力属于人 民。 3、公民权利的含义:在我国,作为国家主人的人民,享有 宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民,享有宪法 和法律确认的公民权利。所谓公民权利,指的是宪法和法 律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护, 有物质保障。由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、 最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 4、人民与公民的区别和联系:人民是区别于敌人的政治概 念,公民是法律概念。我国宪法明确规定,凡具有中华人 民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 、我国公民权利保障机制:我国建立了以宪法为核心、以 立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公 民的权利最终得以实现。宪法是公民基本权利的确认书和 保障书,是最重要的法律保障。 6、立法保障和司法保障:立法保障,就是将公民的权利以 法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保 障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国宪法将审判权赋予各级人民法院。 8、我国公民的基本权利:平等权;政治权利和自由; 宗教信仰自由;人身自由权利;对国家机关及其工 作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权; 教育、科学、文化权利和自由;妇女的权利、婚姻、 家庭、儿童和老人受国家保护;华侨、归侨和侨眷的合 法权益受法律保护。 9、如何行使言论自由的权利: 第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第 二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家 安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表 了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后 果负责。 第二 1、我国宪法规定公民基本义务的内容:维护国家统一 和全国各民族团结,保守国家秘密;爱护公共财物,遵守 劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;维护祖国的安 全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税; 等等。 (我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 ) 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务:我们在社 会中生活,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他 人、对社会履行相应的义务。其中,法定义务是宪法和法 律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出,不能 只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行。 在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是 享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,人们不仅 要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强 义务观念,依法履行义务。自觉履行义务,是我们的天职, 也是爱国的重要表现。 3、法定义务、道德义务的含义:法定义务是宪法和法律规 定公民必须履行的。所谓道德义务,是指社会成员依据社 会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 4、法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活 中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行, 道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 、我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团 结友善、勤俭自强、敬业奉献” 6、劳动和受教育既是权利又是义务。 7、为什么法律提倡和鼓励做的,我们要积极去做?有益于 社会的文明和进步;这是忠实履行义务的重要体现;有利 于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。 8、我们履行法定义务,对自己和国家有什么益处?有利于 提高公民道德水平和法制观念,维护公民的合法权益,使 公民很好的行使自己的权利;有利于社会文明和进步,确 保国家的长治久安。 第三 1、人权首先是人的人生存与发展的权利。生命健康权 是首要的人格权。 2、什么是人格权,人格权的特点:人格权就是做人的权利, 是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和人 身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 精神性人格权两类。 3、人身自由权包括哪些内容? 公民的人身自由权利,是指公民的人身由自己支配和 控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。 它是我们参加各种活动,充分享受其它权利的基本保障。 4、未成年工指的是已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者。童 工一般指的是未满 16 周岁的劳动者。 、保护生命健康权的有关法律规定:我国法律规定,公 民享有的生命健康权,不容他人侵犯;法律赋予我们广 泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身 自由。法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴; 禁止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人,禁止安排 未成年工从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。 (特殊保护) 6、涉及保护未成年人生命健康权的部分法律:宪法 、 刑法 、 未成年人保护法 、 婚姻法等。 7、公民行使健康权有哪些方式?珍爱生命,维护健康,积 极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神;患病 时及时医治,恢复健康,增强体质;受侵害时依法自卫 和请求法律保护。使自己处于安全环境,免受他人侵害。 不损害自己的身体、生命。 (自杀、自残) 8、自杀等行为与社会道义相悖,与法不合,除了为正义而 献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。 9、如何关爱他人的生命与健康?关爱他人,尊重他人的 生命健康权是每个公民应尽的道德义务和法定义务。生 命是最为宝贵的,任何人都无权非法剥夺他人的生命,即 使大义灭亲也不允许,这是侵害生命权的行为;任何人 不得故意或者过失造成他人受伤、生病,这是侵害健康权 的行为。关爱他人,关爱生灵,远离暴力,做一个既遵守 法律又乐于助人的人。 第四 1、我们每个人都有人格和尊严。任何人,都享有作为 “人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重 的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊 与他尊两个方面。 2、人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、 隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、人 身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 3、侵犯名誉权的行为有哪些? 侮辱:大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人;无中生 有、捏造事实中伤他人;往他人身上泼脏物等。诽谤:无 中生有、捏造事实中伤他人。 4、什么是名誉权和名誉权的表现?(1)所谓名誉权,是 人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵 害的权利。名誉集中体现了人格尊严。 (2)名誉权主要表 现为名誉利益支配权和名誉维护权。 、肖像权的内容。公民行使肖像权的方式有哪些? 法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的 支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在 使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 6、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为?未经本人同意, 以营利为目的使用公民肖像; 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像;利用公民肖像进 行人身攻击。 7、 民法通则规定:公民享有肖像权,未经本人同意, 不得以营利为目的使用公民的肖像。 8、什么是姓名权,侵犯姓名权的行为有哪些:姓名权是 公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害 的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为 行使。盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种 具体表现。 9、民法:“公民享有姓名权,有权决定使用和依照规定改 变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。 ” 第五 1、隐私权的含义:隐私权,是指公民依法享有私人生 活安宁和私人信息保密的权利。隐私是与公共利益无关的 个人秘密,隐私没有违背道德,也没有违背法律,因此隐 私不是丑事。 2、隐私权的内容:(1)隐私权的真谛是私生活的自由与 安宁。 (2)公民有权对个人信息保密。 (3)公民有权对个人通信内容保密。 3、为什么要保护公民的隐私权?

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