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文档简介

XX 年教师校本研修工作计划 XX 年教师校本研修工作计划怎么写,以下是小编精心 整理的相关内容,希望对大家有所帮助! XX 年教师校本研修工作计划 根据全区 20xx 年教育工作 部署和 xx 区教体局关于印发 20xx 年中小学教师校本研 修工作实施方案的通知精神,特制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观和十八届三中全会精神为指导,全面落 实xx 区 20xx20xx 年中小学教师校本研修工作三年规划 精神,按照“转变教育理念,全会科研意识,落实研修任 务,提高教育质量”的工作思路,以促进教师专业水平和 综合素质的全面提升为目标,以高效课堂教学改革和小课 题研究为抓手,以教师自主研究为主体,立足课堂教学主 阵地,积极构建自主、开放、高效的校本研修模式,促进 我镇教育内涵发展,办好人民满意的教育。 二、校本研修领导小组 组 长:索 xx 副组长:康 xx 成 员:谭 xx 普通小学校长 领导小组下设校本研修项目执行办公室,镇教育组康 晓忠同志任办公室主任。 三、工作目标 通过积极开展校本研修,大力推进“高效课堂”教学 改革的进一步深化,全面提高我镇教育教学质量;促进全体 教师切实转变教育理念,提高教育科研意识,提升我镇教 师队伍的专业化水平,培养更多的教学能手、教学新秀、 课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平,力争使我镇 能够涌现出更多的教改名校、校本研修名校;坚持德智并举, 把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸,带动 全镇教育整体发展。 四、工作任务与措施 1、积极探索师德修养研修新机制。结合我镇教育实际, 乘全区推进“六新”建设、提高执行力大讨论的强劲东风, 围绕“德润 xx 书香校园德育行动” ,大力开展读书学习活 动,使广大教师热爱教育,爱岗敬业,立志献身教育事业; 热爱学生,尊重学生,努力为学生的发展服务,为学生的 幸福人生奠基;爱自己,增强教师职业的使命感、责任感、 光荣感、自豪感和成就感,做学生发展和成长的引路人。 通过开展师德研修,建立师德考核评价机制,促进教师成 就梦想,进一步感受工作的快乐。 2、积极强化教师教育教学能力的研修。一是一提高教 师进行基本功为主要内容,从落实教学常规入手,建立健 全教学常规管理的长效机制,强化过程管理,镇教育组坚 持每年对各校的教学常规落实情况进行两次检查(上半年 3、4 月份;下半年 10、11 月份),通报常规检查情况,确保 xx 区中小学教学常规工作落到实处,使广大教师的教 学基本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等 现代化教学手段的推广应用为抓手,在全体教师中开展以 信息技术为主要内容的现代教学技能研修。三是积极开展 岗位练兵,提高教师的课堂教学基本技能,镇教育组根据 历年开展的评教赛讲工作情况,把评出的镇、区级教学能 手、课改标兵组建成示教服务团队,在薄弱学校开展支教 活动,依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动, 促进教师提高教学技能。 3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校 要组织教师扎实开展高效课堂教改理论学习,组织开展研 讨交流,把教改理论的基本要求吃透,在此基础上大胆实 践,积极探索适合自己的教学实际的教学模式。二是建立 高效课堂教研共同体,薄弱学校要积极主动地与本镇强校 和本区强校加强联系和交流,聘请优秀教师前来示教,借 助优秀教师教改经验,促进学校教师的能力提升;已经建立 扶助帮困关系的学校要积极联手,多开展示教研讨活动, 帮助薄弱学校不断进步。三是通过探索高效课堂背景下教 学常规管理经验交流和督查,不断改进课堂教学,提高全 镇教改质量,缩小校际之间、教师之间高效课堂教改操作 差距。四是开展“342 校本教研模式” 、 “同课异构”观摩研 讨等活动,强化教师培训,引领全镇高效课堂进一步深化。 4、强化教育科研研修。一是积极倡导“校校有课题, 人人都参与”的校本研修理念,以小课题研究为依托,以 校际联片教研和教师自主研究为切入点,切实提高教师研 究能力和教学水平。