创建学习型的队伍 打造精品式校园.docx

创建学习型的队伍 打造精品式校园 联合国教科文组织 21 世纪教育委员会发表的题为学 习：内在的财富报告指出：21 世纪教育的本质特征 学习。那么，对于教师而言，就不仅仅是知识的传授者， 更重要的应该是终身学习者。面向未来的社会，是学习型 的社会，面向未来的学校，必须建立学习型教师队伍。鉴 于以上认识，我校在全面开展素质教育，积极进行课程改 革之际，要努力打造一支学习型的教师队伍。 一、现代教育面临的挑战需要我们学习。 当今社会，科学技术日新月异，并在掀起世界范围内 的知识革命，网络时代已经来临，网络经济、网络教育、 网络文化蓬勃兴起，科技创新、教育创新、知识创新的速 度大大加快，一次性的教育已远远不能适应知识时代和社 会发展变化的需要。当今教师不能只满足于用昨天的知识 教今天的学生，为明天服务。大量的知识需要通过再学习、 再实践而获取，教师肩负着传授知识的重任，唯有不断学 习，接受新知识，掌握新技能，才能成为名符其实的知识 传授者和教育者，才能更快地适应社会和时代的需要。 我校是社会办量办学单位，学校自成立以来，经历了 重重困难和阻碍，可以说是举步难艰。在夹缝中求生存， 我们只有打造品牌学校，才能在激烈的教育市场中生存。 而作为品牌学校，必须要在深层次、高水平的管理上下功 夫，因而要求我们必须树立真正的品牌意识，然而品牌意 识不是孤立的，而是全体的，是需要我们全体教师付出极 大的努力，去面临，去实施，去挑战。 创办精品学校的突破口在于提升全员职工的素质，而 要想提升全员职工的素质必须要创建学习型的校园文化， 这是整体的而不是单一的教师学习，是全员性的学习。学 习是为了知识的储备、能力的提高。现代教育的基本理念 有这样一句话叫做：最好的是一时，更好的是永恒，做人 做事只求三天：昨天、今天、明天。为了追求今天比昨天 好，明天比今天更好，那就要做学习型的人，创建学习型 的学校。学习的目的是为了开阔眼界，因为只有学习才有 眼界、有思路、有实力。有眼界，才有境界；有思路，才 有出路；有实力才，有魅力。打造品牌式的校园，它要有 一个目标，而这一目标的实现不是想出来的，而是创造出 来的，通向它的路不是找到的，而是我们自己走出来的， 因此必须要研究行走的途径，只有研究才能进取，因此， 研究的本身就是学习。 二、以问题为本的学习才是专业发展的方向。 作为我们这样一所学校，就要针对我们学校的发展需 要而学习。在工作中，学习不仅要向学生一样单纯的学习 文本上的东西，更重要的是要带着工作中的问题学，才能 达到真正的学习目的，提高自身的素质和工作能力。因此， 我校提出打造学习型的队伍，要构建一个良好的学习网络， 更新全员观念，改善全员心智模式，净化全员精神世界， 提升全员文化品位，在问题中学习，在环境中解决问题， 在问题中提炼问题。 我校要在建立学习型队伍中提倡：首先要做到十个坚 持。 1、坚持结合教育理论与教育改革方向的学习； 2、坚持教育教学实际案例的学习； 3、坚持结合工作中出现的问题学习； 4、坚持结合大家关注的工作热点话题学习； 5、坚持结合社会现实问题的学习； 6、坚持同事之间相互交流的学习； 7、坚持结合学生心理特点和发展规律的学习； 8、坚持满足于学生家长、学校的需服务性的学习； 9、坚持结合校本特色与自我办学理念的学习； 10、坚持中国传承文化精髓的学习。 其次，提倡学习方式多样化，关键是要求教师在学习 中结合工作去想到、悟到、做到。 想是学习，悟是提升，做是实践。思考的过程是学习， 认识的过程是学习，积累的过程是学习，总结的过程是学 习，学习无时无刻不贯穿在我们的身边，只不过，我们没 有真正悟到。一则故事说：古时候，有一位诗人，走到一 棵大树边，看到一个和尚在树上睡觉，他说：“在树上睡 觉多危险呀，和尚说：“我在树上睡觉可比宦海沉浮平安 多了。”诗人说：“大师，你一定是一位佛学高深的大师， 请问什么是佛学？”大师说：“佛学就是诸恶莫做，奉善 必行。”诗人说：“这个道理三岁小孩就知道。”大师说： “三岁小儿自之，八十老翁做不到。”通过这则故事，使 我们感悟到什么是“知易行难”。因此，在学习中能知道、 悟到、做到，才是一个真正的学习者。 三、学习是为了建立一个优质教育的诚信服务体系。 我们的服务对象是学生，是人不是物，我们所提供的 是精神上的服务。学生不是产品，而真正的产品是课堂， 在课堂上教师要给学生提供高效率、低成本、和谐、舒适、 文明、安全的服务，我们教师要全身心地进行着爱的奉献 这种奉献包含着爱的感悟、爱的行为、爱的能力、爱的艺 术。因此我们要对教师的学习不仅仅是知识的学习、能力 的提高，还要在学习的过程中，形成情感与珍爱的教育学 习，从而更好地服务于教育。 我认为