(推荐)20xx学年第一学期学校数学学科工作总结

. XX 学年第一学期学校数学学科工作总结 一、教师自我成长 、课题研究 感受课是围绕着一个知识点或整个单元，开展以实践 活动或在生活中寻找相关的数学例子等的形式，使学生初 步对这个知识有一个整体的认识或是对这个知识最根本的 地方有比较深的感悟。这种课的课堂学生可以凭借自己的 实践经验，用自己的语言描述对这个知识的理解与感受， 所以课堂氛围比较活跃，老师可以任凭学生围绕着这个知 识点进行各种各样的交流。 感受课分为大感受和小感受，大感受是对整个单元的 知识进行感悟，小感受是对单元内的某一知识点进行感悟。 我教学的班级是一年级的 5 班和 6 班。在每一个单元 的知识点讲解之前我都会进行单元的感受，让孩子们知道 这一个单元主要教什么。 在每一个单元的教学实践中，通过研究每一个单元的 知识核心也就是知识的根本，围绕着知识的根本并结合学 生的生活实践设计每个单元的感受课，并在教学实践后根 据教学效果进行不断地总结修改。 例如，在教授第四单元的立体图形的认识前，我就让 孩子在家里面带来了各种各样代表长方体、正方体、圆柱 . 体和球的物品，旨在让孩子更深刻地认识到各种立体图形 的特征，并且能够用自己的语言描述出特征。 这对感受课的研究，我下个学期还会继续研究。 2、撰写博文 这个学期我每个月都是按时按量地写博文的，发的博 文有小感动 、 “对不起”真的不羞愧 、 没人能知道 春风的颜色 、 孩子，你满意吗？ 、 感恩你的感恩 。 3、参加教研 本学期我一共外出三次，一次是参加生本教育的培训， 一次是参加班主任技能的观摩，还有一次是去听“9+几” 的同课异构的两节优质课。平时周三下午都会参加学校数 学科组的教研交流，或者是参加同科组的备课讨论。 参加各种各类的教研使得我成长了很多，虽然生本教 育我还只是略懂皮毛，但是我会虚心请教以及努力接受各 类型的信息，改变自己的教学方式，使得自己更靠近或者 踏上生本教育的道路。 4、读书学习 在这个学期，我除了关注微信里的生本教育公众号里 面的信息，我还看了几本书。 我看了好好说话这一本书。因为我从事教育这一 项工作就一定要和各种各样的人打交道，不论是家长同行 还是学生，我们都要用一种比较舒适的话语来交谈，所以 . 我选择了看这一本书。 我还看了教育激扬生命再论教育走向生本这 一本书，因为想要踏上生本教育这一条路，作为教师就一 定要知道什么是生本教育，如何实施生本教育。所以我选 择了这一本书来看，转变自己的教育理念，使得自己尽快 踏上生本教育的道路。 二、学生基本情况 我这个学期任教一年级 5 班和 6 班的数学。对于一年 级的数学学习，5 班和 6 班的大部分学生无论在数学知识上 还是数学能力上都有所准备。 学生在数的方面具有良好的知识准备的原因之一是学 生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以 内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一 方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使 用，因此这方面的准备比较好。但是大部分孩子的数感还 是比较弱，学生对数的意义理解有一定困难。 有部分孩子识字数量比较小，平时的阅读量不足，所 以对题目的理解能力还是存在着不足，导致不会做或者做 错。 5 班是我比较担心的一个班，虽然平时课堂上 5 班的同 学纪律是比较好，但是孩子们的思维不够活跃，所以很多 时候随堂检测的时候就会发现有部分同学是没有跟上的。 . 而且 5 班有两个孩子是我比较担心的，因为他们学习态度 不够端正，而且家长也不够配合，导致这两个孩子没有发 挥出自己的才能。 6 班是我自己当班主任的一个班，这个班的孩子思维能 力相对于 5 班来说是比较好的，不过这个班课堂上的纪律 不怎么好，有部分同学上课喜欢搞小动作。整个班的坐姿 都不好。每一次测验孩子们都很快就完成，但是都不会检 查。 总体来说，5 班 6 班都有着很大进步空间！ 三、学科教学心得 我是一名新教师，在数学教学方面存在很多不足的地 方，缺少经验。我需要学习很多教育教学方面的知识，还 要学习跟学生相处之道，因此工作还挺忙碌辛苦。但这也 是我在教育道路上的乐趣。在这一年的时间里我总结了一 些数学教学方面的心得。如下 、鼓励学生，培养学生对数学的兴趣 我在教学中，主要以鼓励为主，一年级的学生，很常 见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩 子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。我考 虑从培养孩子的计算能力开始。利用数字卡片、随堂练习 本来对孩子进行训练，提高孩子的口算笔算能力。如果孩 子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事， . 会激发孩子的学习热情，所以我会表扬前 3 个做对的孩子。 不过，计算训练比较枯燥，我还用积分卡进行鼓励，积累 积分卡可以换奖品、兑红旗等。“兴趣“是孩子最好的老师， 也是让孩子坚持下去的动力，只要孩子对某种事物发生兴 趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学 中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程 的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质 会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态 度、学习情感入手，使学生由爸妈老师要求我学习转变为 主动学习。 