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服装职业教育刍议.pdf服装职业教育刍议.pdf

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教学园地110服装职业教育刍议■王琳摘要高等职业教育是高等教育系列的一个重要组成部分。高职院校实施品牌战略,创新办学思路,提升办学质量,借鉴发达国家的“COOP”模式,培养学生综合素质、社会适应能力、独立生存能力,是办好高职教育、培养高技能型人才的必由之路、根本之路。关键词高等职业教育;服装行业;品牌;“COOP”模式2008年来势汹涌的全球经济危机不期而至,国际、国内整体经济发展明显放缓,中国服装行业面临着前所未有的挑战,对依赖于外贸、以制造为支撑的服装企业而言,由于国外订单的大规模缩减,甚至威胁到企业的生存。中国纺织服装行业面临着从“中国制造”到“中国创造”的转变,突破口就在于打造具有个性化、时尚化、国际化的自主品牌。从时间看,中国外向型经济发展已有20多年,打入了日、韩等国,曾经出现过“品牌机遇期”,一大批企业在代工生产中壮大了自己,具备了创立自主品牌、冲刺国际品牌的实力;从动力上看,随着需求下压、成本抬升以及竞争加剧,贴牌加工企业创建自主品牌的要求越来越迫切;从外部环境看,国家要大力培育自主知识产权和自主品牌,全国各地区从专项奖励资金、财政、金融、贸易促进、知识产权保护等方面出台了系列政策,企业自主品牌建设外部环境在不断优化。因此,“名牌战略”已经成为中国主流服装企业“突围”的不二选择。高等职业教育是高等育系列的一个重要组成部分。国家刚刚出台的振兴十大行业政策措施,其中就包括轻工纺织行业,国家政策的支持、服装企业转型的强大内在动力、“名牌战略”的确立,必然带来对高技能型服装人才的强劲需求。由此,也提供了服装高等职业院校培养综合性、高素质服装专业人才,打造服装职业教育特色品牌等难得的机遇。一、创新思维调整培养目标当前,我国职业教育已经成为“科技兴国”战略的重要措施之一,更多的职业院校创建及专业的扩招,导致生源质量的下降,加深了高职服装教育的难度。作为高职学校,服装职业教育就要紧跟我国高职教育的发展形势,紧盯经济改革、发展的走向,紧跟行业发展的趋势,探索行业发展规律,深入分析需求,转变观念,超前谋划服装高等职业教育的发展方向,明确人才培养的目标定位,开拓办学思路,创立起具有时代特征和鲜明个性特点的新型办学模式。服装专业的高职教育要以中高端市场需求为导向。它必须有别于其它教育,办学目标定位是服务于行业以及相关行业中高端企业的高等技术应用型人才,把服装高职教育办成特
编号:201311221512092739    类型:共享资源    大小:785.00KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-22
  
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