二是成立由镇中心教研组、各级教学 能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组, 负责全镇中小学课题研究工作的业务指导,提高各校小课 题研究质量。三是建立校本研修工作名校孵化交流机制, 在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动,通过双 向交流、资源共享,促进全镇中小学教育教学工作均衡发 展。四是充分发挥xx 教育 xx 教研 、QQ 群等交流平台 作用,开展互动式研讨交流和即时性教研经验推广,帮助 教师共同进步。五是完善小课题研究制度与管理体系,加 强各级课题申报、立项、研究与业务指导,引领教师向 “思考型、研究型、专家型”教师转化。六是继续开展各 级论文、教育科研成果、案例评选,增强教师参与教育科 研的成就感,充分调动教师参与教育科研的积极性。 5、不断完善校本研修管理机制。依据区级即将出台的 有关校本研修管理文件,使我镇的校本研修工作循序渐进、 有据可依、有章可循。 XX 年教师校本研修工作计划 一、指导思想: 以学校发展为本,以学生发展为本,以教师发展为本, 大幅度面积提高教育教学质量,朝着“有特色、有品位、 有创新、有活力”的方向不断迈进。 二、工作目标: 1、严格实施教研工作计划,全面深入地推进新课程改 革和研究性学习,加强教学模式研究。 2、利用现代信息技术与资源互通的学习优势,加强研 究活动。 3、做好课题的实验与总结工作,确保教师课题实验质 量,并作好下一轮课题研究的准备工作。 4、坚持以校为本,加强教师培训工作,提高培训的实 效。 三、具体措施和要求: (一)、把新课程改革研究放在一个重要的战略地位, 按照新课程、新标准、新课堂的思路,突出对学生创新精 神和实践能力的培养,实现学习方式的根本性变革,建立 既具有学校自身特点,又与国家课程、地方课程相适应的 校本课程体系,争取取得最大化的课堂教学效益。 (二)、加强理论学习 提高理论学习实效 1、随着新课程改革实验的不断深入和发展,需要我们 及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法,讨论课 改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平,这 就要求我们不断学习,提高理论水平。本学期重点学习以 下内容: (1)小学各年级、各学科课程标准、新教材,进一步明 确课程改革的方向。 (2)、继续学习有关教学策略和教学评价的理论,探究 如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。 (3)学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教 研的理论和经验。 2、充分发挥教研引领导航作用,认真组织,定期开展 以教改为重点的各种形式的理论学习,不断提高理论水平。 (二)、强化培训指导、提高教师科研素质 1、认真组织参加各种培训工作。做到学以致用,受训 培训双向互动,及时对课改实施工作进行认真的总结、反 思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施, 以加快我校新课程发展建设步伐。 2、继续发挥骨干教师的排头兵作用,认真组织优秀教 师上观摩课、经验介绍,直接与教师对话、讨论、交流、 研究,促进我校课改的深入发展。 3、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌 握不同程度的现代教育信息技术,提高青年教师的信息技 术水平。 4、对青年教师进行高层次的培训,提供他们外出学习 的机会,提供锤炼的舞台,促进青年教师迅速成长,培养 一批青年骨干教师。 (三)、抓好课题研究、细化过程管理 1、本学期,将按上级有关文件精神,对学校教研课题 进行细化管理。做好学习方式和教学模式的研究方面课题 的研究工作。由教导处牵头,组织教师开展多层次、多渠 道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索, 并上升为理论。 2、学校严格按照学校计划有步骤地扎实开展研究实验 活动。特别注重平时的研究实验,坚持教研结合。认真分 析课题研究进展中的得与失,努力寻求解决的办法。 (四)、加强宣传力度、 推广教研成果 1、我校要开展好新课程改革交流活动,通过举行教学 研讨活动,推广学校教研成果。 2、围绕学校中心工作,积极鼓励发动全体教师撰写学 校课

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