千字文 教学心得体会

千字文 教学心得体会 10月27日下午，*县*国学馆第二期少儿公益班*村千字文和县城学记同时正式开课。 作为义工老师的我们几个兵分俩路：县城的教学点由*、*、*三位坐阵；我和*、 *、*，还有小兰嫂子几个匆忙用完午饭后，一同驱车赶往*国学馆。 1点半准时到达，村里的孩子们和家长们早就在国学馆门口翘首等候。车才发停下，孩子们便围过来，礼貌、恭敬地喊着：“老师好！”， 想必孩子们在心里盼着开课已经盼了很久啦！ 此次招生的学生中多数是上期学记班成员，40位学生里本村和邻村的孩子占了35位之多， 孩子们的父母多是在外地打工。 课前，班主任*老师点名、编位置、发下书本和资料后，教孩子行儒家课前礼。 而作为本期千字文课程的主讲的我，在让孩子们观看*先生讲课视频之前，先向孩子们介绍了千字文的作者周兴嗣以及创作背景。 千字文内容丰富，里面讲了天文、地理、气象、饮食、园林、农艺、矿产、特产、历史、修养等。如何更好地传递给这些孩子们呢？对第一次当主讲的我心里还真没底。 所幸*先生创造了独特讲法。他将千字文划分为十二个主题，还原成古代优秀知识分子一生的情怀。而且*先生为了便于孩子们理解，还专门为每一段章节配上了通俗易懂的现代诗。 今天学的是第一章，主题是：世界与万物：打开观察的眼睛。 短短72个字，从天地宇宙、曰月星辰、到寒暑变化、万物生长、一直到天上地下的动物，各种世界主要图景如一副画卷展开。 “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”在*先生每讲完第一小段的时候，我按了暂停，把*先生讲到的“五行”进行了演板。 “寒来暑往，秋收冬藏。闰馀成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。”在第二段有关天气、气候的讲解中，*先生提到了阴阳、节气以及乐记里的“唯乐不可以为伪”、“天人合一”，引导孩子们如何根据天气的变化决定怎么做事情，现实生活、学习中怎么适应环境变化。 第三段“金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。”从隋侯得珠的故事，讲了君子如玉。不断提问让孩子们明白什么是君子，什么是品德；教导孩子们做人中至宝，要有君子一样的品德：“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。 第四段“果珍李奈（ni），菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔”讲的是天上地上河里海里能吃的东西，较好理解。 “天地万物是循环的、有序的，是变化的，也是讲信用的，我们要根据变化来怎么做人、怎么做事情.”视频看完后，把这一章又做了总结。在孩子们诵读完今天所学课文之后，又借机向孩子们讲了什么是韵、韵脚、对仗、以及怎么区分四言、五言、七言等诗词里知识。因为千字文全文用韵，四字一句，对仗工整，是一首优美的四言长诗。 最后，各小组分组讨论，即兴编排出情景剧。 虽然有部分新生，但孩子们今天的情景剧表现非常不错！每个组表现的不单是文字的表面意思，还引申了到了实际生活当中。每一组的情景剧的成功便是检验今天学习的效果。事实证明，孩子们还是收到了点东西。我们几个义工老师很开心！在回程的路上，我们聊起了几个月不见，变化、进步很大的学生。比如刘椰诚、何龙灵、彭晟洋、江忠烨、刘玉洁.还有另一种欣慰：今天课堂的纪律实在是太好