当前就业形势下医学高等职业教育人才培养模式的探讨.pdf -- 8 元

科技信息SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION2011年第33期当前就业形势下医学高等职业教育人才培养模式的探讨高艳玲（山东医学高等专科学校山东临沂276000）【摘要】进入21世纪以来,大学毕业生就业难的问题凸显,特别是高职医学生就要难上加难。究其原因,主要是人才供给与市场需求的错位。鉴于此,有必要对我国医学高等职业教育人才培养模式作进一步的研究和探讨。从学生就业现状入手,着重从职业教育定位、学校专业设置、教学环节、学生素质培养等若干方面分析了我国医学高等职业教育人才培养模式的缺陷,就如何改变这种现状,提出了一些建设性的对策。【关键词】培养模式高等职业教育就业【Abstract】Difficultiesforcollegestudentsinjobhuntinghavedrawnwideattentionofthesocietysinceweentered21stcentury.Inparticular,medicalstudentswilldifficult.Thereasonismainlytalentsupplyandmarketdemandmisalignment.Giventhis,itisnecessaryforourmedicalvocationaltrainingmodeltofurtherstudyanddiscussion.Startingfromtheemploymentstatusofstudents,mainlyfromprofessionaleducation,theschoolprofessionalsetting,learninglinks,anumberofareassuchasqualitytrainingofstudentsofhighervocationaleducationofourmedicalpersonneltrainingmodeofthedefect,andhowtochangethissituation,madeanumberofconstructionofcountermeasures.【Keywords】TrainingmodeHighervocationaleducationEmployment据福瑞医生网统计结合卫生部最新数据，2010年医学类毕业生中专以上至研究生大约108万人，医学毕业生的就业形势严峻，尤其是学历较低的高职医学生就业十分困难然。是什么原因导致高职医学生就业的瓶颈呢正确分析高职医学生就业困难的原因，改善医学高等职业教育人才培养模式已迫在眉睫。1高职医学生就业困难的原因随着1999年以来高校的连续扩招，我国的高等教育已进入了大众化时代，大学生就业也从以前的精英就业转变为了大众化就业。医学院校在全国扩招的情况下也不能免俗，逐年增加招生人数，某地一所高职医学院校2009年的招生人数已超过10年前全校一年招生人数的总和。学校在某些方面也存在问题，如专业设置不合理，与社会需求不相适应。此外，学生就业观念认识有偏差，期望值过高，要求进大医院，进效益好的医院，不能充分认识自我，树立正确的价值观。2高等职业教育的医学人才培养模式高等职业教育的人才培养模式，是在一定教育思想与教育观念指导下，学校和用人单位根据教育目标共同确定培养目标、教学内容、培养方式和保障机制的总和，并在实践中形成的定型化范式。它主要围绕培养什么样的人和怎样培养这两个基本问题展开,是理论研究与实践探索的结晶，尤其应当强调具有坚实的实践基础。据此，人才培养模式包括3个层级的内容。第一层级目标体系，主要指培养目标及规格第二层级内容方式体系，主要指教学内容、教学方法与手段、培养途径等第三层级保障体系，主要指教师队伍、实践基地、教学管理和教学评价等。2.1目标体系医学高职教育是我国当前医学职业教育中最高层次的教育,它与普通高等医学本科教育有共性,并共同构成我国现行高等医学教育体系。医学高职人才培养目标可界定为以医学应用技术能力培养为中心,瞄准基层医疗卫生岗位或岗位群，培养具备医学综合职业能力和素质,适应医疗、预防、保健、社区卫生服务等基层需要的医学应用型专门人才。12.2内容方式体系2.2.1课程设置医学高职专业教学计划的制定,必须坚持下列原则全面发展原则突出针对性和兼顾适应性原则综合医学职业能力培养原则整合优化原则。高职教育的临床医学专业毕业生主要是面向农村、社区第一线的医学应用型技术人才。