创和谐校园汇报材料：教书育人做表率 创先争优促跨越.docx

创和谐校园汇报材料：教书育人做表率 创先争优促跨越 创和谐校园汇报材料：教书育人做表率创先争优促跨 越 我校支部在教育局党组的正确领导下，以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入学习践行科学发展 观，把创先争优活动作为提升学校办学品位、打造学校办 学特色的难得机遇来抓。在局创先争优活动领导小组的密 切指导和学校支部的精心策划下，我校结合学校工作实际， 以“两创一争”为创先争优活动主题，以“倾心打造优质 教育品牌，着力实现实小教育新跨越”为目标，大力加强 学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的 战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有效推动了学 校党建工作和教育教学工作的顺利开展，学校各项工作充 满了勃勃的生机与活力。现将我校支部开展创先争优活动 的情况简要汇报如下： 一、精心部署，广泛动员 创先争优活动为学校发展注入了新的活力，学校党支 部十分重视创先争优工作。一是成立了由校党支部书记、 校长任组长，支部委员和党小组长为成员的创先争优活动 领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实 施。学校各部门全力支持活动开展，切实做到人力、物力、 财力和时间“四落实” 。二是精心制定方案。通过广泛调研、 座谈讨论等方式，在广泛征求意见的基础上，结合学校 “市一流、省知名”的新的发展定位和“三年打基础、五 年求发展、十年创辉煌”的新的发展战略，对先进基层党 组织“五个好” 、优秀共产党员“五带头”的基本要求、活 动载体、推进方式等内容进行了进一步深化和细化，提出 了明确的争创主题：“两创一争” ，即创省级依法治校示范 校、创省级语言文字规范化示范学校、争当优秀园丁。三 是广泛动员。通过召开支委会、党员大会和全体教职工大 会，统一学校党政班子和全体党员的思想认识，确保全体 党员参加，带动广大教职工参与。校党支部书记、校长亲 自作动员报告，带头作出公开承诺，起到了很好的表率作 用。领导小组成员主动联系党员，开展结对争优活动，帮 助普通党员解决学习、工作和生活上的实际困难，引导和 带动普通党员争当优秀。 二、营造氛围，公开承诺 为大力营造创先争优活动氛围，学校多方筹措资金， 在校园醒目处张贴“以两创一争为创先争优活动主题， 倾心打造优质教育品牌，着力实现实小教育新跨越”的固 定标语，添置不锈钢展板近 30 米，制作彩色展板 22 个， 开辟了专题网站，随时登载我校创先争优的最新信息，真 正让创先争优工作深入人心。同时采取召开动员会、走访 座谈等形式，搞好宣传动员，引导广大党员教师自觉参与 活动。组织开展“我是党员，我承诺”活动，要求全体党 员从加强领导班子建设、加强师德师风建设和提升教育教 学技能等方面进行公开承诺，激励党员“亮身份、创业绩、 争贡献、促发展” ，并将全体党员公开承诺的重要内容公示 于学校的展板上，激励全体党员积极践行承诺。摆放“党 示范岗”桌牌、设立“党员示教班” 、题写党员座右铭，进 一步增强党员的荣誉感、责任感和使命感；征集党员志愿 者，建立党员志愿者档案，切实为学生、家长和广大人民 群众服务，真正做到“一个组织一个堡垒，一块牌子一份 责任，一名党员一面旗帜” 。 三、以“两创一争”活动为载体，着力实现实小教育 新跨越 （一）铸师魂，强师能，做表率，争当实小优秀园丁 我校党支部根据创先争优总体要求，结合我校实际精 心设计活动载体，以“铸师魂，强师能，做表率，争当实 小优秀园丁”为主题，开展“三比”活动，谱写了一支创 先争优奋进曲。 一比师德，做爱生楷模。古人云：德者，事业之基， 固基而栋宇坚久。我校师德建设始终围绕工作精神“负责” 而展开，负责既是一种敬业精神，又是扎实工作、不懈努 力的育人态度。