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多媒体教学法在中职妇产科学教学的应用.pdf多媒体教学法在中职妇产科学教学的应用.pdf

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2010年第19期SCIENCE&TECHNOLOGYIN-FORMATIONO职校论坛。科技倌j_L多媒体教学法在中职妇产科学教学的应用蔡琼(潮州卫生学校广东潮州521000)【摘要】多媒体教学法已广泛运用于教育领域,如何运用到具体学科的教学中是关键。笔者就自己在中职妇产科教学中,应用多媒体教学法的体会.提出了自己的看法。【关键词】多媒体教学法;中职;妇产科教学随着计算机、网络及多媒体技术的发展。多媒体教学法已广泛运用于教育领域。笔者从事中职妇产科学教学若干年。下面就多媒体教学法在中职妇产科学教学中应用的心得体会进行探讨。1学科、学生特点及教学目标妇产科学是医学科学的重要组成部分,是一门涉及范围广、整体性较强的学科,也是中等卫生职业教育专业的重要专业课程。其教学具有内容多、概念抽象、实践性强等特点。而现阶段的中职生,由于高校和中职学校的不断扩招,总体素质不断下降,其中学习能力和学习兴趣都处于较低水平,这给中职生的妇产科学教学增加了难度。根据国家“以就业为导向,培养技能型人才”的中职生培养目标,结合学生和学科特点,迫切需要寻求合适的教学方法。本人在教学过程中,体会到在众多的教学方法中,多媒体教学有着突出的优势。2多媒体教学法的应用多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机.综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。2.1多媒体教学直观、动态、有趣妇产科学是~门较为抽象的学科。传统的教学方式,以板书为主,结合挂图或幻灯片.表达方式单调且静态。面对抽象思维能力弱的、学习兴趣较低的中职生.教师在课堂上非常吃力,常常是事倍功半。而多媒体通过视频、图片、动画、声音,将抽象的事物具体化,化繁为简,便于理解,同时不断变化的画面和声音刺激学生的视听感官,极大的调动了学生的学习兴趣和学习热情。比如:介绍分娩机制。以前单是介绍分娩机制的定义就很费力,太抽象了。但现在,我先播放分娩机制动画,有了感性认识后.学生很快就理解分娩机制的定义了。接着,我再逐一分解“衔接”、“下降”、“俯屈”、“内旋转”、“仰伸”、“复位和外旋转…“前肩、后肩及胎体娩出”各个动作。其次再次播放动画及在模型上演示。最后还可以通过练习或
编号:201311221511402710    类型:共享资源    大小:108.01KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-22
  
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