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高等职业教育教学理论实践一体化模式的改革分析[J].pdf高等职业教育教学理论实践一体化模式的改革分析[J].pdf

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甘肃林业高职教育GANSUFORESTRYTECHNOLOGYEDUCATION总第16期2010年12月NO16DEC2010作者简介刘艳丽,女,汉族(1976),甘肃天水人。毕业于甘肃林业职业技术学院,现为本院教师。职业教育,特别是高中阶段和高中后各种层次各种形式的职业教育,以及大量从业人员岗位培训,这是本世纪相当长时期我国人力结构和教育结构调整时必须考虑的关键环节,它的发展关系到行业和企业的生存、发展以及社会主义建设的全局。现阶段我国经济、科技和社会的高速发展,必将对我国人力结构和教育结构体系产生重大影响,这种影响的表现之一,就是对提高劳动者素质和初中级人才培养的数量和质量提出了迫切的要求。高等职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的技能型人才。而面对当前高等职业教育生源数量逐渐较少,质量逐年下滑的现实,为了提高学校的竞争力,培养合格的技能人才,高等职业教育院校应改变了过去传统的“板书讲解”的教学模式,开始试行理论实践一体化的教学模式,并深入调研开设专业对口的企业和就业市场需求和用人标准,对学生辅以相关的就业指导,以适应市场经济和用人单位的要求,顺利的完成学以致用,将专业知识融入职高等职业教育教学理论实践一体化模式的改革分析刘艳丽(甘肃林业职业技术学院甘肃天水741020)摘要近十年,我国高等职业教育研究与实践取得了丰硕的成果,但一些基本问题仍未完全解决,其中最根本的问题之一是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差。高职院校毕业生不能适应具体的岗位要求,造成高等职业院校毕业生就业率偏低,就业问题突出。之所以会出现这样的问题,最直接的原因是高等职业教育没有体现职业特色,课程无法满足社会的需求。因此,推进职业教育教学模式的改革仍然是各高等职业院校的工作重点和难点,也是今后我国高等职业教育面临的核心任务。关键词高等职业教育;教学模式;改革TEACHINGTHEORYANDPRACTICEOFINTEGRATEDMODELOFREFORMINVOCATIONALCOLLEGELIUYANLIGANSUFORESTRYTECHNOLOGICALCOLLEGETIANSHUIGANSU741020ABSTRACTOVERTHEPASTDECADE,CHINASVOCATIONALEDUCATIONRESEARCHANDPRACTICEHASACHIEVED
编号:201311221513372767    类型:共享资源    大小:257.49KB    格式:PDF    上传时间:2013-11-22
  
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