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XX 班主任工作心得 班主任不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时 间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信 心，使每个学生都健康快乐地成长。 XX 班主任工作心得 随着素质教育的不断发展，如 何做一个合格的班主任，如何培养学生优良的品质、健全 的人格，良好的生活习惯及丰富的情感等等，值得班主任 进行深入的思考。 一、做好班主任工作要有爱心 热爱学生是教师的职业道德，教育离不开师爱。植根 于爱是处理好师生关系的奥妙所在，教师必须真心实意地 去爱学生，既当慈母，又当严父，在学习上，品德上严格 要求，在生活上热心关怀，做学生的知心朋友。如果一个 教师没有爱心，就不会教育好学生;不会为学生着想，就不 可能有成功的教育。 当然，教师要做到爱而有度，爱而有格，对学生的热 爱，不是无原则的迁就，更不能姑息放纵，而是要严格要 求，真正做到严与爱的有机结合。 二、做好班主任工作要有高度的责任心 班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是班级的组织 者、教育者和领导者，是校长工作的得力助手和教育思想 的贯彻者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学 生负责两方面。 三、做好班主任作要有恒心 恒就是坚持。俗话说：“欲速则不达” ，学生良好的性 格并非一朝一夕即可形成的，这就需要班主任做耐心细致 的工作，持之以恒。有些学生今天变好了，明天也可能变 坏。班主任必须经常观察学生们的一举一动，发现不良行 为要随时纠正，并注意发掘其身上的闪光点，以补其短， 鼓励其持之以恒。以培养学生的良好的行为习惯。班主任 工作是塑造学生灵魂的工作，需要付出满腔的心血和爱心。 虽然很苦很累，但却可以拥有世界上最珍贵的财富孩子 们真诚的感情。 四、做好班主任工作要细心 细心就是用心细密。班主任不仅要平等对待每位学生， 而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他 们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。班 主任在工作中细心，才能全面了解学生的心理特点、性格 爱好、意志力、家庭情况，做好耐心细致的说服工作;在工 作中细心才能及时发现问题，避免事态扩大;在工作中细心， 才能提高工作效率，避免出错，精益求精地把事情做好。 XX 班主任工作心得 我是一名幼儿教师，时光飞逝， 转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作一年多啦!在去年的 一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细 小的，但却是很有意义的。 而班主任工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多， 但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了 中 b 班的班主任，对于在过去的两个月来，又是刚上任的 班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些 不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现 在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作， 合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的! 那么在此，我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体 会： 一、常规管理常抓，体现班级特色 我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就 是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小， 活动的量也较多。不过这就是中班，中班的孩子看起来比 较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教 学活动顺利地开展，我和配班吴老师下定决心。在常规管 理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们 放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一 些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特 别留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不 再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多 鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被 表扬的感觉就找到了。 二、爱心 三、家园联系 认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电访 和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主 任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过 丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动 态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通 过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长 及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每 个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有 爱，再平凡的工作都会做得大放光彩!希望我以后的工作能 做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。 加油! XX 班主任工作心得 本人担任五年级班主任，在这 学期里，我和学生一起学习，一起处理班集体事务，共同 创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的心得体会： 1.创建班集体，首先要进行心灵沟通。人是有情感的， 学生也是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容 易改变的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行 沟通。无论参加比赛，还是犯了错误，都必须让他们知道 老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心，更加 加倍地训练与准备，犯了错误的同学，也不再记恨老师的 批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有则改之，无 则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干劲， 谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向， 这样班集体里会形成了公平的竟争，个个同学在各项比赛 中都大展才能。 2.创建班集体，还需要培养优秀的班干部。创建一个 好班级，也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的 班委，更需要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺利 进行的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离， 而班长则是最接近学生，最了解同学情况的一个班主任 “卧底” 。当班级出现异常现象时，班长可以代班主任处理 一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时， 班长则可以当一会儿“小老师” ，可以组织同学们在教室里 读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。一 个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利 的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为 了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵， 也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良 行为也要暗地里进行教育，引导他形成更好的行为规范， 对于作对的同学也要教育，讲明道理，让他们知道班长的 管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的情况班 主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不再有了。班长 以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一个班 级也得需要培养一个好班长。 3.创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个 人都希望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在 心里!以后干什么都有劲了!因此，学生有些行为或举动是 相当令人满意时，则需要好好适当表扬一下，这样学生今 后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学 生，更需要这样!当然，对于优秀的学生往往比较骄傲，难 免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地告诉他们，草草 了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出批 评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人 并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要，这样每个 同学能明白自己的长处与