会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

教科版小学三年级品德与社会上册教案全册.doc教科版小学三年级品德与社会上册教案全册.doc -- 8 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

1第一单元我的自画像教案教学目标1.认识自我,使学生爱自己,对自己有信心。2.使学生欣赏自我,懂得积极表现自己,善于完善自己。教学重点、难点了解自己的特点,知道人各有所长,要取长补短,大方、自信地表现自己。教学准备自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。教学时间2课时。教学过程第一课时画自己的表情一、激趣导入1.课件出示动画片里小熊维尼的图片,认识它的伤心表情。2.师认识了这位朋友,你想不想把自己的表情介绍给他们呢今天就让我们一起来画一画自己的表情吧二、体会微笑的魅力1.课件出示六个漫画小朋友。说说你最喜欢哪个漫画小朋友,为什么并上台表演自己喜欢的表情。2.同学们送微笑给在座的全体同学。3.课件出示自己班级同学的三张微笑照片,并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。4.师你还会在其他什么时候微笑呢A.以开小火车游戏的方式说一说。B.讨论当你遇到小小的困难时,你还会微笑吗C.小结当我们遇到困难时,不妨微笑一下,笑着去战胜它,去面对它。5.师生一起唱歌声与微笑,再一次体会微笑的魅力。三、认识自画像1.课件出示书上张斌的自画像,学生交流张斌的自画像。2小结自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。2.课件出示各种不同形状的自画像。四、画自己的自画像1.学生画自己的自画像。2.老师边巡视,边指导。五、展示自画像1.实物投影佳作。2.把自己的自画像送给自己最想送的人。第二课时制作明星卡一、提问导入1.你知道什么是明星吗你知道哪些明星呢2.小结明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界,他们都是各界有名的人,那么明星有自己的明星卡,这节课让我们来为自己制作一张明星卡二、欣赏自我,肯定自我1.每个人都有自己的优点与缺点,所以只要有一个方面出色,我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。2.欣赏自己的容貌。A.鼓励学生上台照一照镜子,说说自己可爱的地方。B.同桌互相照一照镜子,说说自己最讨人喜欢的一面。C.小结人不可能十全十美,只有正视自己不完美的地方,才能更好地接纳自己。3.欣赏自己的长处和爱好。A.学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好,让每个学生对自己充满信心。B.讨论喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康C.小结我们每个人要学会爱自己,尽管这个自己可能会有缺点和不足,但都可以改正的,所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特长和优点。三、认识、了解明星卡新课|标第|一|网1.课件出示林心如和乒乓球冠军王楠的明星卡,问你从明星卡中知道了什么32.卡通片里的角色也可以成为明星,学生自读课本上蓝猫的明星卡。3.指导看课文,说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为小明星,为什么4.说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星吗四、做明星卡1.课件出示老师的明星卡。2.请个别学生说说自己的明星卡的构思。3.学生动手做明星卡。五、展示明星卡1.实物投影佳作2~3张。2.师生互相交换欣赏,评出佳作。4会说话的镜子教学目标1.让学生学会客观地认识自己,正视自己的优点和缺点2.通过平等、和谐的交流,构建良好的师生关系。3.学会正确对待他人的意见,帮助自己不断进步。www.xkb1.com4.懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。5.初步培养良好的沟通能力和心理承受能力。教学重难点学会正确对待他人的意见,懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。教具准备幻灯片、实物投影仪、录音机等。教学时间1课时。教学过程第一课时一、激趣导入1.师出示镜子,生互相交流。2.