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文档简介

农业的变化真大公开课教案 寒冷的冬季,百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花,纺 出五彩线、织出五彩带;无土的水中,栽培出茁壮的植物; 只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以 上的人口先进的科学技术,给农业带来如此大的变化, 令人惊叹。 本课彩用连环画的编排形式,把图文紧密结合起来, 充沛利用图画指导同学识字、读书、并渗透观察、想象能 力的培养。 经过三个学期的学习,同学们已经认知了很多字,已 经初步具备了自主识字的身手,写字水平和阅读能力也有 了提高,因此,在教学时要注意多让同学自主学习、探究 发现。认字方面:引导同学制作字卡,在阅读中认读,合 作学习,加强交流,使所同学字多次复现。写字方面:整 体指导,发现规律,重视示范。 本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时, 吸引同学关注科学,爱科学,学科学,引发小朋友们研究、 探索的欲望,既动口,又动手,走出教室,走出校门,扩 展自身的视野。 1、认知 14 个生字。 2、正确、流利地朗读课文,注意积累“兴致勃勃”等 四字词语。 3、借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学 的情感。 录音机、挂图、字卡。 1、画面并配解说。 2、你们知道这令人惊叹的成绩是怎样得来的吗?俺们 一起到农业的变化真大中找寻答案。 1、听录音,感知课文。 1、自读课文,借助拼音读通顺。 1、语境认读,在文中画出不认知的字,借助拼音读一 读。 2、发挥想像,自主或小组合作学习生字。 3、用水果形字卡做“摘水果”游戏,摘到水果的同学 带领大家识记。 2、叫音出示字卡。 a) 同学再读课文。标出共有几个小节。 b) 分段指名读。 c) 出示挂图。同学观察。说说图上所画的内容是什 么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文,比较一 下课文中哪些词比自身用得好。 “兴致勃勃”是个成语,可以这样指导理解:情境理 解。让全体同学兴致勃勃地做一件事情,在他们做的时候 告诉他们,这就叫“兴致勃勃” 。仿照文中例句说句子。如, 俺们兴致勃勃地来到体育场,观看足球竞赛。 其它词语,也可以采取上面的方法进行教学。 同学用自身喜欢的方式读全文,边读边考虑:从哪看 出农业的变化真大! a)讨论、互助,解决难读的句子。 b)指名让同学选择自身最喜欢的段落读一读,并说一 说通过读课文自身明白了什么。 老师依次出示后挂图,清同学给它们配上相应的文字, 配得好的就选为“最佳讲解员” 。 你觉得农业为什么会发生这

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