xx年教师法制学习心得体会.docx

XX 年教师法制学习心得体会 导语：作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重 要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基 本功架，护法是重要的基本职责。 教师法制学习心得体会一：教师普法学习心得体会 通 过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的 认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为 教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去， 现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权 利， “平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥 有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一 名教育前线的教师所应尽的责任和义务， 五五普法不仅 帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有 学习好它才能保证教师享有自己的权利。 另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。 在学习了义务教育法和未成年人保护法 五五普法 后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵 守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为， 全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，社会认可， 不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。 时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服， 处处“身正为范” 。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦， 要耐心教育。尊重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不 再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教 育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是 自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代， 我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传 授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流， 筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个 教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用 心读了多少书和教了多少书。 ”用心教、创新教与重复教的 效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师 的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。 而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以 教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。 因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主 动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中 把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中， 贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像 一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之 处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 用教师法 、 义务教育法和五五普法来规范和鞭 策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身 心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体 质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我 们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。 教师法制学习心得体会二：教师法制学习心得体会 最 近，我再次认真学习了中华人民共和国教育法 、 中华 人民共和国教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法和中小学教师职业道德规范 等教育法律法规，学习了中共中央国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 贵州省教 育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见 ，学习了 新时期师德修养 ，学习了在第 23 个教师节里胡锦涛总 书记发表的热情洋溢的讲话。通过学习，我对教师师德有 了更加深刻地认识。 中华人民共和国教育法是国家发展教育事业的纲 领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民 族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育 法要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展 的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育 方针，每位教师必须认真贯彻党和国家的这一方针。然而 事实上，现在的教育还是应试教育，素质教育只是虚有其 名，事实上的应试教育迫使很多老师只注重对学生传授文 化知识，忽略了学生思想品德和身体素质等方面的培养， 直接导致了学生综合素质的大幅度下降，现在学生中的优 良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，教育法的贯 彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实改变评价教 师的方法。 国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件 大好事，然而在实际操作中让广大教师苦不堪言，简直可 以说是劳民伤财!九年义务教育到底怎么搞，全国其他地方 有些什么先进经验，各级领导应该好好思考一下，不要光 是瞎指挥。九年义务教育的顺利实施要靠法律，但现在的 情况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务教育 法的人和事不能给予及时处理，导致学校各项工作处于被 动，给学校领导和教师增添了许多不必要的麻烦。学校教 师的职责应该是教书育人，但现在教师们不能把全副精力 用在教书育人上，要用很多时间搞普九档案，要用很多时 间去做辍学生工作，还要用很多时间去写一些形式主义的 东西。现在的学生是爷爷，老师不敢打、不敢骂，甚至重 话有的时候都不敢说，你对他严格要求，它就是不买账， 动不动就是不上学了，学生一回家还得教师三番五次地去 请回学校，这是什么事?发生辍学情况，有的是家长在里边 推波助澜，纵容学生辍学，国家为什么不采取一些强硬的 措施，让所有学生不愿辍学、不敢辍学呢? 很多教育法律法规里边都提到：营业性歌舞厅和网吧 禁止未成年人进入。这些规定有什么用?特别是网吧，现在 就靠未成年人赚钱。各级主管部门虽说不定期地检查，但 是检查过后网吧管理人员依然我行我素，很多未成年人的 不良行为由此产生。有法不依、执法不严、违法不究的现 象何时止? 要想做一名合格的人民教师，必须知道国家和人民对 教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的， 哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应该拥有的权利 和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训 受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。 只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我的研 究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑 的工作，必须不断学习，不断和专家名师交流，结合自己 的教学实际，改进教学教法，始终站在教育改革的最前沿， 用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段， 给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。 在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用 真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使 他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足， 过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，但从学习出 发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差 的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教 育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成 为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源， 而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、 培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法 不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是 不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的 歧视和心灵上的歧视，比如在教学实践中，不批改差生的 作业，或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视; 而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的歧视。 体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄 多少遍知识点等;还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比 如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发现，心 罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力， 使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的勇 气，这是非常可怕的! 在教师的权利中，教师享有带薪学习进修的权利。可 在实际操作中，有些领导能领会法律的精神，通情达理， 可还有一些学校的领导却利用手中的权力阻碍教师外出进 修，甚至有极个别地方出现了扣除教师工资福利待遇的情 况。还有一部分教师没认真学习和领会教师法，不知道自 己应享受的权利和应尽的义务。只知道努力付出，不知道 自己还享有不断改善自己知识结构的权利。 作为教师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的 教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自 己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另 一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行 为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成 为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。 班级就是教师的实验室，课堂和学生就是自己的研究 对象，课堂和学生在教学中的问题就是自己的教研课题!我 们教育工作者，不能脱离自己的实验室，不能脱离一线教 学!因为这就像科学家离开了自己心爱的实验室!将军离开 了自己的战场!还能有什么作为呢? 教师法制学习心得体会三：小学教师学习法制教育心得体 会 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未 来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活 力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程， 是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政 府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好 的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子， 给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校 一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、 食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容 列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育 内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会 实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性， 使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相 关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加 大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种 形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。 当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要 意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为 的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传 达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、 家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我 们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉 遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当 告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、 自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、 受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、 手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总 之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念， 让青少年认识到法律不