【精品导学案】川教版七年级初一历史上册导学案.doc

1七年级上册讲学稿2010.9.9第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类【目标要求】1.识记与理解：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；把握北京人的体质特征；了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具（石器）的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式（采集和渔猎）；理解原始人用火的意义。2.能力与方法：通过识图培养观察能力；通过想象原始人劳动和生活的情景，培养再造现象能力；通过北京人与猿类以及现代人的比较，以及北京人与山顶洞人的比较，帮助学生初步掌握并运用比较方法。3.情感态度与价值观：了解中华文明悠远的源头，进行爱国主义的教育；认识劳动在人的形成和发展过程中的作用，进行劳动观点的教育；了解北京人和山顶洞人的生活环境，认识人与自然的关系。【预习导学】1中国是世界文明古国，也是人类发源地之一。我国境内已知的最早人类是人，距今约有年。2.人生活在距今约七十万年至二十万年前，他们已具备了人类的基本特征，但仍保留了某些猿的特点。他们已经会制造和使用。3.在北京人居住的山洞里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨，这说明北京人已开始。4.山顶洞人生活在距今约年前，他们已经掌握了和技术，还能取火。【问题探究】人是从哪里来的？中国是四大文明古国之一，中华民族是历史悠久的伟大民族。在那遥远的古代，祖国境内有哪些远古居民？我国境内已知的最早人类是什么人？距今约有多少年？是在什么地方？【例题精析】例1.（2006年重庆）五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我国（）A.云南省B.贵州省C.浙江省D.陕西省【解析】从对远古人类遗址学习中，我们知道元谋人是在云南元谋县发现的，故答案选A。例2.（2008年南京）考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（）A会建造房屋B会使用天然火C会制造彩陶D会种植水稻【解析】从题干获知北京人、木炭、灰烬，再根据所学知识我们可以知道北京人会制造和使用工具，会使用火。因此只有B是正确的。【目标检测】1.祖国境内已知的最早人类生活在（）A.距今约70万年至20万年前B.距今约170万年前C.距今约20万年前D.距今约18000年前22.下列原始人类的活动，揭开了中国历史第一页的是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.3.2008年奥运会期间，游客可以在北京地区实地考察到下列哪种古人类遗址？（）A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址4.小明在参观北京中国历史博物馆的时候，看到一尊远古人类复原塑像，这个塑像前额低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，头部与现代人有明显的差别，但具备了人类的基本体质特征，此远古人类的名称应是（）A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人5.下列原始人类，模样同现代人基本上一样的是（）A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人6.下列远古居民中，最早懂得使用火并能用火烧烤食物的是（）A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人7.（）A.北京人B.山顶洞人C.半坡原始居民D.8.如果想更好地深入了解山顶洞人的情况，我们可去()A云南省B江苏省C.上海市D北京市9.下列原始人类，能制造有孔的器物并会用兽皮缝制衣服的是（）A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人10阅读下列材料：材料一有一群远古人类，他们从河滩上捡来鹅卵石，从山上捡来石块，经过打制，做成粗糙的石器，还用石器把树枝砍削成木棒。用这些简陋的工具去猎取动物，从事采集，获得维持生存所必须的食物。材料二另有一群远古人类，他们已经掌握磨制和钻孔技术，能制造有孔的器物，还能人工取火，生活条件得到改善，他们已有爱美意识。根据以上材料，结合所学知识回答下列问题：（1）材料一所反映的远古人类生活年代距今约多少年？（2）材料二反映的是哪一远古人类生活的情况？你判断的依据是什么？（3）发挥你的想象，说说掌握了人工取火技术的“他们”生活会变成什么样？【质疑反思】第2课原始农耕文化的遗存【目标要求】1.识记与理解：记住河姆渡原始居民、半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。