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文档简介

先进性教育要体现“三个尊重” 按照中央的统一部署和要求,第二批先进性教育活动 已经全面展开。与第一批相比,不仅参学单位的数量大幅 增加,而且参学党员的就业方式多样,党组织之间、不同 党员群体之间差异比较明显,情况更加复杂。因此,确保 第二批先进性教育活动取得预期的效果,笔者认为要体现 “三个尊重” 。 首先,要尊重规律。 开展先进性教育活动既要遵循以人的全面发展为本的教育 基本规律,也要遵循党员教育的一般规律。先进性教育把 “提高党员素质”居于总体目标之首,是保持党的先进性 和纯洁性,增强党的凝聚力和战斗力的现实需要。党员素 质的提高,很重要的途径是对党员进行教育。根据第二批 参学党组织的总体情况和党员基本特点,开展教育活动要 注意“三结合”:一是集中教育与经常教育相结合,以经 常教育为主。在以“学习日”的形式,定期组织党员集中 学习的同时,更要注重举办针对性强的专题辅导班,或以 讲师团、宣传组、设置“流动党校”等形式,进行丰富多 彩的教育。二是系统教育与主题教育相结合,以主题教育 为主。第二批参学党员的特殊性决定了他们不可能有更多 的时间和条件接受系统的理论教育,应根据形势的发展和 现实的需要,确定相应的主题,结合党员的岗位职责,通 过多种形式的主题教育活动,提高教育效果。三是传统教 育与现代教育相结合,以现代教育为主。对基层党员来说, 传统的教育方式往往难以有效地激发起学习兴趣和热情, 要注意运用多功能的现代的教育手段,满足党员的学习需 要,同时注意增添技能训练的内容,创建互动学习的情境, 提高教育质量。 其次,要尊重实践。 “实践是个大课堂” ,如同人的正确思想来自社会实践一样, 共产党员的先进性也来自实践。这个实践,有党内生活的 实践,也有推动社会前进的实践。邓小平同志讲:“我们 改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠实事求是” 。 一方面,要引导党员积极参加所规定的每个阶段和每个环 节的教育活动,在参加党内政治生活和组织生活的过程中, 行使党员的权利,履行党员的义务,不断增强党性修养和 提高处理党务的能力,进一步增强党员意识。另一方面, 要引导党员积极投身改革开放和社会主义现代化建设,实 实在在地为社会创造物质财富和精神财富,体现人生价值, 进一步增强推进跨越发展,构建和谐社会的责任感。要善 于在实践中不断创造和总结经验;既要总结改造客观世界 的经验,也要总结改造主观世界的经验;既要总结自己的 经验,也要总结他人的经验;既要总结成功的经验,也要 研究和吸取失败的教训。在当前,最根本的就是要立足本 职岗位,埋头苦干,奋发进取,努力创造一流的工作业绩, 为周围群众作出表率,真正在实践中发挥党员的先锋模范 作用,使党的先进性体现得更加生动、具体。 第三,要尊重群众。 我们党的一切工作,都是以最广大人民群众的根本利益为 出发点和落脚点。开展先进性教育活动,只有把人民群众 广泛动员起来,有序组织起来,把他们的积极性和创造性 充分激发出来,形成强大的合力,才能真正建成人民群众 满意的工程。第二批先进性教育活动的参学单位主要是乡 镇机关和城市基层,绝大多数参学党员直接面对人民群众。 如果说,在第一批先进性教育活动中,参学党组织和党员 侧重于听取群众对单位和个人的意见建议的话,那么,在 第二批先进性教育活动中,还要注重听取群众对先进性教 育活动本身的意见和建议。通过开门搞教育,了解基层群 众的所思、所想、所盼,知道群众希望通过先进性教育活 动需要解决哪些突出问题。同时,要通过先进性教育活动, 进一步增强党员的宗旨观念和群众观点,牢固树立全心全 意为人民服务的宗旨,时刻牢记群众观点是我们党的基本 的政治观点,群众路线是我们党的根本的工作路线

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