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XX 年教师理论学习计划 XX 年教师理论学习计划怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年教师理论学习计划 教育的发展在于不断创新，教 师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学 习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作 的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，本学期学校 要求全体教师，利用一切可以利用的学习时间，进行业务 理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水 平。 本学期学校采用分散学习和集中学习相结合，要求教 师通过认真学习，领会学习内容，业务理论学习笔记，经 常写学习心得体会和教学反思，把自己学习的先进教育教 学理论，先进的教学方法，通过课堂实验，应用到课堂教 学实践中，形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛 围。学校精选学习内容印发给每一位教师，教师也要充分 利用自己手学习资料，加强自身学习，教导处对教师学习 情况检查、评估、积分，并纳入教师业务能力考评和责任 制积分。 学习内容： 第一次：1.新课程标准。 2.如何进行试卷分析和教学质量分析 第二次：.成功的课堂教学模式一“先学后教，当堂训 练” 第三次：认真进行理论学习，扎实开展校本教研 第四次：校本化课题研究最有生命力 1.录象课：经济实惠的培训 2.课堂讨论要讲究有效性 3.怎样构建一个好课堂 4.体现课程改革全新理念，探索课堂模式创新途径 5.多媒体课件制作应注意四个问题 第五次：初中语文“四步精读法”课堂教学模式 第六次：“病假条”换来的课外阅读-一名小 学生的“另类”读书故事 第七次：决胜课堂-诱思探究学科教学论 第八次：撰写案例的标准和要求 第九次;课程改革与调节教学 第十次：20XX-20XX 年，全国基础教育课程改革的 目标 XX 年教师理论学习计划 一、指导思想： 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为了使自 己更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学 模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高专业化的 水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮 基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价 和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这 样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对 自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进 行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的业务学习突 出理清进行课程改革的思路，以促进自己更有效的方法打 破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标; 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高自 己理论水平和业务水平为目的。 ，进一步转变教学观念，用 新课标的理念指导教学工作，使目标明确，立足课改，在 不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作 的良性发展。 三、学习内容： 1、历史学科课程标准及有关方面的解读 2、历史学科专业知识，提升教师的专业素养。 3、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并 结合工作实际撰写论文，积极投搞。 4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。 5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导 性文件，掌握相关方针政策。 四、学习重点： (一)、历史学科新课程标准解读 教师角色的定位。教师是课程改革的主力。转变教师 的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启 发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的 学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去 探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终 不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发 展他们的实践能力。 (二)、学习各级各类教育教学刊物上体现新课标理念 和课程改革精神的理论及经验性的文章。 五、学习方式及组织实施 1、集中学习。本学期，参加学校组织的“示范课” 、 “研讨课” 、 “教案设计” 、 “新课标知识与能力测试” 、 “评 选各科论文”等活动。 2、自学、自练 自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、 方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体 现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、 教学基本技能等。 六、预期目标 1、每学期业务学习笔记不