2、多表扬多夸孩子，树立孩子的自信心 我们都知道孩子与孩子之间存在着巨大的差异，有的 孩子在学习成绩上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学 习起来缺乏自信，调皮捣蛋，与老师对抗等等，在这些方 面我们作老师的反思过自身吗？比如我们与孩子的问题之 间有什么联系呢？我们是如何想象孩子的呢？他稚嫩的肩 膀上能扛些什么呢？他的小脑袋里究竟在想些什么呢？他 的眼睛转着在寻找着什么呢？在孩子每天所表现出的行为 之中我们发现了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么幻 想呢？等等，这些都需要我们对孩子付出更多的耐心和爱 心。一个孩子生活在鼓励之中，他就能学会自信；一个孩 子生活在认可之中，他就能学会自爱。有时我们一个真诚 . 的微笑，一句热情的表扬，都可以在孩子身上转化为无穷 的动力。因此，我们一定要精心呵护每一颗美好而脆弱的 心灵。 在平常与孩子的相处中，我都会有意无意地表扬和夸 孩子。因为我知道孩子渴望得到暖暖的关怀，讨厌冷冰冰 的谩骂！ 就好像我在教的一个班，有一个叫夏国诚的孩子，这 个孩子平时见到我都会很有礼貌地跟我打招呼，但是课堂 上他却沉浸在自己的世界里。我过去摸摸他的头，用只有 他能听到的声音叫他坐端正，他居然坐的很认真，虽然我 知道他没有听进去，但是起码他不再玩了！ 好孩子是夸出来的。 3、让孩子对自己负责，知道自己学会了什么 每一节新课过后，我们数学科都会有对应的评研卷子， 目的就是为了检测孩子们是否真的掌握了这一个新的知识 点。评研卷子的题目都是经过我们学科老师的精心选择的， 如果孩子们做错了就说明他的这一个知识点是不过关的， 孩子也会了解到原来我自己是不会这一个知识点的。 学习完每一个知识点我们不但会进行知识点的评研， 我还会引导孩子总结这个内容，并且将内容进行分类。 学习完每一个单元，都会有单元的测验的，目的就是 看看孩子的整个单元的掌握程度。分析卷子的时候都是由 . 孩子自己来分析，我会适当地提问孩子这道题目考了我们 什么，让孩子总结解题的方法（会适当提示） 。所以很多孩 子都有形成良好的习惯。例如做位置类型的题目，孩子们 都会在试卷的图上面表上“上下左右” ，做连加连减和加减 混合的时候大部分孩子们都会写上运算的步骤。 四、培优辅差工作（含学生获奖情况） 教学质量的提高需要学生整体成绩和素质的全面提高。 一节数学课的教学任务是一定的，教学目标是固定的，但 是学生的基础不一，难免会出现两极分化的现象，一年级 的这一个分化现象还没有那么严重。那么如何对学生进行 培优辅差，是要教师很认真对待的。 刘曾乐，他是一个很乐观的孩子，在他的世界里没有 什么不好的，不过他大大咧咧的性格造成他对学习一点都 不上心。课堂上喜欢玩就玩，喜欢趴下就趴下，很多时候 他都是由着自己的性子，觉得怎样舒服就怎样做。在作业 方面上，他就浑浑噩噩地过了，字迹潦草，态度不够端正。 所以很多时候我们都会利用课间的时间去辅导他。不 过最主要的是让他意识到自己的不足，他一定要努力，对 自己负责任。 所以我们多次找他沟通，也找了他的父母，了解到他 平时放学回家之后只有文化程度比较低的奶奶辅导。了解 . 到这个情况之后我建议他父母给他找一个辅导机构帮扶一 下他。在学期末的复习阶段，他已经有了较大的进步。希 望他会越来越懂得对自己负责任。 高浩轩，他是一个很聪明很活泼的男孩子，他的思维 能力真的很好，学习成绩也很不错，不过就是因为他性格 太外向了，所以他的课间纪律很差。他喜欢追逐喜欢跑跳， 这其实是对他自己还是对其他人来说都存在着很大的安全 隐患。针对这一情况，我让他当上我们班的纪律管理委员， 专门管理课间的纪律，让他知道自己是别人的榜样，不能 追逐而且还要让其他孩子文明玩耍。效果还挺大的。 谢嘉浩,他其实是一个学习有困难的学生。我们的教育 会一视同仁。我经常和他的家长联系，相互了解嘉浩在家 与在校的一些情况，课堂上我会有意无意地靠近他，摸摸 他的头，示意他大胆举手表达自己的想法，培养他的学习 兴趣，树立他对学习的信心。他做得好的方面我们会立马 表扬他，让他知道自己其实是很重要的，老师时刻关注你 的。经过一翻努力之后，他对学习的兴趣浓厚了很多，课 堂上也积极地举手了。期望以后他会更好。 黄绮楠，她是一个天真活泼，但是有着小倔强脾气的 一个孩子。不过她存在着一个较为严重的问题，她上课不 怎么听课，喜欢搞小动作。针对这个情况我和她家长沟通 了很多次，对她的观察也总结出来一点方法。多表扬、多 . 鼓励她，和她亲近一点，然后对她提出要求，虽然到目前 为止她还是没有很大的变化，仍然是一个有着倔强小脾气 的女孩。 五、今后努力方向 我是一个没什么经验的新老师，很多方面我还是做得 不够好。我对学生的了解还不够深入，自身的教学经验的 积累还较少。自己的知识面不够广泛。 那么，我今后的努力方向： （1）自身要不断学习，加强自己在数学、教育学、心 理学等方面的知识积累。 （2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对 学生的了解。 （3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自 己的教学基本功。 （4）积极学习有关鼓舞教育生本