创特色学校汇报材料：创特色学校 育合格人才.docx

创特色学校汇报材料：创特色学校 育 合格人才 创特色学校汇报材料：创特色学校 育合格人才 xx 小学位于 xx 市 xx 大街 xx 号，是一所秉承古赵文化 与现代文明为一体的品牌学校。学校始建于 1974 年，原名 xx 路小学，XX 年 6 月开始改造扩建，XX 年 4 月 28 日新教 学楼正式投入使用，并于 XX 年 7 月改名为 xx 小学。新教 学楼共分五层，总建筑面积为 4681 平方米，是一座现代化 综合教学楼。学校环境优美、设备完善、布局合理，各种 配备设施均达 xx 省办学水平一类标准。现在学校规模较大， 是 xx 区屈指可数的几所大学校之一。目前在校学生 2061 名学生，29 个教学班，现有在职教师 77 人，其中高级教师 50 人，一级教师 15 人，本科以上学历 30 人，其它全部为 大专学历，学校师资力量雄厚，老师师德高尚、业务娴熟。 近年来，教师中涌现出一大批“优秀班主任” 、 “骨干教师” 、 “新长征突击手” 、 “教学能手” 、 “教坛新秀”等优秀人才。 近几年来，xx 小学多次在区、市调研评比中，成绩位居前 列。学校先后荣获“xx 省一级图书馆” 、 “xx 省依法治校示 范校” 、 “xx 省防震减灾示范校” 、 “xx 省五五普法先进单位” 、 “xx 省家长学校先进单位” 、 “xx 市依法治校示范校” 、 “xx 市家长学校示范校” 、 “xx 市防震减灾示范校” 、 “xx 市 文明校园” 、 “xx 市安全文明学校” 、 “xx 市优秀少年军校” 、 、 “xx 市优秀图书馆” 、 “xx 市优秀反邪教学校”等荣誉称 号。在数学奥林匹克、英语奥林匹克竞赛中，学校均有多 人获市级奖、省级奖、全国奖，荣誉的获得使 xx 小学的品 牌形象得到了进一步的打造和升华。长期的教育实践，使 大家深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作 是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是 保证。一直以来，学校各项工作始终遵循“以读书为特色 以育人为目的”的办学理念；恪守“千教万教教人求真、 千学万学学做真人”的校训；倡导“敬业修德、无私奉献” 的教风；营造“善教善导、主动发展”的氛围，不断强化 科学法制管理，规范人文管理，深化教学改革，浓厚读书 氛围，提升教育品位。 保证一流的教学水平，力争一流的教学质量，以回报 家长、社会以及每一个在 xx 小学上学的孩子。基于我校 “以读书为特色以育人为目的”的办学理念，我们把营造 书香校园作为学校的办学特色，其目标就是使学校里的每 一个孩子爱读书、会读书、读好书。从读书中陶冶情操、 积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。现就我校 创建特色学校所做的工作汇报如下： 一、强力推进新课堂 为学校的再发展注入活力 教育教学上勇于创新是创建特色学校的重要内容。 “强 力提师能，创建新课堂”是 xx 市教育局在新形势下为实现 教育内涵发展、均衡发展、优质发展而提出的崭新理念， 是提升课堂效果的必由之路。在这条道路上，我校“聚力 师资、聚焦课堂” ，以科学的方法和措施，以兼容并包的胸 怀，以去伪存真的务实态度，博采众长，找途径，抓核心， 取得了一定成效，创建了“四学五环”的新课堂教学模式。 所谓四学，即自学、互学、群学、导学。五环即为课 堂流程的五个环节：自主学习-小组交流-提问展示- 精讲点评-当堂训练。 围绕新课堂的创建，我校还开展了一系列的活动。如 师徒结对、成立新课堂学科小组等，活动的扎实有效开展， 为学校的再发展注入了新鲜活力，也提升了教师驾驭新课 堂的能力。在 xx 市新课堂优质课评比中，我校的杨艳艳老 师、赵永芝老师、曹泽敏老师，分别代表了 xx 区的语文、 英语、美术学科进行比赛，并均获得了一等奖。赵永芝老 师还作为 xx 市小学英语学科唯一的代表，与上海冯恩洪教 授率领的教学团队同台作课。 二、铸造校园精神 树立校园核心文化 校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。 良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新 的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文 化建设的前提，努力塑造书香校园的文化个性，形成以读 书为特色的人文 xx，来彰显“以读书为特色以育人为目的” 的办学理念。为此，我们完善了校徽、校歌、校旗、校训、 校报，各班也制定了班规、班训，并通过这些个性化的校 园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健 康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经 常性地利用教师会议、升旗仪式、校会等进行宣传，并将 它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励 师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，才使校 园真正搭建了催人上进、促人成才的良好平台。 