课程体系不宜采用普通高校医学本专科的基础课、基础理论课、专业课、临床实习四段式的课程设置方法,适宜采用两段三块式的设置方法,即公共课教学和专业课教学两段,公共课、专业理论课、专业实践课三块。这种以应用为主旨,以能力为核心的课程体系,能较好地实现临床医学专业的培养目标。2.2.2教学手段教学手段以往采用黑板粉笔式教学，枯燥、单调。随着多媒体教学手段的推广，网络化的多媒体教学将采用互联网技术和多媒体技术，使学生随时上网学习，任意选择学习内容、进度，充分实现教学双向互动。医学教育中形态学内容较多人体解剖学、组织胚胎学、病理学、影像诊断学等学科的图片内容繁多，通过多媒体手段缩短了教师授课中对图片进行讲解流程的时间，加深了对知识的理解。2.2.3教学内容公共课以一般能力培养为主,兼顾职业能力培养。教学内容应当拓宽知识面,注意与专业课的结合,并加强实用性。如在开设计算机课程时，融入HIS系统（即医院管理系统）。专业理论课主要培养学生的专业能力和基本技能,教学内容应紧密结合专业的培养目标和岗位需要,专业知识面可适当拓宽,为专业实践课打下坚实基础。专业实践课主要培养学生的专业实践能力,教学内容紧密结合医疗实践进行,安排足够的时间,从严训练,认真考核。2.3保障体系提高人才培养质量的保障体系涉及师资队伍、实践实训基地、教学管理和教学评价等诸多方面，这是构建人才培养模式的必要条件。如加强师资队伍建设实践实训基地建设、教学评价制度、教学管理制度。2.3.1加强师资队伍建设，构建双师型师资队伍双师型教师队伍建设是提高教学质量的关键。2.3.2高水平的职业教育实践实训基地是提高学生实践能力和创业能力的前提条件，也是产学研结合、校企结合的重要载体。实践实训基地，要合理规划与布局，立足于提高学生的实践技能和动手能力同时，要强化实训，完善技能考核。根据教学需要，制定实习计划，聘请临床专业教师带教完成操作内容，同时，在出科之前进行出科考试，实习结束时进行毕业考试，考试不合格者不予毕业。2.3.3教学评价制度对高等教育的质量、效益和发展具有重大意义。3在严峻的就业形式下，更应该改善医学高等职业教育人才培养模式，提高就业率3.1加强宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念只有转变了就业的观念，并恰当地把握好就业期望值，面向基层，就业渠道才能拓宽。3.1.1以入学教育为切入点，加强早期教育。在对新生进行专业思想教育同时进行宣讲教育，让学生了解自己所学专业和职业的关系，了解本专业就业现状和前景，使学生清醒的意识到在高等教育大众化时期，上大学不是进了保险箱，接受高等教育是提高素质培养技能的一种途径和手段，而与获得职业并非有必然的联系，及早树立就业竞争意识。3.1.2积极营造校园环境，形成有利的外部环境配合（下转第159页）○高校讲坛○166科技信息2011年第33期SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION（上接第166页）思想教育。开设就业形势报告会、利用广播、校报、宣传橱窗等开展相关的宣传教育。3.1.3组织学生进行就业市场调查，了解当前就业市场的现状，让学生切身体验社会供求关系的事实。通过这些积极有效的宣传教育手段，引导学生确立正确的职业理想，自觉形成科学的人生观、择业观。3.2根据医学专业的特点，规范就业指导工作学校应及早开设就业指导课。高职医学教育学制三年，其中第三年是在实习医院度过，因此就业指导课在第二学年就要开设，组织学生系统全面学习国家现行的就业政策、程序，宣传有关就业的形势和信息，使学生掌握就职的一些基本知识、应聘的技巧等。其次，应加强实习期间的就业指导和服务工作。3.3建立高质量的稳固的实习基地，实习与就业挂钩医学生的实习基地，也就是以后的用人单位，一般的医院都希望通过对学生在实习期间的表现来考察和选拔人才，因此实习与就业关系非常密切。【参考文献】［1］国务院．国务院关于大力发展职业教育的决定．中国职业技术教育，北京，2005,9.［2］叶之红,郝克明.澳大利亚职业教育培训经验对我国业教育改革发展的借鉴意义.职业技术教育，20031.［3］滕玉梅.高等教育应用型人才的培养规格与模式J.理工高教研究，200338283.作者简介高艳玲1982，女，汉族，山东临沂人，讲师，就职于山东医学高等专科学校。［责任编辑常鹏飞］科●（上接第147页）既是青年大学生成长发展的要求，也是时代的呼唤。因此，塑造和培养当代青年大学生的健康人格是我们的当务之急。当代青年大学生只有在健康人格的指引下，才能实现自我的人生价值，才能成为新世纪新纪元的新舵手。【参考文献】［1］庞跃辉.论塑造大学生良好人格的核心问题J.