初三毕业班学生动员会发言稿.docx

初三毕业班学生动员会发言稿 xx 中学栗强 各位同学： 大家好！ 今天是升入初三以来我第一次把同学召集起来开会， 我不知道各位同学希望我讲些什么，我只希望大家还知道 一个事实，你是一个初中毕业班的学生，知道按初三毕业 班的标准要求自己。你已经是初中段的最高年级了，你做 人做的怎样，成绩考得怎样？你人生下段的目标是什么？ 如果每个问题你都有个明确的答案和正确的选择的话，我 相信：你的初三将会是无悔的。 同学们，在这个世界上，在成功的人群中，很多人并 不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得很愚 笨，因为有些东西比聪明的脑袋更重要，那就是梦想、勤 奋和意志。一个人的贫穷很大程度是懒惰造成的，一个人 的成功很大程度是意志的成功！其实，人与人的差别很少 是先天的，大部分都是后来形成的。还是以学习为例吧： 人刚生下都是一样的，要说有差别，那最多也就只有男女 的差别。然而，从你上幼儿园开始，随着时间的推移，环 境的改变，学习的专心程度、勤奋程度、意志坚定程度就 会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差 距，于是，有些人成绩很优秀，有些人成绩就很落后；这 种差距再扩大，就会影响到未来人生：有些人很出色，有 些人就很平庸；有些人过得很幸福，有些人就生活得很痛 苦。 同学们，现在你是一个初中生，你的未来还不确定， 要想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福 的人，那就问一问你自己，你现在很出色吗？在做人、读 书和做事上，你都尽力了吗？你的父母还能为你感到骄傲 吗？你是否能扪心自问理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿 子很用功！你的女儿很优秀！你的女儿不会给你们丢脸的！ 你的儿子不会让你们失望的！你的女儿一定会让你们幸福 的！再想想你有下列行为吗？每天，天刚朦朦亮，很不耐 烦地睁开双眼，一脚踏进这个世界，又以一脸的茫然无奈 走进校园，跨进教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望 着黑板，晨读听不见读书声，尽管有很多需要记忆的知识。 一切都是那样的枯燥乏味，一切都是无可奈何没有法子。 常常听不进老师的劝告，心里不知道都想些什么，也不知 道自己要做什么要怎么做，课时一节节下来，日子一天天 过去，没有什么太大的收获，也没有什么太多的感受。老 盼望着下课，老盼望着周末，老盼望着节假日，老放不下 太多的诱惑。总让老师失望，总想卸掉父母重托，放弃读 书上大学的梦想。 同学们，假如上边的描述都是你，这就是你还不能最 优秀最出色的原因。 当一个人落后的时候，处在人生的低谷，特别是在理 想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子 里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种 力量就是：亲情的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答 父母亲人的恩情；第二种力量就是：无情的力量，即别人 的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看，证明 自己并不比别人差的雄心壮志！你订的计划和目标总是坚 持不了几天；你连一个人独处一个人走路都不自在，总是 很违心地跟在别人的屁股后面转，白白消磨了大好时光； 困一点，累一点，你就把今天该做的事推到了明天所 有这些，你能说努力了吗？全力以赴了吗？虽然付出未必 就有回报，努力和成功不能划等号，但是，不付出就绝不 会有回报！不努力就绝不会成功！ 同学们，不要担心努力后的结果如何，得不得到回报， 请你记住一句话：尽心就是优秀，尽力就是成功！人生在 世，什么都可以没有，但就是不能没有志气。 人最难战胜的对手就是自己，首先分析我们这些同学 存在的问题。如今我感觉同学们现在的学习状态可以用四 个字概括“浮躁、懒散” 。具体表现为：没有明确的学习目 标，没有良好的学习习惯，没有严谨的学习态度。大致有 以下几种不良倾向： 、学习浮躁，不用心，不专心。容易跑神，课堂效率 低。 2、不够勤奋，懒惰，学习积极性不高，自觉性不够， 被动学习。不深入，不系统，浅尝辄止。平时作业或测试， 粗心马虎，不认真，不仔细，成绩还不太理想。 3、有些学生学习目标不明确，对自己信心不足，当天 和尚撞天钟，得过且过，对老师布置得学习任务不管不问， 从不完成。 其次，对同学们的学习提出以下建议： 、要给自己定个适合的考学目标，一旦分数低于该目 标，就要及时调整计划，改变复习节奏。态度决定一切， 为自己订立一个目标，时时告诉自己， “我是一个身负重任 的人” ，懒惰就不再是难以克服的困难了。适当放大自己的 进步，告诉自己“我能行” ，在学习遇到瓶颈时尤其重要。 当人知道自己可以得到更多时，就没有了停下的理由。 2、千万注意听讲，记下听不懂的地方，及时消化课堂 知识，不留疑点。45 分钟，一秒钟也不走神。听不懂的问 题，课间 10 分钟赶紧抓住老师讲解。做题不在于多，在于 精，课外题只是一种辅助。学习要讲效率，不断摸索出适 合自己的学习方法。无论是平时的学习还是复习，都要举 一反三。 3、学习中还要学会“反思” ，每科都要建立一个错题 集。每一次作业，每一次考试，只要有做错的题目，都要 对“错误”之处深刻反思，为什么会错？是哪个知识点掌 握不牢？建立“错题集” ，把每一条做错过的题目，订正之 后，都留下“反思总结” ，考试前多看看，类似的题目就不 会错了。 4、不断找出知识“盲点” ，针对性地弥补。初三学习 任务重，练习资料多，复习不可能面面俱到，只有找准 “盲点” ，对症下药，成绩就会一步步提高。 5、不耻下问，得到的往往不只是个别题目的答案，更 会有其他意外收获。要多跟老师打交道，在学习过程中遇 到问题，不管是学习上的、心理上的还是生活上的，都应 该相信老师，向他们请教，与他们分享。请教别人能使自 己保证真正明白他们的讲解，听到不懂的地方应放下面子， 大胆提问，直至真正明白为止；切忌似懂非懂，结果当时 明白，事后又不懂了。检测自己是否真正明白的最好方法， 莫过于凭自己的理解为其他的同学讲解。若能对同学提出 的问题作出合理的解释，就证明你已真正明白了这个问题。 为同学解答问题不仅能帮助你夯实基础，而且其他同学提 出各种问题更有助你从多方面深刻地探索问题，起到一举 两得的作用。 6、要保质保量的完成教师布置的学习任务。平时不难 发现，那些学习成绩好的学生，作业完成都非常认真，他 们对教师布置的学习任务非常重视，总是想方设法完成， 每天都学有所获。相反，那些成绩差的很少是真正智力低 下的，往往是自作聪明，对老师布置的任务总是投机取巧， 偷工减料，每天在学习上留下无数欠账，最终导致成绩一 塌糊涂，