2.能力与方法：通过识图培养观察能力；通过观察原始农耕时代的器物（主要是陶器），培养理解当时人们生活状况的能力，发现当时人们的审美特点；通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较，帮助学生掌握和运用比较方法。3.情感态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。体验原始农耕劳动的甘苦及其创造的价值，认识劳动的价值和意义。通过河姆渡、半坡原始居民适应、利用和改造自然的典型史实，启发学生认识人与自然的关系。3【预习导学】1.反映长江流域原始农耕文化的遗址是，距今约年，其遗址位于今天的省境内。2最早种植水稻的是原始居民。3.人类建造房屋的历史最早可追溯到建造的木头房子。4.约6000年前，生活在今半坡的原始居民普遍使用石器，他们把加工成小米，还会纺织。5.原始居民能制造色彩鲜丽的彩陶，上有美丽图案，陶器上还有一些刻画符号。【问题探究】半坡原始居民比山顶洞人有哪些进步之处？【例题精析】例1.(2008年株洲)水稻在我国有着源远流长的种植史，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭/（）A云南元谋县B北京周口店C浙江河姆渡D陕西半坡村【解析】在浙江余姚河姆渡遗址内发现了大量碳化稻谷、稻叶等，说明河姆渡人已经开始种植水稻了，因此符合题意的答案是C。新课标第一网例2.(2008年聊城)下列文物出土于同一原始文化遗址，生活在该遗址的原始居民钻孔石斧纺轮二鱼纹彩陶盆已使用磨制石器会纺线织布烧制陶器拥有成熟的文字A.B.C.D.【解析】半坡人生活时代已广泛使用磨制石器，培植农作物粟，纺麻织布，还会制作彩陶，但目前没发现有成熟的文字，因此不正确，故答案只有A符合。【目标检测】1.下列是原始农耕文化遗址代表的是（）周口店遗址元谋人遗址河姆渡遗址半坡遗址A.B.C.D.2.在下列哪个遗址中发现了木质的船桨和陶质的微型舟？（）4A.北京人遗址B.河姆渡遗址C.半坡遗址D.大汶口遗址3.右图是在河姆渡遗址中发现的骨耜，它的距今年代约是（）A.170万年前B.18000年前C.7000年前D.6000年前4.如再现浙江余姚河姆渡居民的生活情景，将不会出现的情景是()A种植水稻B骨耜耕地C住半地穴式房子D用陶器装粮5.生活在长江流域的河姆渡原始居民最可能吃的主食是（）A麦面食B小米粥C大米饭D玉米馒头6.如果你想参观半坡遗址，就要去()A北京B南京C.西安D成都7.下列能吃上小米、穿上麻布衣服的原始居民是()A元谋人B北京人C.河姆渡原始居民D半坡原始居8.在干栏式建筑里居住的原始居民是（）A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民9.识读右面两幅图片，回答下列问题:（1）图一是式房屋，图二是式房屋。（2）图一和图二是我国原始农耕时代图一图二的两处原始居民所居住的房屋，他们分别为什么原始居民居住？（3）这两处原始居民房屋结构的不同与什么有关系？（4）结合所学知识，充分发挥你的想象力，再现其中一处原始居民的生活情景。【质疑反思】第3课远古的传说【目标要求】1.识记与理解：识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖；理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质；理解“禅让”的含义和实质。2.能力与方法：培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法；回忆已学知识并联系有关资料，理解传说与历史间的关系。3.情感态度与价值观：培养学生学习历史、热爱历史的情感；了解华夏族形成的历史，培养崇敬中华民族人文始祖的情感；体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀传统的美德，进一步确立科学的人生价值观。【预习导学】1.大约年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域，5和领导的两个部落十分有名。在南方，领导的部落力量很大。2.传说中是陶器的发明者，他还发现了许多可以治病的药物。3.黄帝聪明能干，创制，指导人们根据季节的变化播种、收割。传说中他还发明了和。4.战胜以后，两部落结成联盟，在黄河流域生活、繁衍，并不断融合邻近的部落，构成后来族的主干。5.华夏族尊奉的祖先是。6.黄帝以后很久，相继接替担任部落联盟首领的是、，他们都是经过民主推选实现的，在历史上这一制度被称为“”。其中在治水的过程中“三过家门而不入”的是。【问题探究】你知道哪些远古传说？你是怎样看待远古传说与历史事实之间关系的?【例题精析】例1.（2007年重庆）禅让制的依据是（）A.财产B.武力C.才德D.门第【解析】“禅让”是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度。只有有才德的人才可能被推选当首领，谁最有才德，谁才能被推选为部落联盟首领。