三、营造书香校园 打造人文 xx 1、建设一流的图书馆 图书馆是读书的场所，是创建书香校园、提升师生品 位的重要阵地，图书馆建设一定程度上代表一个学校的整 体文化水平。因此，学校高度重视图书馆建设，一次性投 资六十多万元，购置图书五万册，电子图书十万册，配备 了专业的图书刷卡系统，完善图书馆的建设，顺利达到省 一级图书馆的标准，XX 年荣获 xx 省一级图书馆称号。图书 馆配有专职的图书管理员，图书室、阅览室定期向广大师 生开放，师生用自己手中的借阅卡可随时到学校图书馆借 阅自己喜欢的书籍。 2、开设阅读指导课 为了更好地将学生课外阅读落实到实处，让学生不但 爱读，而且会读，老师采取多种形式有效地指导学生进行 阅读。每周一节的阅读指导课就像磁铁一样吸引着孩子们。 课堂上，老师们采用灵活多样的教学方式，引导学生进行 阅读，指导学生正确运用选读法、精读法、摘读法、浏览 法等方法，使学生养成爱读书、会读书的好习惯。同时， 倡导亲子共读、师生同读、学生自读。要求教师与学生同 读一本、共背一首诗；同读书本、共诵经典、一同作摘记、 一起写心得；建议家长与孩子同逛书店、同读好书，并抽 出一定的时间与孩子进行沟通交流。 3、开展系列读书活动 xx 小学的校园是飘溢书香的校园、课程改革的校园； 是倡导活动的校园、家校和谐发展的校园。他们在变革中 实践，在实践中变革，努力向社会提供独树一帜的特色教 育。近几年，为了营造书香校园，提升教育品位，使学生 在日常学习中养成良好的读书习惯。从读书中陶冶情操、 积淀文化，促进他们全面健康发展，学校定于每年的 11 月 份为全校的读书节。让学生走进书本、亲近书本，与经典 为友，与博览同行，逐渐养成热爱书籍，喜欢读书的好习 惯。读书节场面宏大、形式多样、影响广泛，全区 20 多所 学校的领导汇集在这里进行参观观摩，自制图书、读书漂 流卡让读书节大放异彩，演讲、书法、图画、讲故事、随 笔展更是把读书节推向了一个又一个高潮。读书节给师生 营造了一个读书的良好环境，给师生提供一个长期充电的 机会，同时也给广大师生提供了展示自己的平台。大家可 把闲置在家的各类书籍拿到书市上进行交换、拍卖，师生 在交流书籍的过程中增强了法律知识，提高了安全意识， 积淀了文化素养。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩 子捧起书本津津有味地吸收着营养，充实着自己，各种书 籍成了大家案头的常客。一个个故事，一宗宗案例，也成 了生生之间、师生之间交流沟通的话题，整个学校形成了 一种读书学习、文明礼貌的良好氛围。为进一步推进书香 校园建设，激发学生的读书兴趣，提高他们的读书热情， 学校把“读书伴我成长”校本课程作为学生的必修课，营 造清风屡屡满校园的书香氛围，在全校掀起人人爱读书、 人人乐读书的高潮。 为了把读书活动进一步推向高潮，学校除了开展读书 节外，还定期举办 “红领巾图书超市” ，为了使孩子们已读过的闲置在家 的书得到更有效地利用，我们每学期会举办一次“红领巾 图书超市” 。活动时，每班布置一个书籍“门市” ，学生自 己起“书店”的名字、写对联、编广告词、撰“新书介绍” 、 贴统一标签。在教师指导下，由学生自主定价、谈价、交 流、交换、交易。要求学生用卖书所得的钱，用于再次买 书，不得他用，并做好相关的跟踪记录。 四、浓郁的校园文化 彰显学校特色 围绕学校的办学特色，我们充分发挥了校园文化环境 对孩子的无声教育作用，无论从刚进门的雕塑上，还是从 楼道里张贴的师生的作品上，都突显了浓浓的书香气息。 学校通过墙壁、走廊、楼梯、班级等软环境的建设，让学 生潜移默化的受到读书氛围的熏陶。在红领巾广播站的大 力宣传下，做到让每个角落益智、让每块黑板说话、让每 面墙壁出彩。此外，每班教室前面的墙报更是我校最靓丽 的风景线，这里是学生自己的芳草地，每班一块，每周一 换，学生可自由操作。孩子们的读书感悟、手工作品在此 得以充分展示，他们的想象力和创造力得到了极大的发挥， 从而大大地提高了学生的动手能力，增强了他们的自信。 浓郁的校园文化营造了书香的氛围，丰富的育人手段，使 淡雅的书香在校园文化的浸润中散发，使学生们的心灵在 愉快中荡涤。 五、丰富的社团活动 为学生个性成长搭建平台 为满足学生的兴趣爱好，充分发挥每个学生的潜能， 学校将“开发可供选择的课程，营造适合学生的课堂”作 为推进学校社团有力落脚点，努力为学生创造“拥有一种 爱好 精彩幸福人生”的平台。为此，我校在以阅读为主的 特色上，又增设了文体活动类等社团。少儿瑜珈、太极拳、 乐器合奏、诗社、盘绕画等丰富多彩的社团活动争相吐艳， 精彩纷呈。学生在活动中锻炼，在锻炼中成长，增强了能 力、陶冶了情操、提高了素质。XX 年我校被评为“xx 市双 爱好先进校” ，学生双爱好达标率达 60%。 六、特色学校的创建 促进了学校的发展 书海中的辛勤耕耘迎来了累累硕果，特色学校的创建 促进了学校的发展。在 xx 区组织的青年教师演讲比赛中， 王丽娟老师获一等奖；在全国“青少年爱国主义读书教育活 动“中,我校学生薛雅琦荣获全国二等奖、xx 省一等奖、xx 市第一名，填补了多年来我市在此项比赛上得空白，为我 市、我区、我校争得了荣誉；我校在 xx 市童谣杯诗歌大赛 中有多名学生获得奖项，在全国小学生“迎奥运”作文大 赛中，有 60 多名学生获一等奖 近几年，学校各项工作蒸蒸日上，捷报频传，各种荣 誉的获得使学校的品牌形象得到了进一步的打造和