我们抓住师德之魂“师爱”对教师进行师 德集中培训，开展“师德标兵”评选活动，坚持在周末会 上讲述身边的爱生故事，以榜样引领，净化教师心灵。11 月 16 日，中共 xx 县教育局党组举办了“创先争优做表率， 教书育人当先锋”演讲比赛，由我支部选送的吴霞以饱满 的热情、生动的语言讴歌了实小人爱校如家、爱生如子、 积极向上、开拓创新的精神风貌，获县一等奖。 二比学习，做读书表率。我们注重将创先争优活动与 强化“学习型”组织建设相结合，党员干部争做阅读学习 的表率。为了建立读书学习的激励机制，创设浓郁的学习 氛围，搭建学习交流的平台，让教师充满了智慧，我们实 施了“书香教师工程” 。学校要求教师进行广博的阅读，主 要阅读四类书籍，一是教育教学专著，二是教育类杂志， 三是文学作品，四类增长见识的闲暇类书籍；保证阅读量 和阅读时间，要求每期至少阅读一本教育专著，每月至少 阅读一本教育杂志，每天至少阅读半小时；坚持做读书笔 记，每期做学习笔记不少于 1 万字。本学期，我校成立了 三个读书社，开展了同读一本书活动；今年 9 月，我校结 合“孔子诞辰纪念日”开展读书沙龙活动，交流读书心得， 展评读书笔记，评选了“十佳书香教师” ，其中党员教师 7 人。 三比技能，做教学先锋。为提高党员教师教育教学水 平，发挥党员教师的先锋模范作用，支部从党员教师教学 基本功下手，开展了三笔字、普通话和教育技术能力培训， 取得了良好效果。今年 7 月，我校选派教师参加 xx 市首届 普通话一级乙等培训，在党员教师的带动下，我校教师勤 学苦练，参训的 16 名教师中，有 14 人顺利获得普通话一 级乙等证书，是 xx 市过级比例最高的学校。另外，为深化 校本带教活动，本学期开学初，我校 18 名党员教师与年轻 教师正式结为师徒，签订了xx 县实验小学“结对帮扶” 协议书 ，在相互的听课、评课、交流、研讨中，实现新老 共进，发挥党员教师的带头作用。 为了发挥先进教师的典型示范作用，在学校营造学习 先进、追求上进的氛围，在第二十六个教师节到来之际， 我校评选了首届“优秀园丁”20 名，并在教师节当日隆重 表彰，20 名教师中，党员教师 12 名，充分展示了党员教师 模范带头作用。 （二）建设法制文化，规范办学行为，创建省级依法 治校示范学校 依法治校是教育现代化的重要标志，也是我校创先争 优活动中“两创一争”的重要内容。我校党支部紧紧抓住 创建省级依法治校示范学校这一契机，建立现代学校制度， 健全法制教育“三个机制” ，依法实施办学活动，依法治校 取得了显著成果。 1建立现代学校制度，依法规范管理。建立现代学校 制度，健全依法治校管理体制，才能确保学校管理制度化、 规范化、科学化。本学期，我们遵照学校办学章程，依法 制定和完善了有关教学、财务、教师、学生、后勤、安全 等各项管理制度，让制度成为教师的工作准则；制定“实 小教师四爱、八个不准”规定，坚持从大处着眼、从小处 着手，规范学生日常行为，我们修订完善了实小学生一 日行为规范 、 实小学生礼仪常规 、 实小学生行为习惯 养成教育目标体系等一系列养成教育实施细则，较好地 引领孩子们快乐学习，健康成长。 2健全“三个机制” ，抓好法制教育。一是建立导向 机制，即健全组织领导机构；二是健全监督与考评机制； 三是构建民主管理机制，依法实施民主管理。抓好法制教 育，做到“计划、队伍、教材、课时”四落实，使法制教 育经常化、制度化；充分利用活动课时间举办法律知识演 讲、模拟法庭、手抄报竞赛等，并与团队活动、文艺演出、 校会、班会、国旗下讲话相结合，既加大了法制教育的密 度，又使教育活动生动活泼。 3.依法实施办学活动，全面推进素质教育。学校依法 治校的关键在于培养每个教育者、受教育者的学法、知法、 懂法、守法、用法的法律意识，帮助他们树立法治观念。 为此我校结合教育教学工作的实际，实施了依法治校工作 “六结合”的工作举措。老师的师德水平和法制意识都得 到了明显增强，学生个性得到张扬，素质教育成效显著。 