故只有C项正确。例2.某台湾旅行团要来内地拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（）A.黄帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵【解析】在古都西安和圣地延安之间有个黄陵县，那里有一座华夏始祖黄帝的陵墓。每年清明时节，各地的民众和海外赤子纷纷前往祭奠敬拜，表达对黄帝的敬仰之情。至今海外华人自豪地称自己为“炎黄子孙”。【目标检测】1.传说“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕”。该传说中“神农”是指()A.黄帝B炎帝C.尧D舜2下列各项，与炎帝无关的是（）A制作耒耜，教民耕种B尝百草，寻药物C创制历法D发明陶器3.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A女娲B黄帝C炎帝D禹4今天汉族的前身是()A蚩尤部落B华夏族C.匈奴族D东夷部落5根据“禅让制”，原始社会末期部落联盟首领的选拔是由（）A前任部落首领任命B部落首领推选C全体氏族成员表决D德高望重的人竞选6传说中的原始部落联盟首领出现的先后顺序是()舜尧禹黄帝A.B.C.D7部落联盟民主推选首领的制度，历史上称为()A.世袭制B.分封制C家天下D禅让8史记夏本纪中记载的“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”的是()A.尧B.舜C.禹D.启9.阅读下列材料，正确回答问题：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。6礼记礼运篇（1）礼记中这段材料讲的是什么社会时期的情况？（2）“天下为公，选贤与能”是什么意思？这种办法历史叫什么？（3）举例说明当时是怎样“选贤与能“的？（4）“贤”与“能”具体指什么样的品质？【质疑反思】X第二学习主题国家的产生和社会变革第4课夏、商、西周的更替【目标要求】1.识记与理解：记住我国历史上第一个王朝建立的时间和标志，记住商朝后期的都城（古今地名）。理解夏朝在我国历史上的地位。了解商朝繁荣的主要表现。2.能力与方法：通过对夏商历史的讲解，指导学生用对比的方法去分析概括其历史特点，从而培养学生比较分析历史事件的能力。利用多媒体手段，进行形象直观教学，由学生看图说文，提高他们的观察想象能力。初步了解和运用公元纪年法。3.情感态度与价值观：学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过夏、商历史的学习，更多了解祖国悠久的历史，进行爱国主义教育。培养是非分明、爱憎分明的情感。【预习导学】1.约公元前年，建立夏朝。死后他的儿子启继承父位，从此制代替了制。2.我国历史上第一个王朝是。3.是我国历史上第一个国王。4.夏朝的统治中心地区在今西部和南部。5.约公元前年，商的首领发动推翻夏朝统治的战争。双方大战于，夏朝灭亡。6.约公元前1300年，商王把都城迁到（今）。7.商朝鼎盛时，商的势力范围东至，西到渭水上游，南抵，北达一带。8.商朝的手工业很发达，重要的手工业部门有、和等。9.商朝统治年。商的最后一个王是。【问题探究】夏朝的灭亡和商朝的灭亡有什么共同点？【例题精析】例1.（2008年茂名)开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”；乙说：“我姓李”；丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉7我们丙姓什么吗？A唐B秦C夏D宋【解析】考查学生对中国历史上第一个王朝夏朝的了解。故选C。例2.(2008年绍兴)2008年5月17日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹A建立了中国第一个王朝夏朝B自称为“始皇帝”，建立皇帝制度C是华夏族的人文初祖D是治水英雄，最早实行禅让制【解析】B项是秦始皇；C项是炎帝、黄帝；D项中的治水英雄是禹，最早实行禅让制的是尧。故只有A项正确。【目标检测】1.现在是21世纪，公元前21世纪建立的朝代是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.按原始社会末期的民主推选部落联盟首领的方法，禹的后继者应该是（）A尧B舜C启D伯益3下列内容中，标志着王位世袭制取代禅让制的是（）A.尧传位给舜B.舜传位给禹C.禹传位给启D.成汤打败夏桀4商朝的建立者是（）A.禹B.成汤C.盘庚D.纣王5.约公元前1300年，商朝迁都殷，当时的商王是（）A.成汤B.纣王C.启D.盘庚6.夏朝的最后一位王在鸣条大战中被成汤打败的是（）A.禹B.启C.桀D.纣7.人们常说“故土难离”，但商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，其中到哪一年迁都后才稳定下来？（）A.公元前2070年B.公元前1600年C.公元前1300年D.公元前1046年8商朝的统治长达（