师引导我们不仅能从这面镜子里看清楚自己,而且还能从另外一面会说话的镜子中找到自己呢不信那就让我们去找找看吧(同桌互相看对方的眼睛)3.说说你在别人的眼里看到了什么4.揭题别人眼中的我。二、师生交流www.xkb1.com1.师同学们,在你们的眼中,老师是一个怎么样的人呢2.生大胆发表自己的意见。(生如说了老师的缺点,师也要愉快地接受)3.生四人一组,互相说说别人在自己眼中是怎么样一个人。4.指名说说自己在别人眼中是一个怎么样的人。课件出示学生的自画像和老师对学生的鼓励性评价,你真棒、你很出色三、小品表演5(课前几位学生为一组,到某个学生的家里,请他的爸爸妈妈说说,孩子在他们眼中是怎样的一个人把具体事例记载下来,编成小品)师同学们,你们已经了解了在同学和老师眼中的自己,那么你们想知道自己在父母眼中是怎么样的吗现在,就让我们来看看下面几个小品吧1.学生表演小品(小品中,最后父母要对孩子提出期望)。2.小结在父母的眼中,大家都是最棒的孩子,如果你们在生活中多与他们交流,多和老师和同学交流,你会更了解自己,变得更加出色过渡语同学们,在上节课我们已经对自己有了一个新的认识,你能向同学和老师做一个自我介绍吗(学生自我介绍)四、游戏WHOAMI接下来让我们一起来做一个游戏,猜猜他是谁(游戏准备一块大黑板,写上WHOAMI)1.首先请同学们四人为一个小组,以组里的一位同学为对象,写下他最可爱的地方和不足。(出示幻灯卡片第六页的填写卡)2.请全班同学一起来猜猜他是谁3.猜对以后问被猜的同学你是这样的人吗新课标第一网回答不是时提出为什么别人眼里的我和自己心中的我有些不一样呢回答是时提出当别人指出了你的缺点的时候,你会怎么想(学生发言,教育学生要以乐观、宽容的心态去感受别人的批评,把批评当作提醒,即使得不到公正、友善的评价,也能坦然面对。)五、现场采访1.请全班同学做小记者,就你会怎样对待你的缺点改正还是继续容忍它去采访自己的同学。2.学生现场进行采访。3.请他们发表采访心得。4.小结让我们拿出行动来,改正自己的缺点,让自己做得更好65.创设情境小红是个四年级的学生,今天她碰到了一个问题,想请在座的同学帮帮忙,告诉她该怎么办事情是这样的小红的字写得不好,每次作业她总得不到A,她曾在暗地里加倍地练字,可是总写不好,老师也曾多次提醒她要多练字。看着歪歪扭扭的字,小红苦恼极了,你能帮她出出主意吗(主要让学生明白只要坚持不懈地练,注意方法,要做好一件事并不难,在困难面前千万不要放弃,只要努力过了,即使进步很小,也是件好事。)总结同学们,每个人都不是十全十美的,但我们可以通过自己的努力使自己更加完美,更讨人喜欢,改正自己的缺点,要相信自己一定行7请你夸夸我【教学目标】1.帮助学生正确面对他人的意见,培养学生良好的沟通能力。2.学会真诚地赞美别人,同时通过努力赢得别人的赞美。【活动准备】物色人选扮演父亲与成成教师备课系统。【教学过程】一、故事引入,揭示课题1.播放故事最幸运的人,让学生说说主人公为什么会成功2.揭题主人公为什么会成功,是因为他一直认为自己是最幸运的人,再大的困难也难不倒他。可小朋友想过吗如果他爸爸不是这样做,他会怎样可见,来自别人的鼓励,在我们的成长道路上是多么重要。今天我们就来学一个本领,主动争取得到别人的鼓励,让别人来夸夸自己。出示课题请你夸夸我二、小品表演,角色体验小品表演第一部分父与子的对话(父亲责备儿子成成又得了书法金奖,你呢)讨论你在生活中听到过这样的批评吗如果你是那个小男孩你会怎么想怎么说怎么做1.您的鼓励对我很重要(1)男孩会怎么说(分别请几个同学演男孩)(2)用你喜欢的方式跟家长交流,告诉他们您的鼓励对我很重要小结其实我们要赢得别人的赞美,除了提醒对方您的鼓励对我很重要,更重要的是什么呢就是拿出实际行动来让自己做得更好。2.我要让自己做得更好(1)讨论小男孩要赢得别人的赞美应该怎么做续演小品表演第二部分该怎样让自己做得更好呢。(2)那你准备怎样去赢得别人的赞美呢引导看图说说文文是怎样赢得别人的赞美的
编号:201311221001391781    大小:136.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-11-22
  【编辑】
8
关 键 词:
教育专区 毕业设计 精品文档 教科版小
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:18次
liyun上传于2013-11-22

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

教育专区   毕业设计   精品文档   教科版小  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5