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【初中生物导学案】苏教版八年级初二生物上册导学案全册.doc【初中生物导学案】苏教版八年级初二生物上册导学案全册.doc

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第一节生物的无性生殖2课时【学习目标】1、举例说出生物的无性生殖方式(重点、难点)2、尝试植物的嫁接。3、概述植物组织培养技术。【学习重点难点】举例说出生物的无性生殖方式【学时安排】2课时【学习过程】一、生物的无性生殖无性生殖的概念不经过结合由亲体直接产生子代的生殖方式。举例出芽生殖孢子生殖分裂生殖营养生殖组织培养图1413图1412出芽生殖(图1411)孢子生殖(图1412)孢子生殖,是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。孢子是细菌、原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。分裂生殖(图1413)分裂生殖又叫裂殖,是无性生殖中常见的一种方式,即是母体分裂成2个二分裂或多个复分裂大小形状相同的新个体的生殖方式。这种生殖方式在单细胞生物中比较普遍。营养生殖营养生殖是由植物体的营养器官(、、)产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖。例如,马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶,都能生芽,这些芽都能够形成新的个体。扦插如下图营养生殖的方式压条如下图嫁接如下图二、无性生殖的方式图1412图1411图1411嫁接把一株植物的枝条(或芽)接到另一株植物的枝干上,将两者的形成层对准,使它们彼此愈合起来,长成为一个植株。接穗接上去的芽或枝砧木被接的植物体XKB1COM成活原理利用形成层的再生能力。成活关键注意使接穗的与砧木的密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞,就把接穗与砧木合成植物组织培养概念植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,在的条件下,将植物、或切下,放在适当的人工培养基上培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂,形成新的组织。不过,这种组织没有发生细胞分化,在适当的光照、温度和含有多种营养物质和植物激素等条件下,这部分细胞便开始分化,产生组织器官,进而发育成一棵完整的植株。{注组织培养需要取毒素少的组织,通常植物导管通不到的部位毒素较少如茎尖、根尖}组织培养优点应用这项技术可以在短时间内生产出。还可以防止的侵害。总结无性生殖有什么优点【巩固练习】一、自我评价课本第6页,13题二、巩固练习1、下列繁殖方法中,利用了无性生殖原理的是()A、扦插B、嫁接C、组织培养D、前三者都是WWWXKB1COM2、在嫁接过程中,应是接穗和砧木的什么部位紧密结合()A、形成层B、木质部C、韧皮部D、树皮3、切取一段葡萄的枝
编号:201311220936081690    类型:共享资源    大小:1.39MB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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liyun上传于2013-11-22

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