XX 年 6 月，我校管乐队以第一名的成绩获 xx 市管乐队比赛 金奖，让许多百年老校赞叹不已；在刚刚结束的 xx 市“蒙 牛杯” 我心中的质量少儿绘画比赛中，我校选送的参赛 作品获得优异的成绩，其中一等奖 1 名，二等奖 1 名，三 等奖 1 名，优胜奖 2 名，其获奖等级和人次属 xx 市最好的 3 所学校之一。 4.法制宣传富有特色，依法治校成果显著。一是向社 会、家庭进行法制宣传教育活动。二是配合社区，治理校 园周边环境。学校本着“教育和预防为主”的原则，积极 主动与社区配合，加强校园周边环境的综合治理工作。特 别是在城乡环境综合整治活动中，我校成绩显著，学校被 教育局评为“十佳学校” ，教师住宅小区被县委、县政府评 为“十佳小区” 。 11 月 24 日，由省教育厅刘颖处长率领的省依法治校示 范学校考核评估小组在市县教育局有关领导陪同下来到我 校，对我校创建省依法治校示范学校工作进行了考核评估。 省考核评估组通过观看专题片、听汇报、看资料、参观、 与教师座谈等形式，对创建活动展开全面检查。考核评估 组领导对我校依法治校工作给予高度评价。检查评估组组 长刘颖总结说：xx 县实验小学依法治校工作中的很多做法， 值得在全省推广。 （三）营造语言氛围，强化规范意识，建立长效机制， 创建省级语言文字规范化示范学校。 普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容， 开展示范学校创建活动，对学生进行语言文字规范化教育， 使学生具备良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质 教育，培养造就大批高素质劳动者和专门人才具有重要意 义。学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工 作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。我校 充分认识这一重要意义，结合创先争优活动积极创建省级 语言文字规范化示范学校。 1营造校园氛围，让“讲普通话、写规范字”深入人 心。我校积极开展各项语言文字宣传活动，校园内挂有 “祖国语言美，请讲普通话” “普通话是我们的校园语言” “讲普通话，写规范字，做文明人”等醒目的语言文字宣 传标语；楼道语言文字宣传标牌醒目，校园橱窗和班级板 报定期布置，做到用语、用字规范，无差错；学校还通过 校园网站、校园广播、校刊等进行宣传，营造了“人人讲 普通话，人人写规范字”的良好氛围。 2强化使用意识，形成使用普通话、书写规范字的良 好习惯。学校利用集会、政治学习、广播、黑板报、电视 台、校园网等多种宣传阵地，强化师生推广普通话、使用 普通话的意识，要求：普通话作为“三种用语” ，即教学用 语、工作用语和生活用语。一是所有课程均使用普通话， 并将其作为评价课堂的硬性指标之一；二是学校集体活动、 会议、公务等均使用普通话；三是在校内，教师与教师之 间、教师与学生之间、学生与学生之间，均使用普通话交 流。学校要求教师的教案、板书、批语都使用规范字，并 且培养学生提笔就写好字、写规范字的好习惯。 3建立长效机制，使普通话成为校园语言、规范字成 为校园名片。自开展创建工作以来，学校组织开展了推广 普通话、规范语言文字应用的系列活动，形成了语言文字 规范化“五个一”工作模式，凸显创建特色。学生方面： 每周开展一次“国旗下演讲” ；每期开展一次规范用字知识 竞赛；每年开展一次“啄木鸟在行动”活动；每年开展一 次讲故事比赛、朗诵比赛和演讲比赛；每年评选一批“推 普之星” 。教师方面：每周开展一次“国旗下讲话” ；每期 组织一次“普通话培训”和“普通话等级考试” ；每年开展 一次“普通话朗读展示” ；每年开展一次“演讲比赛” ；每 年开展一次“三笔字”检测。另外，我校还设立了“推普 活动曝光台” ，建立了“推普活动曝光制度” ；拟定了“推 普活动十佳办公室” “推普活动十佳教师”评选办法，以活 动促进语言文字规范化示范学校的创建。 如今，我们欣喜地看到，学生的行为美了，举止美了， 谈吐也美了。每当你走进实小校园，你会听到值勤学生用 标准流利的普通话向您问好，