创建市级语言文字规范化示范校汇报材料.docx

创建市级语言文字规范化示范校汇报材 料 张寨乡实验小学 我校按照市、县教育局有关文件精神，以及乡联校工 作部署，积极启动和推动语言文字规范化示范校创建活动， 全面推动语言文字规范化工作，以国家通用语言文字法 和山东省实施国家通用语言文字法办法为指导思 想，大力推进我校语言文字向规范化发展。将语言文字规 范化要求纳入学校常规管理、纳入学校教育教学基本技能 训练，渗透到德、智、体、美等各项教育活动中，推动我 校语言文字工作整体水平不断提高。现从以下几方面简要 向领导汇报： 一、大力加强学校管理。 把语言文字工作列入学校议事日程之中，大力抓好宣 传工作，将普及普通话和用字规范化作为学校管理的重要 工作来抓，把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教育 的教学主渠道来对待。 1、机构健全，责任落实。 学校建立了语言文字规范化管理机构，成立了创建市 级语言文字规范化示范校领导小组，由校长王九仲同志担 任领导小组组长，学校其他领导任成员，直接领导开展工 作；领导小组下设办公室，由学校主任魏章华同志任主任， 学校骨干教师参与其中群策群力；同时落实了年级分管和 班级分管人员。 2、制定制度、措施、计划，健全档案。 由校委会讨论制定了张寨乡实验小学语言文字规范 化工作制度 、 张寨乡实验小学备课、作业、听课笔记检 查制度 、 张寨乡实验小学语言文字规范化工作计划 、 张寨乡实验小学语言文字规范化工作规划等制度措施， 并建立了一系列档案，使语言文字规范化工作有充分的保 障措施。 3、大力开展宣传工作。 在校门口铝合金橱窗醒目位置张贴中华人民共和国 国家通用语言文字法和山东省实施国家通用语言文 字法办法 ，学校内醒目位置制作安装了长期性的“普通 话是教师的职业语言” 、 “请说普通话，请写规范字，用文 明语，做文明人”等 20 块大幅宣传标牌，并面向教师、学 生、家庭以及社会分发了倡议书，要求家庭、社会都来关 心和重视语言文字规范化工作。建立普通话规范字校报， 日常用语纠错栏、学校普通话活动宣传栏、 “我是推普小标 兵”栏，对日常用语用字进行监督、纠错、带动、宣传。 开展学生教师普通话朗诵比赛等丰富多彩的宣传活动， 将语言文字工作渗透到教师日常工作中，渗透到学生的各 种活动中，注重塑造一个良好的语言文字大环境。 4、加强常规管理，做到奖惩制度健全。 学校领导小组从严管理，狠抓课堂常规管理，将普通 话作为教师课堂教学的硬性指标进行评价，师生课后见面 用语、讨论问题、情境对话必须使用普通话。把语言文字 规范达标纳入学校工作计划，在校规、教学管理与评估方、 教师评先、教师录用、学生评比、教师业务考核等各方面 都有具体的规定。学校领导小组和值日教师随时巡视，对 校内不使用普通话、不使用规范字的行为及时纠正。 二、全面推广、普及普通话。 1、加强培训，提高师生的普通话水平。 对于普通话的培训，我校领导高度重视，通过培训， 自学、 “一帮一”等形式，使我校教职工的普通话水平上了 一个新台阶。 2、强化意识，形成使用普通话的良好氛围。 学校利用集会、学习、广播、黑板报、演讲等多种宣 传阵地，强化师生推广普通话、使用规范字的意识，要求 普通话作为“三种用语” ，即教学用语、工作用语和生活用 语。 具体措施： 普通话成为教学语言，所有课程教学均使用普通话， 并将其作为评价课堂的硬性指标，不用普通话者严禁进课 堂。 普通话成为工作语言，学校集体活动、会议等均使用 普通话。 普通话成为生活语言，在校内，教师与教师之间，教 师与学生之间，学生与学生之间，均使用普通话。 3、强化口语实践，丰富校园生活。 学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话 口语能力。通过朗诵、演讲、广播、文娱汇演、主题班会、 书法比赛、作文展评等生动、有趣的活动，丰富了校园生 活，并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。 三、正确认识不规范用字，规范校内用字。 1、实行负责制，规范校内用字。 教导处：负责、公章、标语的用字。 总务处：负责各类名称、标志牌、指示牌、校内黑板 报的用字。 语文教师：负责所教班级黑板报的用字和作业用字。 2、加强课堂、课下检查，规范教师用字。 为规范教师用字，学校专门成立了检查组，由领导小 组成员、教导处主任、骨干教师组成。检查方式：通过听 课，检查教师板书用字；与教学检查相结合，检查教师教 案用字；检查教师批改作业、书写评语用字；检查教师政 治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查，耐心帮助， 指导教师用字情况。 根据以上我们对学校管理、普及普通话、校内用字的 认真自查，我们认为，我校在推广、普及普通话和使用规 范文字方面已经扎下了一定