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文档简介

沪科版七年级下册数学讲学稿数学分层走班七下(A层)讲学稿姓名:XX课题:实数平方根(1)主备人:杨明时间:2011年1月3日年级班姓名:学习目标:1.了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示一个数的平方根以及算术平方根.2.会求一个正数的平方根、算术平方根.3.会用计算器计算一个正数的算术平方根.学习重点:平方根和算术平方根的概念和求法.学习难点:平方根与算术平方根的区别与联系.一、学前准备1.已知正方形的面积为25cm2,则它的边长为_cm2(1)若x2=9,则x=_;(2)若y2=9,则y=_;(3)若x2=0,则x=_;(4)若y2=2549,则y=_;(5)若x2=971,则x=_;(6)若y2=2.25,则y=_;(7)若x2=-9,则x=_。预习疑难摘要:.二、探究活动(一)独立思考解决问题1.如果一个数的平方等于a,那么叫也叫做.如:102100,(-10)2100,所以100的平方根是和.2.正数a的叫做a的算术平方根.0的算术平方根是.3.练一练:(1)如果x的平方等于169,那么x叫做169的_;如果x的平方等于5,那么x叫做5的_;如果x的平方等于a,那么xx叫做a的_.(2)49的平方根是_;49的算术平方根是_;1425的平方根是_;1425的算术平方根是_;0的平方根是_;0的算术平方根是_;1.5是_的平方根.4.议一议:(1)一个正数有几个平方根,有什么特点?(2)0的平方根是什么?(3)负数有平方根吗?5.结论:正数有个平方根,它们;用a表示其中正的平方根,读作“根号a”另一个负的平方根记为a,其中a叫做被开方数.0有一个平方根,是它本身负数没有平方根叫开平方.6.练一练:(1)144=_(144表示144的_);144=_(144表示144的_);144=_(144表示144的_).(2)5的平方根记作_,5的算术平方根记作_.(3)100=_;400=_;0=_;196=_;25111=_;16.0=_.(二)师生探究合作交流1.求下列各式的值(1)96.1;(2)-625;(3)2563;(4)-2)17(2.求下列各式中的x的值(1)x2=225;(2)x2-9=403.利用计算器求下列各式的值(保留3个有效数字)(1)1830(2)876.0(3)75三、自我测试1.下面说法正确的是()A.0的平方根是0B.1的平方根是1C.1的平方根是1D.(1)2平方根是12.下列各数没有平方根的是()A.64B.0C.(2)3D.(3)43.x+2和3x14是一个数的平方根,则x等于()A.2B.0C.8D.34.一个自然数的算术平方根为a,则和这个自然数相邻的下一个自然数是()A1aB21aC21aD1a5.若2(1)10x,则x的值等于()A1B2C0或2D0或26.9的算术平方根()A3B3C3D37下列各式成立的是()A.93B2(9)=81C2(3)=-3D2(3)=3四、应用与拓展1.55的整数部分是2.五块同样大小的正方形钢板的面积是320m2,求钢板边长.3.求满足下列各式的非负数x的值:(1)169x2=100(2)x2-3=0五、数学日记日期:_年_月_日心情:_本节课你有哪些收获?感受最深的是什么?预习时的疑难解决了吗?老师我想对你说:课题:实数平方根(2)主备人:杨明时间:2011年1月3日年级班姓名:学习目标:1.了解算术平方根的概念,会用根号表示一个数的算术平方根.2.会用平方运算求某些非负数的算术平方根3.运用算术平方根解决一些简单的实际问题学习重难点:会用平方运算求某些非负数的算术平方根,能运用算术平方根解决一些简单的实际问题一、回顾旧知1下列说法正确的是()A81的平方根是9B任何数的平方是非负数,因而任何数的平方根也是非负数C任何一个非负数的平方根都不大于这个数D2是4的平方根2.一个数的平方根是它本身,则这个数是()A1B0C1D1或03若a的一个平方根是b,则它的另一个平方根是4已知3612x,则x;已知22)41(x,则x二、探究活动(一)阅读书本,完成下列问题1填空:(1)0的平方根是_,算术平方根是_.(2)25的平方根是_,算术平方根是_.(3)641的平方根是_,算术平方根是_.拓展(1)25的算术平方根是_,平方根是_;(4)2的平方根是_(2)若0|5|)12(2yx,则yx516的算术平方根_2.判断下列说法是否正确:6是36的平方根;()36的平方根是6;()36的算术平方根是6;()23的算术平方根是3;()0.01是0.1的算术平方根;()3的算术平方根是3;()(二)师生探究合作交流例1求下列各数的平方根和算术平方根:(1)225(2)1.69(3)412(4)16(5)0新课标第一网例2求下列各式的值:(1)10000(2

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