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面向应用的《 大学计算机信息技术》 精品课程教学改革.pdf面向应用的《 大学计算机信息技术》 精品课程教学改革.pdf

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MODERNCOMPUTER200911现代计算机(总第三一九期)教学园地面向应用的大学计算机信息技术精品课程教学改革章慧(淮阴工学院计算机工程学院,淮安223003)摘要关键词大学计算机信息技术;精品课程;考核改革基金项目淮阴工学院精品课程立项课题(NOJK200702)、淮阴工学院教改研究立项课题(NOJYC200910)收稿日期20091026修稿日期20091110作者简介章慧(1970),女,江苏海安人,副教授,硕士研究生,研究方向为计算机网络针对淮阴工学院大学计算机信息技术精品课程理论与实践并重,且更新速度快等特点,在教学方法、考核改革等方面进行有益探索,为促进学生信息素养的提高起到很好的促进作用。0引言大学计算机信息技术是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程,课程不仅涉及计算机软硬件的基本概念、组成与工作原理,还涉及操作系统、数据库、多媒体、信息技术及安全等方面的基础性内容。这些内容不但可以拓展学生的视野,而且使他们能在一个较高的层次上认识计算机和应用计算机,有助于提高学生的信息素养,为以后应用计算机解决本专业的问题打下良好的基础。但本课程在实际教学过程中,存在着许多困难与问题,例如随着信息技术在各个领域的日益普及,出现人人会用计算机的新局面,但大学生入学时会用电脑的程度差异很大,有的甚至是零起点,原因是该课程非高考科目,课程的开设流于形式,会考有一定水分,这给学院开设计算机课程和实施教学管理带来了很大困难;而大学计算机信息技术涉及的内容较多,学时较少,如何在有限课时内把内容讲清、讲透,使学生掌握所学知识已经成为摆在每个教师面前的首要任务。因此如何对其课程的教学内容、教学方法、教学手段等进行创新设计,对其教学资源进行有效建设,则是大学计算机信息技术课程教学改革必须解决的问题。1教学内容的创新设计基于高等教育由精英教育向大众化教育转变,我院的定位是为地方经济的发展培养应用型人才。在确定大学计算机信息技术教学内容时,从提高计算机技能、培养应用型人才的要求出发,以强化学生信息素养和计算机应用能力的培养为主线,构建了完整的理论教学体系和实践教学体系,并根据不同专业对计算机的应用要求,将教学内容按文科和理科分类。为了紧跟计算机科学的飞速发展,将当今最前沿的计算机知识及时融合到本课程教学中,计算机基础教学团队(一支相对稳定的教师队伍)在总结和修正原有教材不
编号:201311212027171360    类型:共享资源    大小:255.46KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-21
  
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