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四年级上册全册体育及健康教育备课.doc四年级上册全册体育及健康教育备课.doc

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四年级第1次体育教案2011年9月1日教材1、跑:站立式起跑2、游戏:迎面传球教学目标1、能知道站立式起跑的意义和方法。2、能做出站立式起跑动作,做到反应迅速、快速启动。3、注意力集中,练习时机智、果断。4、能记住游戏名称和游戏方法。5、能按照游戏规则学习传、接球基本技术,提高动作协调性和准确性。6、能与同伴密切配合,生动活泼完成游戏。教学顺序时间教师活动学生活动次数一:集合二:准备活动三:跑:站立式起跑55101、观察队型2、向学生问好3、宣布本课内容1、布置跑动路线2、徒手操1、示范讲解站立式起跑动作,组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。2、用各种信号让学生做站立式起跑练习,培养反应迅速、快速启动的能力。3、指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习,着重培养快速启动能力。1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲1、两路纵队绕操场慢跑200米2.体育委员领操4X8拍1、通过观察示范动作并自我进行模仿练习,理解并掌握站立式起跑的动作过程。2、成四列横队站在起跑线后,集中注意力看、听教师的信号,练习站立式起跑动作,体会反应迅速、快速启动的要领。3、按能力分组,站成梯形,练习站立式起跑的30米加速跑,4—6人一组,用阶梯式起跑,跑得快的同学站在后面阶梯上,跑得慢的同学站在前面或先起跑,力争最先跑过终点线。2四:素质练习五:游戏:迎面传球六:结束51051、教师讲解示范。2、教师巡视指导。1、讲解游戏的方法和规则,并请体育委员配合进行示范。2、分组尝试,启发学生互相讨论、交流游戏中存在的问题。3、根据存在的问题,分组进行纠正,重点掌握传、接球的基本技术。4、注意提示学生错肩的方位,防止发生冲突现象。1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见1、学生认真观察。2、各种姿势起跑练习。1、仔细观察,认真听讲,掌握游戏的方法和规则。2、在组长带领下尝试游戏,通过教师的启发,善于发现问题,积极参加讨论和交流。3、在教师的带领下,纠正传、接球的错误动作,提高传、接球的协调性和准确性。4、积极参加游戏,体验传、接球技术在游戏中的作用。1、学生放松2、认真听讲3、体育委员带领送还4、向老师再见43场地器材小篮球4只预计练习密度30—40%预计平均心率110—120次课后小结知道站立式起跑的意义和方法,能做出站立式起跑动作,做
编号:201311220955401748    类型:共享资源    大小:1.32MB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  
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