云南民族大学学报,2009年第5期.［2］关欣.大学生人格教育问题的思考J.科教文汇中旬刊,2008年第11期.［3］陶春丽.浅析当代大学生人格教育及其途径J.才智,2011年第23期.［4］郑蕖.高校教育中人格教育的问题J.科教导刊,2010年第11期.［5］毛小玲,李宏翰.大学生的角色期望研究J.社会心理科学,2006年第02期.作者简介席洪强（1980.3），男，硕士，东北电力大学社会科学学院，讲师，研究方向为社会工作、社会保障。［责任编辑江广霞］科●科为细致分析提供依据。通讯信息的分析为传统侦查方法的采取提供了精确布控、抓捕和审讯的依据。河南省信阳市的一起命案的侦破过程为通讯信息分析和传统侦查方法两者之间的关系提供了最好的注解。2.3.3通讯信息的提取必须准确、细致和及时信息化社会通讯信息的产生量非常大，及时提取可以保证重要信息不会被更新消失。提取时的关键要素一定要齐备，例如通话起止、通话主叫或者被叫通话时的地点等。有时还要逆向思维，在一起案件当中作案人关闭手机，查不到相关的通讯信息，在案件侦查初期没有注意到。侦查工作走入死胡同后仔细分析，认为这个反常现象反倒是犯罪嫌疑人嫌疑上升的重大疑点。2.4利用互联网对犯罪嫌疑人采取的侦查措施经过传统侦查方法的工作，对犯罪嫌疑人的互联网虚拟身份进行调查。查实如QQ、博客和其他互联网涉案信息，配合有关技术部门开展工作，通过相应的技术手段设立报警程序，可以对犯罪人员进行及时发现和精确监控。使用这种措施的要点一是通过传统的侦查方法调查出嫌疑人的网络虚拟身份，二是技术部门必须和侦查部门做好及时沟通，发现嫌疑对象后能够及时进行抓捕。三是要注意网上线索的固定以及网上线索和诉讼证据之间的转化。2.5车辆GPS和警用地理信息系统的应用［3］河南公安机关重点推广和应用的系统之一就是电子警察卡口系统，这个系统要配合热点信息采集系统和警用地理信息系统发挥作用。电子警察卡口系统同时具备交通管理执法和治安卡口两个方面的作用。在情报中心的指挥下，可以实现全省范围内的车辆轨迹分析、布控，做到对嫌疑车辆的技术报警。通过科学的设计卡口系统的布点，加上电子地图的配合，可以实现对有关的涉案人员信息跟踪。成都的摸奶门事件就是该系统不当使用的反面例子。网络技术的发展使人们足不出户了解所需的各种信息，电子地图的产生使人们可以对从未到过的地方有身临其境的感受。在一起案件当中，犯罪人远在东北生活，作案地点在千里之外的河南省农村，就是通过谷歌地图查找当地的电子地图，长途奔袭。从坐车到作案及作案后逃离现场，中间时间安排之紧密，策划之精细。传统的通过作案时间排查犯罪嫌疑人的侦查方法受到了信息化手段的冲击。2.6信息化背景下的刑事技术应用刑事技术是传统的刑事侦查工作的三个支柱之一。在侦查当中提供侦查的线索和方向，并为刑事诉讼提供证据。现场勘查信息系统整合了现场勘查过程当中的所有痕迹和物证。通过对现场痕迹录入后进行的比对分析，使刑事技术的分析范围从个案直接扩展到所有在现场勘查系统当中的案件。这些案件可能是一个地区的，也可能是全国范围的。犯罪嫌疑人的综合分析和刻画有着极其重要的作用。信息化背景下的刑事技术应用要求案件现场信息的录入必须准确、全面、细致。对刑事案件信息管理系统的机构非常了解，并且对各个时期的刑事案件特点有所掌握，对一些疑难的重特大案件当中的疑点和难点都有全面的了解。2.7银行账户信息的查证社会的发展使银行等金融机构在人们的生活当中无处不在，随着法律的健全和国家金融管理制度的完善，在银行从事各种业务首先必须经过严格的身份验证。银行的身份资格验证依据是公安机关的人口管理系统，随着第二代身份证在全国范围内的投入使用，内置芯片当中所含的信息可以被专门的设备读取。在涉及银行账户的案件发生后，需要对该账户开户后到案发时的所有交易记录进行查询，由账户对开户人员的身份进行查证，或者通过银行的监控系统录像直接进行人身的认定。互联网的发展使网银的应用更加普遍，网上支付和网上银行交易越来越深入各种经济活动。涉及网银的案件，可以查询开户后到发案时网银的交易记录，查询涉案人员。或者分析登陆网银的IP地址查找作案的地理轨迹，进而分析涉案人员的身份情况。也是传统由案到人侦查方法的应用。【参考文献】［1］公安部人事训练局,编.侦查措施与策略教程M.群众出版社出版,2000,3215.［2］杨玉章.三定工作法犯罪心理画像实证研究M.群众出版社，2008,72.［3］秦玉海同志在全省公安机关深度应用整体作战法登封现场会暨2010年度中原卫士杯竞赛总结表彰会议上的讲话.作者简介李旭辉，男，教师，研究方向为刑事侦查学。［责任编辑江广霞］●●●○高校讲坛○159